簡明證據(jù)法學(xué)

內(nèi)容概要

法學(xué)教育是高等教育的重要組成部分，是建設(shè)社會(huì)主義法治國家、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，并居于先導(dǎo)性的戰(zhàn)略地位。在我國社會(huì)轉(zhuǎn)型的新世紀(jì)、新階段，法學(xué)教育不僅要為建設(shè)高素質(zhì)的法律職業(yè)共同體服務(wù)，而且要面向全社會(huì)培養(yǎng)大批治理國家、管理社會(huì)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的高層次法律人才。近年來，法學(xué)教育取得了長足的進(jìn)步，法科數(shù)量增長很快，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，培養(yǎng)層次日漸完善，
目前已經(jīng)形成了涵蓋本科生、第二學(xué)士學(xué)位生、法學(xué)碩士研究生、法律碩士研究生、法學(xué)博士研究生的完整的法學(xué)人才培養(yǎng)體系，接受法科教育已經(jīng)成為莘莘學(xué)子的優(yōu)先選擇之一。隨著中國法治事業(yè)的迅速發(fā)展，我們有理由相信，
中國法學(xué)教育的事業(yè)大有可為， 中國法學(xué)教育的前途充滿光明。
教育的基本功能在于育人，在于塑造德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。法學(xué)教育的宗旨并非培養(yǎng)只會(huì)機(jī)械適用法律的“工匠”，而承載著培養(yǎng)追求正義、知法懂法、忠于法律、廉潔自律的法律人的任務(wù)。要完成法學(xué)教育的使命，首先必須認(rèn)真抓好教材建設(shè)。我始終認(rèn)為，教材是實(shí)現(xiàn)教育功能的重要工具和媒介，法學(xué)教材不僅僅是法學(xué)知識傳承的載體，而且是規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，對法學(xué)教育的發(fā)展有著不可估量的作用。

書籍目錄

第一章　證據(jù)法在何處
 一、認(rèn)定案件事實(shí)離不開證據(jù)法
 二、證據(jù)法的基本模式
 三、證據(jù)法的不同含義
 四、證據(jù)法的淵源
 五、證據(jù)法的選擇適用
第二章　什么是證據(jù)
 一、古代人如何查明案件事實(shí)
 二、如何理解“證據(jù)”一詞的基本含義
 三、證據(jù)都是真實(shí)的嗎
 四、如何理解證據(jù)的真實(shí)性問題
 五、如何給法律事務(wù)中的證據(jù)下定義
 六、訴訟中使用的證據(jù)應(yīng)該具備哪些基本特征
第三章　證據(jù)有哪些法定形式
 一、證據(jù)的法定形式概述
 二、我國法律規(guī)定的證據(jù)形式
第四章　證據(jù)有哪些分類
 一、言詞證據(jù)與實(shí)物證據(jù)
 二、原始證據(jù)與傳來證據(jù)
 三、直接證據(jù)與間接證據(jù)
 四、控訴證據(jù)與辯護(hù)證據(jù)、本證與反證
第五章　什么是司法證明
 一、司法證明有哪些特點(diǎn)
 二、司法證明有哪些分類
 三、什么是證明對象
 四、刑事訴訟的證明對象有哪些
 五、民事訴訟的證明對象有哪些
 六、行政訴訟的證明對象有哪些
第六章　司法證明應(yīng)該遵循哪些原則
 一、實(shí)事求是原則
 二、遵守法制原則
 三、人權(quán)保障原則
 四、證據(jù)裁判原則
 五、直接言詞原則
 六、公平誠信原則
 七、法定證明與自由證明相結(jié)合的原則
第七章　司法證明的一般方法是什么
　一、證明方法的歷史發(fā)展
　二、邏輯推理的證明方法
　……
第八章　如何取證
第九章　如何舉證
第十章　如何質(zhì)證
第十一章　法官如何認(rèn)證
第十二章　刑事訴訟有哪些特殊的證明規(guī)則
第十三章　民事訴訟有哪些特殊的證明規(guī)則
第十四章　行政訴訟有哪些特殊的證明規(guī)則
第十五章　如何審查評斷證據(jù)
第十六章　如何確定司法證明的標(biāo)準(zhǔn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：（一）嚴(yán)格證明與自由證明這是以法律約束的程度為標(biāo)準(zhǔn)所作的分類，是有關(guān)司法證明的最為傳統(tǒng)的分類。嚴(yán)格證明在主體、手段、程序等方面受法律規(guī)定的嚴(yán)格約束，而自由證明的法律要求則相對寬松，又稱為釋明、稀明或者疏明。學(xué)界提出的類似的分類是對程序法事實(shí)的證明與對實(shí)體法事實(shí)的證明、實(shí)質(zhì)證明和形式證明等。兩者區(qū)別主要表現(xiàn)在如下方面：1.證明對象。嚴(yán)格證明針對的主要是有關(guān)本案當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)爭議的實(shí)體法事實(shí)，自由證明針對的大多是有關(guān)本案訴訟程序進(jìn)行情況的程序法事實(shí)。2.證明手段。嚴(yán)格證明的證明方法由法律明確規(guī)定，證明的主體只能采信法定的證據(jù)種類，凡是法律沒有明確規(guī)定的證據(jù)形式，以及不能納入某種法定證據(jù)形式的證據(jù)材料，因欠缺形式的合法性而被排除。在自由證明中，凡是法律沒有明確排除或者禁止的材料、資料、數(shù)據(jù)或者信息等，都可以納人采信的范疇。3.證明程序。嚴(yán)格證明的程序由法律明確規(guī)定，違反法定程序進(jìn)行的證明是無效的。關(guān)于自由證明的程序，法律通常沒有硬性的要求，法官享有較大的裁量余地。4.證明標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格證明的證明標(biāo)準(zhǔn)包括“案件事實(shí)清楚、證據(jù)確實(shí)充分”、排除合理懷疑、優(yōu)勢蓋然性等，自由證明的標(biāo)準(zhǔn)比較低，主要是合理可能性?？傮w而言，嚴(yán)格證明的標(biāo)準(zhǔn)高于自由證明。（二）自向證明與他向證明這是以證明行為針對的主體為標(biāo)準(zhǔn)所作的分類。前者是指自己向自己證明，而后者是指向他人證明。自向證明的典型是公安司法機(jī)關(guān)的偵查和調(diào)查，是向自己證明（查明）特定的案件事實(shí)，具有明確的職權(quán)性和單向性。后者的典型是當(dāng)事人的舉證和質(zhì)證，主要是向?qū)Ψ疆?dāng)事人和法官證明特定的事實(shí)，具有明顯的權(quán)利性和雙向性。自向證明與他向證明的要素是可以相互轉(zhuǎn)化的，例如偵查人員在偵查階段是白向證明的主體，在審判階段則是他向證明的主體。自向證明通常適用于職權(quán)主義的程序模式，公安司法機(jī)關(guān)在這種模式的證明程序中起著核心的作用；他向證明通常適用于當(dāng)事人主義的程序，當(dāng)事人在這種模式的證明程序中扮演著主角。

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《簡明證據(jù)法學(xué)(第2版)》：21世紀(jì)法學(xué)系列教材,普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材

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