教孩子從放下開始

內(nèi)容概要

　　對(duì)于現(xiàn)代家庭的子女教育問題，很多家長會(huì)從西方教育與傳統(tǒng)教育中尋求援助，卻苦于找不到一個(gè)可以溝通傳統(tǒng)與現(xiàn)代的橋梁，以致于在面臨現(xiàn)實(shí)問題時(shí)恐過又憂不及。 　　會(huì)對(duì)種種讓家長茫然的問題，本書作者憑借濃厚的心理學(xué)功底和多年主講親子成長課程的經(jīng)驗(yàn)過一個(gè)個(gè)鮮活的安全和情境，為父母如何轉(zhuǎn)變家庭教育觀念提供了多元化的思路，并就如何幫助孩子身心健康地成長提出了具體的解決辦法。 　　本書共分四部分，分別探討了如何培養(yǎng)孩子進(jìn)行自我管理、如何幫助孩子充分發(fā)揮自己的潛能、如何提高孩子的EQ經(jīng)及家長如何以新的心太教育孩子四方面的問題。作者用親切生動(dòng)的語言，給為人父母者提供了耳目一新的方法。

作者簡介

吳娟瑜，美國印第安納波利斯大學(xué)應(yīng)用社會(huì)學(xué)碩士，華人世界頂尖演說家，著名培訓(xùn)師及專欄作家。她憑借豐富的肢體語言，風(fēng)趣活潑的授課風(fēng)格，在親子教育、情緒管理、壓力管理、溝通管理、職業(yè)生涯規(guī)劃等領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，經(jīng)常受邀到世界各地演講，幫助了許多人、家庭和企業(yè)，

書籍目錄

自序一、讓孩子學(xué)會(huì)自我管理　1．學(xué)會(huì)處理沖突　2．學(xué)會(huì)情緒管理　3．學(xué)會(huì)化解攻擊性的行為　4．學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)輕重緩急　5．學(xué)會(huì)抓對(duì)重點(diǎn)來做事　6．學(xué)會(huì)自己作決定　7．學(xué)會(huì)作正確判斷　8．學(xué)會(huì)精神上自立　9．學(xué)會(huì)面對(duì)自己的問題　lO．學(xué)會(huì)自行解決爭執(zhí)　11．學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)　12．學(xué)會(huì)面對(duì)挫折　13．學(xué)會(huì)說道歉的話　14．學(xué)會(huì)剛?cè)岵?jì)　15．學(xué)會(huì)堅(jiān)持和全力以赴　16．學(xué)會(huì)重建生活秩序　17．學(xué)會(huì)自我管理學(xué)業(yè)　18．學(xué)會(huì)管理金錢　19．學(xué)會(huì)積極高效地做家務(wù)　20．學(xué)會(huì)尊重他人的“所有權(quán)”二、如何開發(fā)孩子的潛能　1．找出孩子的潛能　　　2．潛意識(shí)的力量　　3．善用“自我暗示法”　　4．善用“心像法”　　　5．體能引發(fā)潛能　　　6．培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力　　7．發(fā)揮孩子的想象力　　8．激發(fā)孩子的應(yīng)變力　　　9．建立孩子的溝通力　　　10．培養(yǎng)孩子的幽默感　　三、如何提升孩子的EQ　1．為什么覺得無聊　　2．為什么感到孤單　　3．為什么不想理人　　　4．為什么怕死　　5．為什么想不開　　　6．為什么不快樂　　7．為什么不敢嘗試　　8．為什么怕被比較　　　9．為什么不想和父母外出　　　10．為什么頂嘴　　11．為什么愛吵架　　　12．為什么說慌　13．為什么不想上學(xué)　　14．為什么在差班　　　15．為什么想談戀愛　　　16．為什么抱著電話不放　17．為什么想要一個(gè)手機(jī)　18．為什么喜歡留在浴室　19．為什么慢吞吞　20．為什么偏食　四、換種心態(tài)做父母　1．培養(yǎng)兒女的自信心　　2．沒有一定的模式　3．誰聽誰的話　　　4．放得下的父母　　　5．正視孩子的考試分?jǐn)?shù)　　　6．用孩子能接受的方式　7．愛孩子所愛的　　8．沒有不能感動(dòng)的孩子　　　9．改變態(tài)度的一念間　　10．暫停的藝術(shù)　　　11．構(gòu)想好就做　　12．說改就改　　　13．“每日一新”的啟示　　14．每日一分享　　15．每日一贊美　　16．孩子的人生規(guī)劃　　17．孩子也有成長的動(dòng)力　　18．家庭也要管理　　19．爸爸生氣了　　　20．做溝通的潤滑劑　　　21．逐漸轉(zhuǎn)變的父親形象　　22．主動(dòng)和書接近　　23．給孩子正確的性觀念　24. 給單親家庭　25. 給家有病童的父母　26. 給早產(chǎn)兒的母親　27. 孩子都知道的訪談錄

章節(jié)摘錄

　　8.學(xué)會(huì)精神上的自立　　在一次演講會(huì)后，一位年輕小姐來請(qǐng)教：“我快要結(jié)婚了，可是不知道要不要和爸爸媽媽同?。俊薄　≡瓉?，她從小備受呵護(hù)，直到有了男朋友，準(zhǔn)備結(jié)婚了，父母仍把她當(dāng)作小女孩般教導(dǎo)，要她婚后和父母住在一起。　　看到這個(gè)乖巧的女兒眼含淚水的樣子，我可以體會(huì)到她內(nèi)心的矛盾和掙扎。她多么渴望振翅高飛，和未來的夫婿另創(chuàng)家園啊！可是，原生家庭的臍帶把她捆綁得這么緊，以致讓她心生內(nèi)疚，認(rèn)為如果不和爸媽同住，就是不孝，就是背叛?！　》浅Ｇ桑瑖谏砼栽儐柕穆牨?，有一位媽媽問到了另一個(gè)角度的問題。她說：“為什么女兒不要我放學(xué)后到學(xué)校接她？為什么她對(duì)我這個(gè)做媽媽的這么排斥？”　　說到這里，這位媽媽也難過得流下了眼淚?！　∥覇査骸罢?qǐng)問你的女兒多大了？”　　“初中二年級(jí)?！薄　　鞍?？這么大了，為什么還要接送？”　　原來這位媽媽在女兒比較小的時(shí)候忙于工作，沒有時(shí)間去照顧孩子，沒想到，等到后來辭了工作，想要多照顧照顧孩子，以彌補(bǔ)過去的不足時(shí)，孩子卻發(fā)出了反抗的聲音?！　　?/pre>








圖書封面






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