中職生軍訓教育課程

前言

一個國家的安全系于國防，而國防強大的首要條件就是全體國民強烈的國防觀念。民族的興盛，不僅需要抓住機遇加快發(fā)展，更必須隨時認清國家的危機和隱患，在思想上、行動上做好應(yīng)對危機、克服隱患的充分準備。否則，一切的發(fā)展都不過是建立在沙灘上，經(jīng)不起任何的風浪。翻開近代歷史，我國屢遭列強侵略，泱泱大國竟無還手之力，一條重要的教訓就是國民的國防觀念淡薄，以致危機來臨時手足無措，無法組織有效的抵抗。其實，這樣的教訓又何只我們。第一次世界大戰(zhàn)后，資本主義世界出現(xiàn)了短暫的和平繁榮，沉浸在這一景象下的英、法、美等國認為天下太平，敵患已去，于是，開始了歌舞升平、安逸奢侈的生活。許多人逃避應(yīng)征，紛紛尋求緩服兵役的“特別任務(wù)”，愛國主義和尚武精神泯滅，和平主義和享樂主義泛濫。結(jié)果，法國在1941年德國的閃擊戰(zhàn)面前張皇失措、不堪一擊，抵抗月余即告投降；英美兩國亦損失慘重。教訓何等深刻！“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！薄熬影菜嘉?，思則有備，有備無患’’這既是歷史的結(jié)論，也是現(xiàn)實的呼聲。

內(nèi)容概要

　　《中職生軍訓教育課程》從中職學生的認識水平和興趣特點出發(fā)，以國防教育的基本要求為依據(jù)，廣泛吸收國防發(fā)展的最新成果，比較系統(tǒng)地介紹了國防建設(shè)各個領(lǐng)域的基本知識和大量軍事熱點問題，是一本集知識性、趣味性于一體的國防教育教材。相信這本教材的問世，將為深入開展中職生國防教育，乃至全民國防教育起到積極的推動作用。

書籍目錄

序基礎(chǔ)篇——國防教育我成長第1課 了解國防知識樹立國防觀念一、明晰易懂的國防知識二、源遠流長的中國國防史三、燦爛輝煌的國防文化國防知識窗第2課 參與國防建設(shè)履行神圣職責一、認清國防形勢，增強國防意識二、學習國防法規(guī)，履行國防義務(wù)三、接受國防教育，擔當國防重任國防知識窗實踐篇——點兵沙場顯英豪第3課 我光榮我是一個“兵一、緊張活潑的軍營生活二、清潔整齊的軍營內(nèi)務(wù)三、周到大方的軍人禮儀國防知識窗第4課 軍事技能大比拼一、威風凜凜的隊列訓練二、“百步穿楊”的射擊訓練三、富有挑戰(zhàn)的軍體運動四、機動靈活的戰(zhàn)術(shù)訓練五、磨煉毅力的野營訓練國防知識窗視野篇——瑯瑯校園觀軍事第5課 瑰麗的軍事殿堂一、浩如煙海的兵書戰(zhàn)策二、運籌帷幄的軍事家三、載人史冊的經(jīng)典戰(zhàn)例國防知識窗第6課 走進軍事大觀園一、大國軍事力量寫真二、揭開現(xiàn)代兵器的神秘面紗三、世界軍事熱點點擊國防知識窗第7課 展望未來國防一、多姿多態(tài)的戰(zhàn)爭新樣式二、競相登臺的新概念武器三、你追我趕的軍事理論制高點國防知識窗參考資料后記

章節(jié)摘錄

插圖：作為最高統(tǒng)帥的拿破侖十分愛護士兵。1796年3月2日，26歲的拿破侖被任命為法蘭西共和國意大利方面軍總司令。在征服意大利的一次戰(zhàn)斗中，士兵很辛苦。拿破侖夜間巡崗時，發(fā)現(xiàn)一個士兵在打盹，拿破侖沒有叫醒他，而是拿起槍站到了崗位上。半小時后士兵從沉睡中驚醒了，害怡軍法處置，連忙跪下。拿破侖說：“你們艱苦作戰(zhàn)，又走了那么長的路，打盹可以理解，但是，一時疏忽可能葬送全軍，下次可要小心了。”滑鐵盧戰(zhàn)役結(jié)束后，拿破侖竟將失敗原因歸結(jié)為很長時間未和士兵一起喝粥了。拿破侖最早認識到了中華民族的力量。1816年，英王特使來華商談貿(mào)易問題遭到清王朝的拒絕。在回國途中，特使拜見了這位被軟禁在圣赫勒拿島的遜位皇帝，并向其陳述自己在中國的經(jīng)歷以及通過戰(zhàn)爭敲開中國貿(mào)易大門的建議。拿破侖奉勸特使不要采用戰(zhàn)爭的方式解決問題，“要同這個幅員廣大、物產(chǎn)豐富的帝國作戰(zhàn)是世上最大的蠢事”。他認為：“開始你們可能會成功，你們會奪取他們的船只，破壞他們的軍事和商業(yè)設(shè)施，但你們也會讓他們明白他們自己的力量。他們會思考；他們會建造船只，用火炮把自己裝備起來。他們會把炮手從法國、美國甚至倫敦請來，建造一支艦隊，把你們打敗?！碧厥狗瘩g說：“中國在表面強大的背后是泥足巨人，很軟弱?！钡闷苼稣J為，中國并不軟弱，它只不過是一只睡眠中的獅子。“以今天看來，獅子睡著了連蒼蠅都敢落到它的臉上叫幾聲”，拿破侖接著說：“中國一旦被驚醒，世界會為之震動?！边@句話出自拿破侖之口后，產(chǎn)生了極強的轟動效應(yīng)，“一只睡著的獅子”迅速傳遍了歐洲和世界。

編輯推薦

《中職生軍訓教育課程》：中等職業(yè)教育教改實驗系列規(guī)劃教材,全國中等職業(yè)學校公共素質(zhì)教育系列教材

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