C語言程序設計教程

內(nèi)容概要

　　本書是根據(jù)教育部高等學校計算機基礎課程教學指導委員會于2009年10月發(fā)布的《高等學校計算機基礎教學發(fā)展戰(zhàn)略研究報告暨計算機基礎課程教學基本要求》的指導精神，側(cè)重于“語言級程序設計”層面而編寫的一門C語言程序設計基礎教程。本書系統(tǒng)地介紹了C語言的基本知識和程序設計方法，并且為了有利于讀者進一步學習C++或Visual
C++，本書選擇MiCrosoft
VisualC++6.0作為C程序的集成開發(fā)環(huán)境。本書既注重理論知識，又注重程序設計方法的訓練，突出了實踐性與實用性，內(nèi)容安排循序漸進，深入淺出，有利于讀者對C語言基本知識的掌握和程序設計能力的提高。本書可供高等學校計算機專業(yè)和非計算機專業(yè)本科生和?？粕鳛閷W習C語言程序設計的教材，也可供參加計算機等級考試的讀者學習與參考。

書籍目錄

第1章　計算機語言及C語言概述
　1.1　計算機語言和計算機程序
　1.2　C語言概述
　　1.2.1　C語言的產(chǎn)生和發(fā)展
　　1.2.2　C語言的特點
　　1.2.3　C程序的結(jié)構(gòu)
　　1.2.4　C程序的格式特點
　1.3　C程序的運行步驟與運行環(huán)境
　　1.3.1　C程序的運行步驟
　　1.3.2　Visual C++6.0集成開發(fā)環(huán)境
　　1.3.3　用Visual C++6.0運行C程序
　習題1　
第2章　算法及算法的流程圖表示
　2.1　算法的概念及特性
　　2.1.1　算法的概念
　　2.1.2　算法的特性
　2.2　算法的流程圖表示
　　2.2.1　傳統(tǒng)流程圖
　　2.2.2　結(jié)構(gòu)化程序的3種基本結(jié)構(gòu)
　　2.2.3　結(jié)構(gòu)化流程圖
　習題2
　
第3章　C語言的數(shù)據(jù)類型
　3.1　計算機存儲信息的方法
　　3.1.1　位、字節(jié)及內(nèi)存地址
　　3.1.2　數(shù)值數(shù)據(jù)的表示
　3.1　13字符數(shù)據(jù)的表示
　3.2　C語言的數(shù)據(jù)類型
　3.3　常量與變量
　　3.3.1　標識符
　　3.3.2　常量
　　3.3.3　變量
　3.4　整型數(shù)據(jù)
　　3.4.1　整型數(shù)據(jù)的分類
　　3.4.2　整型常量
　　3.4.3　整型變量
　3.5　實型數(shù)據(jù)
　　3.5.1　實型數(shù)據(jù)的分類
　　3.5.2　實型常量
　　3.5.3　實型變量
　3.6　字符型數(shù)據(jù)
　　3.6.1　字符常量
　　3.6.2　字符變量
　　3.6.3　字符串常量
　3.7　變量的初始化
　習題3
　
第4章　簡單的C程序設計
　4.1　數(shù)據(jù)的輸入與輸出
　　4.1.1　格式輸出函數(shù)printf
　　4.1.2　格式輸入函數(shù)scanf
　　4.1.3 字符輸出函數(shù)putchar
　　4.1.4　字符輸入函數(shù)getchar
　4.2　C運算符與表達式概述
　4.3　基本算術(shù)運算符與算術(shù)表達式
　　4.3.1　基本算術(shù)運算符
　　4.3.2　算術(shù)表達式
　4.4　賦值運算符與賦值表達式
　　4.4.1　賦值運算符與賦值表達式
　　4.4.2　復合賦值表達式
　　4.4.3　賦值語句
　4.5　自增、自減運算符及其表達式
　4.6　逗號運算符與逗號表達式
　4.7　數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換
　　4.7.1　自動轉(zhuǎn)換
　　4.7.2　強制轉(zhuǎn)換
　4.8　復合語句與空語句
　　4.8.1　復合語句
　　4.8.2　空語句
　……
第5章　選擇結(jié)構(gòu)程序設計
第6章　循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設計
第7章　數(shù)組
第8章　函數(shù)
第9章　指針
第10章　結(jié)構(gòu)體、共用體和枚舉類型
第11章　編譯預處理
第12章　文件
第13章　位運算
附錄
參考文獻　

編輯推薦

　　教學目標明確，注重理論與實踐的結(jié)合　　教學方法靈活，培養(yǎng)學生自主學習的能力　　教學內(nèi)容先進，強調(diào)計算機在各專業(yè)中的應用　　教學模式完善，提供配套的教學資源解決方案

圖書封面

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