低碳經(jīng)濟概論

前言

　　全球氣候變化影響人類的生存與發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)今世界各國必須共同面對的最嚴峻的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對氣候變化、減緩全球變暖、減少溫室氣體排放也已經(jīng)成為國際社會高度關(guān)注的優(yōu)先議程。為此，既有以降低人類活動的驅(qū)動和影響為核心的氣候變化減緩行動，也有以提高防御和恢復(fù)能力為目標(biāo)的氣候變化適應(yīng)行動。其中，以提高能源利用效率、改善能源結(jié)構(gòu)、降低能源消耗、發(fā)展低碳技術(shù)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展模式為標(biāo)志的低碳發(fā)展道路將成為人類應(yīng)對氣候變化的最根本、最現(xiàn)實的選擇。未來時期，低碳經(jīng)濟必將成為后金融危機時代各國發(fā)展經(jīng)濟謀篇布局的首選，圍繞低碳經(jīng)濟和低碳技術(shù)的競爭也必將會更加激烈，誰能搶先發(fā)展低碳經(jīng)濟、低碳技術(shù)、低碳產(chǎn)業(yè)，誰就有可能有更大的發(fā)展優(yōu)勢和空間?！　?010年3月，備受關(guān)注的全國政協(xié)“一號提案”也以“低碳經(jīng)濟”開啟了“兩會”議題的序幕。這表明，轉(zhuǎn)變中國經(jīng)濟社會發(fā)展方式、促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整正成為全社會的共識，中國政府和社會各界給予了低碳產(chǎn)業(yè)前所未有的關(guān)注?！　〗衲?，國家將頒布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，這個《規(guī)劃綱要》的最顯著特點就是突出了改革。我國高校改革主要著眼點是深入推進高校內(nèi)涵建設(shè)。高校內(nèi)涵建設(shè)向縱深推進，必須面向社會經(jīng)濟發(fā)展需要，推進人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變。煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，立足時代制高點，把握人類社會發(fā)展的大趨勢，編寫《低碳經(jīng)濟概論》教材，這是深化高校課程教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的大膽嘗試。這部教材的出版，對深化高校教學(xué)改革有三點重要意義：　　第一，要更新教學(xué)內(nèi)容。要突出應(yīng)用導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置，加強核心課程建設(shè)，完善課程體系。要合理確定學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課、通識課與多元課程的比例，構(gòu)筑科學(xué)的、符合經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的課程體系。根據(jù)對學(xué)生知識、能力的結(jié)構(gòu)要求，整合規(guī)范必修課程。根據(jù)學(xué)生不同的興趣，增加選擇性的教學(xué)內(nèi)容，豐富選修課內(nèi)容?！兜吞冀?jīng)濟概論》是富有時代意義的選修課，將在深化課程教學(xué)改革、合理架構(gòu)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、優(yōu)化學(xué)生課程選擇方面發(fā)揮重要作用。

內(nèi)容概要

　　百年不遇的金融危機和頻繁的氣候異常狀況沖擊著世界各國的經(jīng)濟，對我們原有的經(jīng)濟增長模式和生活方式提出了挑戰(zhàn)，但也推動了應(yīng)對氣候變化的低碳技術(shù)創(chuàng)新。《低碳經(jīng)濟概論》以低碳經(jīng)濟的產(chǎn)生背景為切入點，對低碳經(jīng)濟的理論基礎(chǔ)、政策支持體系和技術(shù)支持體系等不同方面予以介紹、分析，同時系統(tǒng)、詳盡地闡述了低碳城市、低碳鄉(xiāng)村、低碳校園等多個應(yīng)用領(lǐng)域的實現(xiàn)途徑。　　希望通過《低碳經(jīng)濟概論》，加深人們對低碳經(jīng)濟的認識，增強環(huán)境保護的意識，另外也希望能夠?qū)ΜF(xiàn)實實踐發(fā)展具有一定的指導(dǎo)作用和借鑒意義。

