漢語(yǔ)國(guó)際教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)論集

內(nèi)容概要

　　在經(jīng)濟(jì)全球化日益深入發(fā)展的今天，各國(guó)人民之間的交往越來(lái)越頻繁，了解其他國(guó)家語(yǔ)言和文化的愿望也越來(lái)越迫切。隨著我國(guó)作為大國(guó)的和平崛起，世界范圍內(nèi)興起了“中國(guó)熱”和“漢語(yǔ)熱”。 為了適應(yīng)各國(guó)人民學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和了解中國(guó)文化的需求，我國(guó)在世界各地積極發(fā)展孔子學(xué)院，并于2007年適時(shí)設(shè)立了漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位。這一新專業(yè)學(xué)位近年來(lái)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，但也遇到不少新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，諸如學(xué)生招生、培養(yǎng)模式、課程建設(shè)、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、海外實(shí)踐及學(xué)生綜合素質(zhì)的提高等問(wèn)題，都需要認(rèn)真研究予以解決。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)于2010年9月召開(kāi)了“漢語(yǔ)國(guó)際教育人才培養(yǎng)工作高層論壇”學(xué)術(shù)研討會(huì)，來(lái)自北京大學(xué)、南京大學(xué)、山東大學(xué)、吉林大學(xué)等20余所高校的幾十位專家學(xué)者，結(jié)合各自學(xué)校的具體情況進(jìn)行了廣泛深入的研討?！稘h語(yǔ)國(guó)際教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)論集》即為與會(huì)人員提交的發(fā)言報(bào)告及論文集結(jié)而成，若能對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)位的良好發(fā)展有所借鑒和參考作用，實(shí)為編者之大幸。

書(shū)籍目錄

理論篇關(guān)于漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置的幾個(gè)問(wèn)題試論漢語(yǔ)國(guó)際教育教師素質(zhì)的培養(yǎng)與提升漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士生高級(jí)漢語(yǔ)課的教學(xué)思路淺談?dòng)嘘P(guān)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士課程的教學(xué)理念對(duì)外漢語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)具備的三種文化教學(xué)能力孔子學(xué)院教師應(yīng)具備的跨文化交際能力——結(jié)合那不勒斯孔院工作談體會(huì)從傳教士西學(xué)傳播反觀漢語(yǔ)言文化的國(guó)際推廣漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探當(dāng)代漢語(yǔ)國(guó)際教育與傳統(tǒng)的“華夷觀”教材教法篇學(xué)習(xí)篇學(xué)生實(shí)踐篇后記

圖書(shū)封面

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