基礎(chǔ)理論篇-了解孩子.享受教育

出版時(shí)間:2011-2  出版社:北京出版集團(tuán)公司,北京出版社  作者:孔屏  頁(yè)數(shù):206  

內(nèi)容概要

   《了解孩子,享受教育(基礎(chǔ)理論篇)》以陶行知"生活即教育"理論、馬斯洛"需要層次說(shuō)"理論及加德納的"多元智能理論"為依據(jù),以造就"因教育而幸福"的親子及"因教育而美好"的家庭為最終目標(biāo),圍繞著不同年齡階段孩子的不同發(fā)展需要,面對(duì)家長(zhǎng)的期待與無(wú)奈,用自然而覺(jué)悟的心靈獨(dú)白、真實(shí)生活場(chǎng)景下的心靈對(duì)話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點(diǎn)評(píng),自然提示并深入解決相應(yīng)年齡階段家庭教育所可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,從孩子與自己、孩子與他人、孩子與家庭(家族)、孩子與學(xué)校、孩子與社會(huì)、孩子與自然等關(guān)系和相應(yīng)的生活情景出發(fā),幫助不同經(jīng)濟(jì)條件、不同文化背景和社會(huì)環(huán)境下的家長(zhǎng)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)出一系列立足于家庭生活本身、簡(jiǎn)單易行且效果顯著的家庭教育活動(dòng)。  《了解孩子,享受教育(基礎(chǔ)理論篇)》可以成為廣大中小學(xué)和幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校日常教學(xué)的重要載體,也可以供廣大家長(zhǎng)自學(xué)和家庭親子閱讀使用。

書籍目錄

第一章 未雨綢繆——教育,從影響孩子心理發(fā)展的因素談起一、先天因素——心理發(fā)展的可能二、環(huán)境因素——在一定條件下對(duì)心理發(fā)展起決定作用三、教育因素——對(duì)人的心理發(fā)展起主導(dǎo)作四、個(gè)體的主觀能動(dòng)性——人的心理發(fā)展的重要前提第二章 性別教育——從生命的孕育開(kāi)始一、性別及性別差異二、性別角色及差異三、性別面前人人平等四、性別教育的重要性五、不同時(shí)期的性別教育第三章 胎兒期的心理發(fā)展特點(diǎn)及教育一、胎兒心理發(fā)展的生理基礎(chǔ)二、胎兒的心理發(fā)展特點(diǎn)三、胎兒期的教育第四章 嬰兒期的心理發(fā)展特點(diǎn)及教育一、0~1歲嬰兒的心理發(fā)展特點(diǎn)二、1~3歲嬰兒的心理發(fā)展特點(diǎn)三、嬰兒期的教育第五章 幼兒期的心理發(fā)展特點(diǎn)及教育一、幼兒期的一般特征二、幼兒期的心理發(fā)展特點(diǎn)三、幼兒期的教育第六章 兒童期的心理發(fā)展特點(diǎn)與教育一、兒童期的心理發(fā)展特點(diǎn)二、兒童期的心理教育三、幫助兒童克服學(xué)習(xí)適應(yīng)不良第七章 青少年期的心理發(fā)展特點(diǎn)與教育一、青少年的生理發(fā)育特點(diǎn)二、青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)三、青少年時(shí)期的教育第八章 理想與人生規(guī)劃一、理想的含義及作用二、青少年應(yīng)該樹(shù)立什么樣的理想三、科學(xué)規(guī)劃人生參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

  第二章 性別教育——從生命的孕育開(kāi)始  無(wú)論是男孩還是女孩,都是上帝饋贈(zèng)給你的寶貝。但是,男孩就該有男孩的樣,女孩就該有女孩的樣,請(qǐng)問(wèn):你給了孩子正確的性別教育了嗎?在孩子的性別教育方面,你今后需要做哪方面的努力?  孩子呱呱墜地,我們首先關(guān)注的是孩子的性別。我們都知道,答案不外乎兩種:男孩或者女孩,也就是我們通過(guò)肉眼觀察其外生殖器所判斷的,這就是男孩與女孩最基本的生物性差異。那么“男女有別”的“別”除了生物性差異外,是否還有其他方面?為什么有些男孩喜歡女孩的衣服,說(shuō)話娘娘腔,而有些小女孩又像個(gè)假小子?我們常說(shuō)“男孩就應(yīng)該有個(gè)男孩樣”、“女孩就應(yīng)該有個(gè)女孩樣”,那么“男孩樣”與“女孩樣”究竟是什么樣?我們?cè)趺床拍鼙WC他們各自擁有各自的“樣”?男孩、女孩都是自己的骨肉,為何有那么多父母會(huì)重男輕女?他們的理由又是什么?這理由是否能站得住腳?這些問(wèn)題就是我們本章所要探討的問(wèn)題?! ∫?、性別及性別差異  我們都知道性別分男女兩種,也就是說(shuō)她們之間是有差異的,那么他們之間究竟有哪些差異呢?性別差異是指不同性別所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的、獨(dú)特的心理特征。性別差異主要包括生理和心理兩方面的差異?! ∫粋€(gè)人生來(lái)是男是女,不是自己說(shuō)了算,而是由染色體的結(jié)構(gòu)和性激素所決定的?! ∪祟愑?3對(duì)染色體,其中第23對(duì)為性染色體。對(duì)于女性,這對(duì)染色體由兩個(gè)相同的XX染色體組成;對(duì)于男性,這對(duì)染色體由一個(gè)X染色體和一個(gè)Y染色體組成?! ?hellip;…

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