書籍目錄

第一章　緒論第一節(jié)　全球氣候變化與人類生存危機第二節(jié)　拯救地球，國際響應(yīng)與國家行動第三節(jié)　低碳經(jīng)濟的含義第四節(jié)　中國發(fā)展低碳經(jīng)濟面臨的機遇與挑戰(zhàn)第二章　低碳經(jīng)濟的理論基礎(chǔ)第一節(jié)　經(jīng)濟學(xué)第二節(jié)　系統(tǒng)論第三節(jié)　生態(tài)學(xué)第四節(jié)　能源學(xué)第三章　低碳經(jīng)濟的政策體系第一節(jié)　政策概述第二節(jié)　主要發(fā)達國家和地區(qū)的低碳政策第三節(jié)　中國的低碳政策第四章　低碳經(jīng)濟的能源技術(shù)體系第一節(jié)　低碳經(jīng)濟與能源第二節(jié)　化石能源的利用新技術(shù)第三節(jié)　新能源與可再生能源的開發(fā)利用技術(shù)第五章　低碳經(jīng)濟的實現(xiàn)途徑第一節(jié)　節(jié)能減排第二節(jié)　能源替代第三節(jié)　再生資源的回收與利用第四節(jié)　固碳與碳匯交易第六章　低碳經(jīng)濟之低碳城市第一節(jié)　低碳城市的含義第二節(jié)　國內(nèi)外低碳城市建設(shè)概況第三節(jié)　實現(xiàn)低碳城市的途徑第七章　低碳經(jīng)濟之低碳農(nóng)村第一節(jié)　低碳農(nóng)村的含義第二節(jié)　國內(nèi)外低碳農(nóng)村建設(shè)概況第三節(jié)　建設(shè)低碳農(nóng)村的途徑第八章　低碳經(jīng)濟之低碳校園第一節(jié)　低碳校園概述第二節(jié)　國內(nèi)外低碳校園建設(shè)的概況第三節(jié)　低碳校園建設(shè)的途徑第九章　世界能源發(fā)展趨勢下的低碳經(jīng)濟發(fā)展第一節(jié)　世界能源發(fā)展趨勢第二節(jié)　低碳經(jīng)濟發(fā)展的制約因素第三節(jié)　中國低碳經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略參考文獻

章節(jié)摘錄

　?。?）有機固體廢棄物的資源化。常見的有機固體廢棄物（如廢舊塑料、廢舊橡膠、廢紙、廢纖維織物、廢舊皮革等）含有大量難降解物質(zhì)，如果直接丟棄就會造成長期的環(huán)境污染。如果能進行再資源化利用，再生成為新的原材料投入生產(chǎn)，就能夠減少相關(guān)工業(yè)原料消耗，有助于減少溫室氣體排放。廢舊塑料可用于直接燃燒以回收能量，或進行燃料化后用于發(fā)電鍋爐，還可將之油化，得到價值較高的液體燃料或化工原料。廢舊橡膠可直接用于翻修輪胎，或再生用于制造輪胎、皮帶等，還可制成膠粉，用于跑道和路面的鋪設(shè)材料。另外對廢舊橡膠進行高溫分解還可獲得燃料氣體。廢紙的再利用主要是用做原料，重新生產(chǎn)出高品質(zhì)的紙漿來生產(chǎn)再生紙，或與其他材料混合制成建筑材料。廢纖維織物中的廢植物纖維可做造紙、毛毯等原料，廢化學(xué)纖維回收處理成新的化工原料，用于制備再生纖維或塑料等。對回收的廢舊皮革按用途進行人工分揀，拆分出非皮革成分，將拆分好的純廢舊皮革先后在水、酸浸槽、堿浸槽中分別浸泡、清洗并甩干后，用剪切機將其剪成細小的碎塊成為再生原料，然后經(jīng)過一系列的加工重新制成皮革制品?！　。ㄈU棄物的處理再生利用　　各類城市生活垃圾和工業(yè)垃圾經(jīng)過分類回收之后，余下的那部分缺少回收價值的廢棄物，就需要進行無害化處理。在處理的過程中，仍然可以進行資源再利用。廢棄物的處理和再生利用的方法主要包括填埋和建立填埋場、堆肥和沼氣化處理、焚燒和熱解等，在對這些人類活動產(chǎn)生的最終廢棄物進行處理的過程中產(chǎn)生的部分資源加以回收再利用。

編輯推薦

　　本書編寫的目的是介紹低碳經(jīng)濟的一些基本理論知識，提升人們對于低碳經(jīng)濟的認知。在整合各種理論的前提下，從全新的視角提出了一些發(fā)展低碳經(jīng)濟的主要途徑和方法。書中主要介紹了低碳經(jīng)濟的產(chǎn)生背景、理論基礎(chǔ)、政策支持體系和技術(shù)支持體系。從氣候變暖、低碳經(jīng)濟的產(chǎn)生與發(fā)展、低碳經(jīng)濟的理論框架、技術(shù)基礎(chǔ)、能源開發(fā)與利用、低碳城市、低碳鄉(xiāng)村、低碳校園以及低碳經(jīng)濟的發(fā)展前景等方面進行論述。

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