當代大學生思想政治教育

前言

當前，適應我國從世界大國向世界強國的轉變，我國高等教育正處在重要而深刻的歷史轉變之中，這種轉變集中體現在三個方面，即由高等教育精英化向高等教育大眾化轉變，由注重規(guī)模擴張向注重質量提高轉變，由世界人力資源大國向世界人力資源強國轉變。高等教育的歷史性轉變，對提高大學生的綜合素質和培養(yǎng)質量提出了新的更高要求，也對加強和改進大學生思想政治教育提出了新的更高要求。大學生是我國社會一個十分特殊而重要的群體。這不僅因為大學生人數眾多，我國在校大學生規(guī)模已經達到了2800多萬人；也因為大學生的構成發(fā)生了很大變化，90后的大學生已成為大學生的主體，獨生子女已占到大學生的半數以上，他們具有不同于以往大學生的新的特點；還因為大學生來自全國不同的地區(qū)和家庭，代表著依靠后天的努力和平等競爭的機制實現正常社會流動的趨勢，他們在承載著家庭的希望的同時，促進著教育的公平和社會的和諧；更因為大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。大學生的思想政治素質和綜合素質如何，直接影響到國家的核心競爭力，影響到祖國和民族的前途和命運。“學校教育，育人為本，德智體美，德育為先。”思想政治素質是大學生的核心素質，決定著大學生的科學文化素質和身心健康素質，決定著大學生綜合素質的性質和狀況。

內容概要

本書特點：　　一是歷史和現實相結合?！　《抢碚摵蛯嵺`相結合?！　∪莻鞒泻蛣?chuàng)新相結合。

書籍目錄

第1章　我國大學生思想政治教育的歷史回顧  1．1　我國大學生思想政治教育的發(fā)展歷程  1．2　我國大學生思想政治教育的基本經驗  1．3　我國大學生思想政治教育的歷史啟示第2章　當代大學生思想政治教育的現實境遇  2．1  當代大學生思想政治教育環(huán)境的新變化  2．2　新境遇給大學生思想政治教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)  2．3　當代大學生思想發(fā)展的新特點第3章　當代大學生思想政治教育的科學理念  3．1　以人為本  3．2　全面發(fā)展  3．3　整體育德  3．4　開放育人第4章  當代大學生思想政治教育的內容深化  4．1　理想信念教育  4．2　愛國主義教育  4．3　道德規(guī)范教育  4．4　全面發(fā)展教育第5章　當代大學生思想政治教育的渠道拓展  5．1　理論教育渠道的拓展  5．2　實踐教育渠道的拓展  5．3　隱性教育渠道的拓展第6章　當代大學生思想政治教育的載體創(chuàng)新  6．1　文化載體  6．2　活動載體  6．3　管理載體  6．4　人際關系載體  6．5　傳媒載體  6．6　網絡載體第7章　當代大學生思想政治教育的環(huán)境優(yōu)化  7．1　大環(huán)境與小環(huán)境建設相結合  7．2　硬環(huán)境和軟環(huán)境建設相結合  7．3　現實環(huán)境與虛擬環(huán)境建設相結合第8章  當代大學生思想政治教育的力量整合  8．1　教書育人、管理育人、服務育人相結合  8．2　社會教育、家庭教育、學校教育相結合  8．3　教育和自我教育相結合第9章  當代大學生思想政治教育的發(fā)展趨勢  9．1　大學生思想政治教育人本化趨勢　……

章節(jié)摘錄

第三，大學生思想政治教育要改進方法。要對原有的大學生思想政治教育的途徑和方法進行改進和優(yōu)化，對新的大學生思想政治教育方法和載體進行創(chuàng)造和運用。大學生思想政治教育具有內在的規(guī)律，要提高大學生思想政治教育的實效性，教育者必須與時俱進，由平面、簡單、教條、空洞的灌輸向互動、因勢利導、循循善誘轉變。要創(chuàng)建良好的文化環(huán)境，潤物無聲。要在思想教育中注入科學方法，積極開展網絡文化活動。要針對當代大學生在學習等方面存在的心理問題，運用心理學的方法進行疏導，促進其身心健康。要將黨團活動、社會實踐、心理咨詢、校園文化及社團活動、學風建設、成才教育、行為養(yǎng)成、網絡引導、就業(yè)指導等各種方法有機地加以綜合運用。第四，大學生思想政治教育要完善機制。要著力構建大學生思想政治教育的長效機制，建立和完善以大學生的內在需要為導向、以大學生的主體作用為基礎、以全方位育人為重點、以促進大學生全面發(fā)展為目的的思想政治教育機制，滿足大學生思想道德素質及整體素質不斷發(fā)展和完善的需要。建立和完善大學生思想政治教育的需求分析機制、決策機制、實施機制、督導機制、評估機制、激勵機制、反饋機制等。建立一支以黨團組織為核心、以專職學生思想政治教育工作干部為中堅、以兼職人員為依托、以學生骨干為基礎的大學生思想政治教育隊伍，堅持教書育人、管理育人、服務育人相結合，堅持社會教育、家庭教育、學校教育相結合，加強大學生思想政治教育力量與資源整合，促進大學生思想政治教育主體的優(yōu)勢互補，不斷增強大學生思想政治教育的綜合合力與整體效益。第五，大學生思想政治教育要優(yōu)化環(huán)境。大學要進一步形成和諧的辦學氛圍、辦學思路、辦學環(huán)境和辦學條件，以健康高雅的校園文化，和睦相處的人際環(huán)境，積極向上的輿論氛圍，公正嚴明的制度規(guī)范，熏陶和培育出新世紀大學生良好的思想道德素質。

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