抽樣技術(shù)

出版時(shí)間:2012-6  出版社:金勇進(jìn)、杜子芳、 蔣妍 中國(guó)人民大學(xué)出版社 (2012-06出版)  作者:金勇進(jìn) 等 著  頁(yè)數(shù):325  
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內(nèi)容概要

  《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材·21世紀(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)系列教材:抽樣技術(shù)(第3版)》特點(diǎn):第一,在教材選擇上,主要面向經(jīng)濟(jì)類(lèi)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。選材既包括統(tǒng)計(jì)教材也包括風(fēng)險(xiǎn)管理與精算方面的教材。盡管名為統(tǒng)計(jì)學(xué)系列教材,但并不求大、求全,而是力求精選。對(duì)于目前已有的內(nèi)容較為成熟、適合教學(xué)需要、公認(rèn)的較好的教材,并未列入本次出版計(jì)劃?! 〉诙?,每部教材的內(nèi)容和寫(xiě)作,注意廣泛吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材的成果。教材力求簡(jiǎn)明易懂、內(nèi)容系統(tǒng)和實(shí)用,注重對(duì)統(tǒng)計(jì)方法思想的闡述,并結(jié)合大量實(shí)際數(shù)據(jù)和實(shí)例說(shuō)明統(tǒng)計(jì)方法的特點(diǎn)及應(yīng)用條件?! 〉谌瑥?qiáng)調(diào)與計(jì)算機(jī)的結(jié)合。為著力提高學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法分析解決問(wèn)題的能力,教材所涉及的統(tǒng)計(jì)計(jì)算,要求運(yùn)用目前已有的統(tǒng)計(jì)軟件。根據(jù)教材內(nèi)容,選擇使用SAS、SPSS、TSP、STATISTICA、EViews、MINITAB、Excel等。

