漢語教學(xué)學(xué)刊（第3輯）

內(nèi)容概要

　　《漢語教學(xué)學(xué)刊》是發(fā)表漢語教學(xué)領(lǐng)域各方面研究成果的園地，是世界各地從事漢語教學(xué)及其相關(guān)學(xué)科研究的教師、學(xué)者相互交流、切磋與爭鳴的學(xué)術(shù)平臺。本刊重視學(xué)科基礎(chǔ)理論的原創(chuàng)性研究，同時也注重教學(xué)模式、教學(xué)方法、教材建設(shè)、語言測試以及師資培訓(xùn)等方面的深入探討。此外，本刊也將關(guān)注其他第二語言教學(xué)研究中新理論、新經(jīng)驗及其在漢語教學(xué)中的應(yīng)用研究。 本期為其第三輯。

書籍目錄

前言習(xí)得與學(xué)得漢語國際推廣的語言標準建設(shè)與競爭策略《歐洲共同框架：語言學(xué)習(xí)、教學(xué)、測試參考標準》與對外漢語教學(xué)淺談AP中文的主要特征與教學(xué)模式商務(wù)漢語考試（BCT）研發(fā)概況“字本位”與漢語二語教學(xué)對外漢語教學(xué)中的本位之爭對對外漢語教學(xué)本位討論的認識與思考——兼談詞語教學(xué)單位問題對外漢語學(xué)習(xí)詞典學(xué)的定位、設(shè)計和編纂對外漢語教學(xué)大綱的字詞計量研究漢語wh-不定代詞在漢語二語習(xí)得中的易變性和界面問題漢語及其中介語中的賓語論元二語習(xí)得中的語義與句法之界面：漸進式的映像是可能的嗎？基于漢外對比的教學(xué)語法形容詞后續(xù)成分“一點兒”的制約作用及認知基礎(chǔ)“就”的語法化及相關(guān)語言點的習(xí)得順序留學(xué)生副詞“也”語序的考察及其習(xí)得順序語料庫在對外漢語教學(xué)中的重要作用——以離合詞教學(xué)為例從中國內(nèi)地、臺灣及新加坡華文教材詞匯差異看海外華語教育歐美學(xué)生漢語閱讀難點的認知心理分析從新聞標題用語看對外漢語中高級階段書面語教學(xué)的缺失高級口語課中的“辯論活動”研究“HSK（初、中等）真題”詞匯分析互聯(lián)網(wǎng)時代和漢語國際推廣新形勢下的網(wǎng)絡(luò)新聞教學(xué)探索國外漢語師資遠程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)基于模塊理論的對外漢語教師培訓(xùn)課程設(shè)計與實踐試論對外漢語教學(xué)模式設(shè)計——基于長期進修相對強化教學(xué)模式附錄北京大學(xué)張國有副校長致詞國家漢辦趙國成副主任致詞世界漢語教學(xué)學(xué)會代表趙金銘教授致詞兄弟院校代表周小兵教授致詞北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院院長李曉琪教授致詞中青會論文目錄ABSTRACTS《漢語教學(xué)學(xué)刊》稿件體例

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