新聞采訪實務(wù)

內(nèi)容概要

本書共有九章，分別為：第一章 職業(yè)記者；第二章 記者的心理和思維形態(tài)；第三章 人的社會化和記者的社會交往；第四章 新聞采訪是一種特殊的調(diào)查研究；第五章 新聞的發(fā)現(xiàn)；第六章 重點報道；第七章 采訪過程與組織；第八章 記者的訪談；第九章 新聞觀察。

書籍目錄

第一章  職業(yè)記者  第一節(jié)  新聞采訪是新聞記者的職業(yè)活動  第二節(jié)  記者的歷史淵源  第三節(jié)  記者的類型和業(yè)務(wù)職責(zé)  第四節(jié)  記者的修養(yǎng)第二章  記者的心理和思維形態(tài)  第一節(jié)  新聞記者的健康心理  第二節(jié)  走向理性的道路  第三節(jié)  求異思維第三章  人的社會化和記者的社會交往  第一節(jié)  記者在社會交往中完成采訪任務(wù)  第二節(jié)  學(xué)點交往藝術(shù)  第三節(jié)  “和而不同”——新聞記者人際交往的境界第四章  新聞采訪是一種特殊的調(diào)查研究  第一節(jié)  調(diào)查研究是新聞記者認(rèn)識世界掌握新聞事實的基本認(rèn)識路線  第二節(jié)  新聞采訪是一種特殊的調(diào)查研究工作  第三節(jié)  學(xué)會調(diào)查研究第五章  新聞的發(fā)現(xiàn)  第一節(jié)  研究問題和發(fā)現(xiàn)新聞線索  第二節(jié)  事件性新聞、非事件性新聞  第三節(jié)  獨家新聞  第四節(jié)  新聞敏感第六章　重點報道  第一節(jié)  新聞記者要有全局觀念  第二節(jié)  新聞采訪重點  第三節(jié)  新聞人物  人物新聞第七章  采訪過程與組織  第一節(jié)  新聞采訪的過程設(shè)計  第二節(jié)  新聞采訪的組織形式第八章  記者的訪談  第一節(jié)  研究訪問藝術(shù)  第二節(jié)  問詢及傾聽  第三節(jié)  推進采訪深入第九章  新聞觀察  第一節(jié)  新聞記者的觀察力  第二節(jié)  觀察與思考一一運用之妙，存乎一心

章節(jié)摘錄

　　裝著問題、用心思索的對立面是無所用心、思想懶惰、閉目塞聽、不知世事，與解放思想、實事求是、與時俱進、開拓進取的時代精神背道而馳?！靶闹賱t思”，大腦的一個重要特點是越用越好用。不足用、用不足，實在是最不劃算的浪費?！澳X子里經(jīng)常裝幾個問題”還意味著對時間的科學(xué)有效的利用。讓腦子不停地轉(zhuǎn)，使大腦這個加工廠的巨大潛力得到充分開發(fā)?！　±献釉唬骸胺蛭ú〔。且圆徊?。”“病”作何解？說法不一。有研究者認(rèn)為，用現(xiàn)代詞語表示，把“病”解為“問題”最為恰當(dāng)。這就是說，只要把問題當(dāng)做問題找出來，就可以解決問題。這是認(rèn)識問題的辯證法。經(jīng)常裝著問題，深入分析問題，正確解決問題，我們的各項事業(yè)，就會少出問題、少走彎路，更加順利、健康地發(fā)展。這也是新聞工作中應(yīng)當(dāng)遵循的原則?！　⌒侣剛鞑ブ阅軐ΜF(xiàn)實世界的改變發(fā)揮能動的指導(dǎo)作用，主要是由于報道的針對性，即現(xiàn)實世界的發(fā)展過程中出現(xiàn)了這樣那樣的矛盾、沖突和斗爭，而媒體適時給出了解決矛盾、沖突，平衡矛盾雙方的思想、政策和辦法。媒體捕捉到了實踐無法繞開的現(xiàn)實性的實質(zhì)問題，并以公眾所關(guān)心的方式提出來，轉(zhuǎn)化為民意和輿論，促進社會去研究解決，也就起到了新聞影響社會的作用。新聞報道都包含著這樣那樣的“針對性”，即社會公眾所關(guān)心的問題。　　每個時代、每個時代的一個特定階段都有自己的問題。新聞記者和媒體能否及時準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)和把握這些問題，決定著媒體及新聞傳播的價值和生命力。所謂“撥動時代的琴弦”，就是強調(diào)新聞傳播要能夠適應(yīng)時代的需求，提出凝聚人心、造成新聞沖擊波的那些問題。任何問題的提出都對社會實踐具有導(dǎo)向作用，甚至可以說提出問題比解決問題更重要。如果能根據(jù)實踐需要和民意正確地提出問題，則意味著走完了解決問題的一半行程。因此，新聞記者能針對實踐和民意捕捉和提出問題，實在是新聞活動的前提，乃至是新聞報道成功完成的必備條件?！　∫粋€新聞記者的頭腦里應(yīng)該涌動很多問題，即尚未認(rèn)知的事物的信息在頭腦中產(chǎn)生的疑問。這些疑問包括：什么事物尚未認(rèn)知？認(rèn)知這些事物要經(jīng)過什么的途徑？認(rèn)知這些事物結(jié)果如何？等等。有時這些疑問的表述可以很清楚，有時只有不確定性卻沒有找到恰當(dāng)?shù)姆柣蛭淖直硎龀鰜?。提出問題也需要縝密的思索。所以善于提出問題也是智慧和能力的表現(xiàn)。人說“學(xué)問”，就是指“學(xué)會問問題”，古人謂“善疑”即善學(xué)者也。記者要“學(xué)會問問題”?！　√岢龅膯栴}要注意是科學(xué)的問題。要使提出的問題是科學(xué)的問題，最起碼要具備的條件是：它是客觀存在的而非虛構(gòu)出來的問題，因而能對解決這一問題的方法和途徑給以必要提示，提供了使問題得以科學(xué)解決的可能性，等等。一個科學(xué)的問題，總是從已有的被驗證過的知識中“推”出來的，是邏輯思維的一個結(jié)果。這樣“推”出的問題，是以經(jīng)得起檢驗的科學(xué)判斷、合理的角度或參考系統(tǒng)、邏輯上正確的推理規(guī)則和思維的應(yīng)有深度等條件來保證其科學(xué)性的。在這個推演過程中，不論哪個環(huán)節(jié)上不審慎、出了偏差，都會導(dǎo)致虛假問題（偽問題）的出現(xiàn)，或歪曲問題的性質(zhì)?！按艘粫r，彼一時”的問題，或者同時出現(xiàn)針鋒相對的問題，都是“偽問題”的不良表現(xiàn)。隨心所欲杜撰一種觀念忽悠受眾是不應(yīng)該的。

圖書封面

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