書(shū)籍目錄

第1章 緒論 1.1 調(diào)查與抽樣調(diào)查 1.2 基本概念 1.3 幾種基本的抽樣方法 1.4 抽樣調(diào)查步驟 第2章 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 2.1 概述 2.2 簡(jiǎn)單估計(jì)量及其性質(zhì) 2.3 比率估計(jì)量及其性質(zhì) 2.4 回歸估計(jì)量及其性質(zhì) 2.5 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的實(shí)施 第3章 分層隨機(jī)抽樣 3.1 概述 3.2 簡(jiǎn)單估計(jì)量及其性質(zhì) 3.3 比率估計(jì)量及其性質(zhì) 3.4 回歸估計(jì)量及其性質(zhì) 3.5 各層樣本量的分配 3.6 總樣本量的確定 3.7 分層抽樣的其他方面 第4章 等概率整群抽樣和多階段抽樣 4.1 概述 4.2 等概率整群抽樣 4.3 等概率兩階段抽樣 4.4 等概率兩階段抽樣設(shè)計(jì) 第5章 不等概抽樣 5.1 不等概抽樣 5.2 放回不等概抽樣 5.3 多階段有放回不等概抽樣 5.4 不放回不等概抽樣 第6章 系統(tǒng)抽樣 6.1 定義與實(shí)施方法 6.2 等概率情形:估計(jì)量及其性質(zhì) 6.3 不等概率系統(tǒng)抽樣 第7章 其他抽樣方法 7.1 二重抽樣 7.2 捕獲再捕獲抽樣 7.3 電話調(diào)查抽樣 第8章 調(diào)查中的復(fù)雜樣本 8.1 調(diào)查中的輔助信息 8.2 設(shè)計(jì)效應(yīng) 8.3 樣本的權(quán)數(shù) 8.4 復(fù)雜樣本的數(shù)據(jù)分析 第9章 復(fù)雜樣本的方差估計(jì) 9.1 概述 9.2 直接推導(dǎo)法 9.3 隨機(jī)組方法 9.4 刀切法 第10章 調(diào)查中的非抽樣誤差 10.1 概述 10.2 抽樣框誤差 10.3 無(wú)回答誤差 10.4 計(jì)量誤差 10.5 離群值的檢測(cè)和處理 第11章 設(shè)計(jì)與方法--美國(guó)CPS案例 11.1 概述 11.2 CPS的抽樣設(shè)計(jì) 11.3 CPS的目標(biāo)量估計(jì) 11.4 CPS的方差估計(jì) 11.5 非抽樣誤差及控制 附錄 抽樣方法在SPSS軟件中的應(yīng)用 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):   插圖:   2.現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備方面 在收集數(shù)據(jù)之前需要做許多準(zhǔn)備工作,這些工作的質(zhì)量好壞會(huì)對(duì)計(jì)量誤差產(chǎn)生直接影響。主要的準(zhǔn)備工作包括:招聘訪問(wèn)員、培訓(xùn)訪問(wèn)員、編寫(xiě)調(diào)查手冊(cè)。 (1)招聘訪問(wèn)員。每一個(gè)調(diào)查機(jī)構(gòu)通常都會(huì)有一份訪問(wèn)員名單,名單上記載的是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的訪問(wèn)員,包括固定員工和以前調(diào)查雇用過(guò)的訪問(wèn)員。調(diào)查機(jī)構(gòu)可以根據(jù)這份名單招聘調(diào)查所需的訪問(wèn)員。但是如果調(diào)查需要大量訪問(wèn)員,就需要招聘新的訪問(wèn)員。在任何情況下,調(diào)查所需訪問(wèn)員的條件都應(yīng)該明確。招聘訪問(wèn)員時(shí),訪問(wèn)員的文化程度、溝通能力、語(yǔ)言能力、組織能力和思想素質(zhì)都是應(yīng)該考慮的重要因素。如果進(jìn)行大范圍的電話調(diào)查,由于區(qū)域跨度大,招聘訪問(wèn)員時(shí)還應(yīng)考慮用不同地區(qū)方言進(jìn)行交流的問(wèn)題。 (2)培訓(xùn)訪問(wèn)員。實(shí)踐證明,訪問(wèn)員的培訓(xùn)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量起著近乎決定性的影響。培訓(xùn)內(nèi)容通常包括調(diào)查內(nèi)容的培訓(xùn)(熟悉調(diào)查問(wèn)卷和調(diào)查工作程序)和調(diào)查技能的培訓(xùn)(如何處理調(diào)查過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題)。培訓(xùn)方式有課堂講授、模擬面訪和實(shí)習(xí)面訪等。在培訓(xùn)過(guò)程中,能否充分調(diào)動(dòng)訪問(wèn)員的工作熱情,樹(shù)立訪問(wèn)員克服各種困難的堅(jiān)定信念和決心,是衡量培訓(xùn)成功與否的一個(gè)重要標(biāo)志。、 (3)編寫(xiě)調(diào)查手冊(cè)。調(diào)查手冊(cè)是訪問(wèn)員進(jìn)行工作的指南。好的調(diào)查手冊(cè)有助于訪問(wèn)員更有效地開(kāi)展工作。調(diào)查手冊(cè)的內(nèi)容通常包括:調(diào)查內(nèi)容(調(diào)查問(wèn)卷)的說(shuō)明,問(wèn)卷的審核規(guī)則,作業(yè)管理(如怎樣報(bào)告調(diào)查進(jìn)程,怎樣分發(fā)和回收問(wèn)卷,調(diào)查所需的設(shè)備和材料等)的規(guī)定,以及訪問(wèn)技巧和技術(shù)的介紹。 