當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育

前言

當(dāng)前，適應(yīng)我國從世界大國向世界強國的轉(zhuǎn)變，我國高等教育正處在重要而深刻的歷史轉(zhuǎn)變之中，這種轉(zhuǎn)變集中體現(xiàn)在三個方面，即由高等教育精英化向高等教育大眾化轉(zhuǎn)變，由注重規(guī)模擴(kuò)張向注重質(zhì)量提高轉(zhuǎn)變，由世界人力資源大國向世界人力資源強國轉(zhuǎn)變。高等教育的歷史性轉(zhuǎn)變，對提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)質(zhì)量提出了新的更高要求，也對加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提出了新的更高要求。大學(xué)生是我國社會一個十分特殊而重要的群體。這不僅因為大學(xué)生人數(shù)眾多，我國在校大學(xué)生規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了2800多萬人；也因為大學(xué)生的構(gòu)成發(fā)生了很大變化，90后的大學(xué)生已成為大學(xué)生的主體，獨生子女已占到大學(xué)生的半數(shù)以上，他們具有不同于以往大學(xué)生的新的特點；還因為大學(xué)生來自全國不同的地區(qū)和家庭，代表著依靠后天的努力和平等競爭的機(jī)制實現(xiàn)正常社會流動的趨勢，他們在承載著家庭的希望的同時，促進(jìn)著教育的公平和社會的和諧；更因為大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)如何，直接影響到國家的核心競爭力，影響到祖國和民族的前途和命運?！皩W(xué)校教育，育人為本，德智體美，德育為先?！彼枷胝嗡刭|(zhì)是大學(xué)生的核心素質(zhì)，決定著大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，決定著大學(xué)生綜合素質(zhì)的性質(zhì)和狀況。

內(nèi)容概要

本書特點：　　一是歷史和現(xiàn)實相結(jié)合?！　《抢碚摵蛯嵺`相結(jié)合。　　三是傳承和創(chuàng)新相結(jié)合。

書籍目錄

第1章　我國大學(xué)生思想政治教育的歷史回顧  1．1　我國大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展歷程  1．2　我國大學(xué)生思想政治教育的基本經(jīng)驗  1．3　我國大學(xué)生思想政治教育的歷史啟示第2章　當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實境遇  2．1  當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育環(huán)境的新變化  2．2　新境遇給大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)  2．3　當(dāng)代大學(xué)生思想發(fā)展的新特點第3章　當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)理念  3．1　以人為本  3．2　全面發(fā)展  3．3　整體育德  3．4　開放育人第4章  當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容深化  4．1　理想信念教育  4．2　愛國主義教育  4．3　道德規(guī)范教育  4．4　全面發(fā)展教育第5章　當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的渠道拓展  5．1　理論教育渠道的拓展  5．2　實踐教育渠道的拓展  5．3　隱性教育渠道的拓展第6章　當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的載體創(chuàng)新  6．1　文化載體  6．2　活動載體  6．3　管理載體  6．4　人際關(guān)系載體  6．5　傳媒載體  6．6　網(wǎng)絡(luò)載體第7章　當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境優(yōu)化  7．1　大環(huán)境與小環(huán)境建設(shè)相結(jié)合  7．2　硬環(huán)境和軟環(huán)境建設(shè)相結(jié)合  7．3　現(xiàn)實環(huán)境與虛擬環(huán)境建設(shè)相結(jié)合第8章  當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的力量整合  8．1　教書育人、管理育人、服務(wù)育人相結(jié)合  8．2　社會教育、家庭教育、學(xué)校教育相結(jié)合  8．3　教育和自我教育相結(jié)合第9章  當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展趨勢  9．1　大學(xué)生思想政治教育人本化趨勢　……

章節(jié)摘錄

第三，大學(xué)生思想政治教育要改進(jìn)方法。要對原有的大學(xué)生思想政治教育的途徑和方法進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，對新的大學(xué)生思想政治教育方法和載體進(jìn)行創(chuàng)造和運用。大學(xué)生思想政治教育具有內(nèi)在的規(guī)律，要提高大學(xué)生思想政治教育的實效性，教育者必須與時俱進(jìn)，由平面、簡單、教條、空洞的灌輸向互動、因勢利導(dǎo)、循循善誘轉(zhuǎn)變。要創(chuàng)建良好的文化環(huán)境，潤物無聲。要在思想教育中注入科學(xué)方法，積極開展網(wǎng)絡(luò)文化活動。要針對當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面存在的心理問題，運用心理學(xué)的方法進(jìn)行疏導(dǎo)，促進(jìn)其身心健康。要將黨團(tuán)活動、社會實踐、心理咨詢、校園文化及社團(tuán)活動、學(xué)風(fēng)建設(shè)、成才教育、行為養(yǎng)成、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等各種方法有機(jī)地加以綜合運用。第四，大學(xué)生思想政治教育要完善機(jī)制。要著力構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的長效機(jī)制，建立和完善以大學(xué)生的內(nèi)在需要為導(dǎo)向、以大學(xué)生的主體作用為基礎(chǔ)、以全方位育人為重點、以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為目的的思想政治教育機(jī)制，滿足大學(xué)生思想道德素質(zhì)及整體素質(zhì)不斷發(fā)展和完善的需要。建立和完善大學(xué)生思想政治教育的需求分析機(jī)制、決策機(jī)制、實施機(jī)制、督導(dǎo)機(jī)制、評估機(jī)制、激勵機(jī)制、反饋機(jī)制等。建立一支以黨團(tuán)組織為核心、以專職學(xué)生思想政治教育工作干部為中堅、以兼職人員為依托、以學(xué)生骨干為基礎(chǔ)的大學(xué)生思想政治教育隊伍，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人相結(jié)合，堅持社會教育、家庭教育、學(xué)校教育相結(jié)合，加強大學(xué)生思想政治教育力量與資源整合，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育主體的優(yōu)勢互補，不斷增強大學(xué)生思想政治教育的綜合合力與整體效益。第五，大學(xué)生思想政治教育要優(yōu)化環(huán)境。大學(xué)要進(jìn)一步形成和諧的辦學(xué)氛圍、辦學(xué)思路、辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件，以健康高雅的校園文化，和睦相處的人際環(huán)境，積極向上的輿論氛圍，公正嚴(yán)明的制度規(guī)范，熏陶和培育出新世紀(jì)大學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。

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