職業(yè)漢語(yǔ)教程

內(nèi)容概要

本教材是國(guó)家職業(yè)漢語(yǔ)能力測(cè)試(ZHC)推薦教材。國(guó)家職業(yè)漢語(yǔ)能力測(cè)試(ZHC)是由中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心(OSTA)主持的國(guó)家級(jí)職業(yè)核心能力測(cè)試。職業(yè)漢語(yǔ)能力測(cè)試測(cè)查應(yīng)試者在職業(yè)活動(dòng)中運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交流和溝通的能力。測(cè)試針對(duì)各類求職和在職人員。    本教材從閱讀的策略、聆聽的技巧、說(shuō)話的藝術(shù)、說(shuō)服的方式、交際中的邏輯應(yīng)用、私文和公文的寫作、如何避免錯(cuò)別字的發(fā)生等幾個(gè)方面，通過(guò)大量的實(shí)例向?qū)W生全面介紹漢語(yǔ)在職場(chǎng)中的應(yīng)用。    對(duì)于將要進(jìn)入職場(chǎng)的廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，為適應(yīng)當(dāng)代職場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，都需要為今后的工作打下扎實(shí)的職業(yè)漢語(yǔ)基礎(chǔ)。本書可以作為學(xué)生的良師益友。

作者簡(jiǎn)介

主  編：陳宇（中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定中心原主任）
副主編：陳怡（《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》主編，東南大學(xué)教授）
聯(lián)合作者：
謝小慶（北京語(yǔ)言大學(xué)教授，漢語(yǔ)水平考試中心副主任）
王澤釗（新國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)，全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師）
白一宇（教育專家，清華同方教育研究院研究員）
等

書籍目錄

緒論第一章　閱讀的策略　1.1　閱讀及閱讀教學(xué)現(xiàn)狀　1.2　閱讀的作用和價(jià)值　1.3　閱讀材料的選擇　1.4　閱讀的方式　1.5  閱讀能力的提高第二章　聆聽的技巧  2.1　什么是聆聽  2.2　聆聽的作用  2.3　影響聆聽的因素  2.4　如何提高聆聽水平第三章　說(shuō)話的藝術(shù)　3.1　說(shuō)話的基本原則和要求　3.2　職場(chǎng)活動(dòng)中的說(shuō)話藝術(shù)　3.3　社交活動(dòng)中的說(shuō)話藝術(shù)　3.4　其他幾種常用的說(shuō)話技巧第四章　說(shuō)服的藝術(shù)  4.1　說(shuō)服的策略  4.2　說(shuō)服的方式  4.3　說(shuō)服的邏輯第五章　言語(yǔ)交際中的邏輯  5.1　用詞中的邏輯  5.2　句子中的邏輯  5.3　句群和段落中的邏輯  5.4　篇章中的邏輯  5.5　論證第六章　私人文書的寫作  6.1　個(gè)人申請(qǐng)書  6.2　求職信求職簡(jiǎn)歷  6.3　個(gè)人啟事  6.4　個(gè)人總結(jié)第七章　公務(wù)文書的寫作  7.1　公文的文種  7.2　公文的文號(hào)和標(biāo)題  7.3　公文的語(yǔ)言要求  7.4　常用公文的寫作第八章　常見錯(cuò)別字  8.1　錯(cuò)別字的危害  8.2　常見錯(cuò)別字練習(xí)題答案

編輯推薦

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織1999年通過(guò)決議，把每年的2月21日定為世界母語(yǔ)日，旨在提倡使用母語(yǔ)?？梢姳Ｗo(hù)母語(yǔ)的純潔，規(guī)范母語(yǔ)的使用，日益受到世界上有識(shí)之士的重視。為了提高大專院校學(xué)生的職業(yè)漢語(yǔ)水平，提升其未來(lái)就業(yè)的職業(yè)核心能力，并進(jìn)一步拓展我國(guó)的人力資源測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，北京華美杰爾教育咨詢中心組織并編寫了《職業(yè)漢語(yǔ)教程》，以滿足大專院校開設(shè)職業(yè)漢語(yǔ)課程的需要。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    職業(yè)漢語(yǔ)教程 PDF格式下載

---