3.調(diào)查結(jié)果審核方面 審核是對(duì)調(diào)查質(zhì)量進(jìn)行控制的一道工序,也是減少計(jì)量誤差的有效方法。審核的目的是要保證調(diào)查所得到數(shù)據(jù)的完整性、一致性和有效性。審核工作貫穿于整個(gè)調(diào)查過(guò)程。 審核有三種類(lèi)型:有效性審核、一致性審核和數(shù)據(jù)分布審核。有效性審核是檢查調(diào)查數(shù)據(jù)是否有效,包括檢查是否在需要填寫(xiě)數(shù)字的地方填上了非數(shù)字字符,編碼數(shù)據(jù)是否在允許值之內(nèi)等。一致性審核主要檢查不同問(wèn)題之間的關(guān)系是否正確,它可以基于不同問(wèn)題或同一問(wèn)題的不同部分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系、邏輯關(guān)系來(lái)進(jìn)行。例如,出生年月和婚姻狀況,對(duì)于22周歲以下的男性公民或20周歲以下的女性公民,婚姻狀況除了“未婚”,不可能有別的選擇;又如,如果問(wèn)題A回答“否”,問(wèn)題B就不用回答,等等。數(shù)據(jù)分布審核通過(guò)擬合數(shù)據(jù)的分布,確認(rèn)異常記錄,然后采取相應(yīng)的處理方法(如重新核實(shí)或剔除)。 審核可以在調(diào)查過(guò)程中的任何階段進(jìn)行。 (1)收集數(shù)據(jù)時(shí)進(jìn)行審核。收集數(shù)據(jù)時(shí)可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)審核。訪問(wèn)員在調(diào)查進(jìn)行過(guò)程中根據(jù)常識(shí)或經(jīng)驗(yàn),可以判斷出一些問(wèn)題的答案是否屬于可接受范圍。在調(diào)查結(jié)束后,立即審核所做的記錄,由于剛才的信息還記憶猶新,而且很容易找到被調(diào)查者并查明確切情況,因此有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。 (2)數(shù)據(jù)收集完畢后進(jìn)行審核。通常,比較全面、復(fù)雜的審核是在數(shù)據(jù)收集完畢后進(jìn)行的??梢园褜徍艘暈橐粋€(gè)獨(dú)立的工作環(huán)節(jié)。審核工作可以由了解情況、經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)門(mén)審核人員進(jìn)行,也可以由計(jì)算機(jī)的審核程序來(lái)執(zhí)行。計(jì)算機(jī)硬件和軟件的發(fā)展使得進(jìn)行自動(dòng)化審核的可能性越來(lái)越大。在這個(gè)階段,雖然也進(jìn)行數(shù)據(jù)有效性的審核,但側(cè)重點(diǎn)是數(shù)據(jù)的一致性審核和離群值的檢測(cè)。 10. 5 離群值的檢測(cè)和處理 10.5.1 離群值的概念 離群值是調(diào)查數(shù)據(jù)集里的極端值,是指和其他數(shù)據(jù)明顯不一致的觀測(cè)值。對(duì)離群值的檢測(cè)是一項(xiàng)特殊的審核工作。對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)和處理的方法與技術(shù)是衡量一個(gè)調(diào)查機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)處理水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。這里,應(yīng)該區(qū)分極端觀測(cè)值和影響較大的觀測(cè)值。如果一個(gè)觀測(cè)值和抽樣權(quán)數(shù)的組合對(duì)估計(jì)有較大的影響,我們說(shuō)該觀測(cè)值有較大影響。一個(gè)極端值不一定是有較大影響的觀測(cè)值。但如果有較大影響的觀測(cè)值是極端值即離群值,問(wèn)題就顯得十分嚴(yán)重。 離群值可分為單變量離群值和多變量離群值。如果一個(gè)離群值對(duì)應(yīng)一個(gè)變量,該觀測(cè)值就是一個(gè)單變量離群值;如果一個(gè)離群值對(duì)應(yīng)兩個(gè)或多個(gè)變量,該觀測(cè)值則是一個(gè)多變量離群值。例如,某人的身高是2米,這種情況可能不多見(jiàn),不妨認(rèn)為這是一個(gè)單變量離群值。如果某人身高是2米,但體重只有45公斤,這種情況更罕見(jiàn),這就是一個(gè)多變量離群值的例子。當(dāng)然,身高2米且體重只有45公斤的人也可能確實(shí)存在。

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  •   應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程,有關(guān)抽樣的介紹。還行,老師說(shuō)看重的是這本書(shū)的統(tǒng)計(jì)思想~~
  •   質(zhì)量完全OK,因?yàn)檫@是上課用書(shū),就不做其他評(píng)論,因?yàn)閯傎I(mǎi)回來(lái)
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