化學(xué)-高考必備考點巧背速記-/1302

出版時間:2012-3  出版社:西藏人民出版社  作者:本書編寫組  頁數(shù):212  

內(nèi)容概要

本書的第一部分,就背誦的三個階段提出了不同的背誦技巧、方法,讓考生在背誦中有“法”可依。
本書的第二部分,以語文課標(biāo)為依據(jù),參照不同版本教材,結(jié)合各省市高考《考試說明》,將高考??嫉钠恳灰涣谐?,并將高考考查頻率較高的語句用橫線標(biāo)出,對考生備考有極高的參考使用價值。
本書的第三部分,精選近幾年高考真題,讓讀者從實戰(zhàn)出發(fā),檢驗背誦效果,提高應(yīng)試能力。
本書的第四部分,列出了高考必背名句輯錄、部分新課標(biāo)地區(qū)《考試說明》中要求的文言詩文默寫篇目,幫助讀者明確學(xué)習(xí)方向。相信本書會助你達(dá)到“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界。

書籍目錄

高考名句名篇復(fù)習(xí)技巧指津
名篇速查速記
古文
 《論語》十則
 寡人之于國也
 得道多助,失道寡助
 生于憂患?死于安樂
 魚我所欲也
 齊桓晉文之事
 勸學(xué)
 逍遙游
 曹劌論戰(zhàn)
 漁父
 燭之武退秦師
 鄒忌諷齊王納諫
 荊軻刺秦王
 唐雎不辱使命
 報任安書(節(jié)選)
 屈原列傳(節(jié)選)
 鴻門宴
 廉頗藺相如列傳
 過秦論
 出師表
 陳情表
 桃花源記
 歸去來兮辭
 五柳先生傳
 與朱元思書
 答謝中書書
 蘭亭集序
 三峽
 師說
 馬說
 滕王閣序
 山中與裴秀才迪書
 諫太宗十思疏
 阿房宮賦
 小石潭記
 赤壁賦
 石鐘山記
 記承天寺夜游
 游褒禪山記
 岳陽樓記
 醉翁亭記
 六國論
 送東陽馬生序(節(jié)選)
 陋室銘
 愛蓮說
 項脊軒志
 秋聲賦
詩詞曲
 關(guān)雎
 蒹葭
 氓
 采薇
 無衣
 靜女
 離騷(節(jié)選一)
 離騷(節(jié)選二)
 長歌行
 木蘭詩
 涉江采芙蓉
 迢迢牽牛星
 觀滄海
 短歌行
 龜雖壽
 飲酒(其五)
 歸園田居(其一)
 孔雀東南飛
 山中雜詩
 贈從弟(其二)
 送杜少府之任蜀州
 ……
戲劇
高考過關(guān)測評
附錄一 高考必背名句輯錄
附錄二 部分新課標(biāo)地區(qū)《考試說明》中要求的文言詩文默寫篇目  

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:   插圖:   三、蛋白質(zhì) 1.蛋白質(zhì)是一類結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜、相對分子質(zhì)量很大(幾萬到幾千萬)的有機化合物,由碳、氫、氧、氮、硫等元素組成。蛋白質(zhì)屬于天然有機高分子化合物。 2.蛋白質(zhì)的性質(zhì) (1)鹽析:蛋白質(zhì)在水溶液中,加入某些濃的鹽溶液,使蛋白質(zhì)的溶解度降低而析出,此過程是可逆的。 (2)變性:蛋白質(zhì)在加熱、紫外線照射或加入有機化合物、酸、堿、重金屬鹽的情況下,蛋白質(zhì)會發(fā)生性質(zhì)上的政變而聚沉,但是要注意這種聚沉是不可逆的。 (3)顏色反應(yīng)和燃燒反應(yīng):有些蛋白質(zhì)遇濃硝酸時呈現(xiàn)黃色,且很多蛋白質(zhì)灼燒時,會產(chǎn)生特殊的氣味,可以利用這一方法來鑒別真絲和人造絲。 3.蛋白質(zhì)的用途:蛋白質(zhì)在人類的生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途,如: (1)蛋白質(zhì)是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì); (2)工業(yè)上應(yīng)用廣泛如動物的毛皮、蠶絲是重要的紡織原料,用于制造服裝等; (3)酶是重要的催化劑。 四、有機高分子化合物 1.概念:相對分子質(zhì)量很大的有機化合物稱為有機高分子化合物(簡稱為聚合物或高分子),其相對分子質(zhì)量從幾萬到幾百萬甚至更高。判斷一種化合物是否為高分子,關(guān)鍵是看其相對分子質(zhì)量(幾萬到幾十萬,甚至更高),其分子表達(dá)式中的n為聚合度。

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用戶評論 (總計14條)

 
 

  •   很輕便,很方便,可以隨時隨地的背誦,能節(jié)省課堂時間
  •   高考改革這個已經(jīng)不適合用了
  •   看起來小巧也很好用。。。只是我是要高考的啊 怎么我發(fā)現(xiàn)都是初中的呢 ??
  •   不針對某一地區(qū)的考生
  •   不錯 很實用 我口袋大 裝了去背書
  •   很方便的書,不用總是翻書。但是有錯誤
  •   木啊木啊
  •   和同學(xué)一起買的,感覺還不錯的樣子。
  •   早上做操時用很方便
  •   挺合適
  •   適合文科生用
  •   方便攜帶,字小看著比較累
  •   但有些印刷得不是很清楚
  •   內(nèi)容與課文要求 背誦的好多都沒有
 

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