馬克思主義中國化的理論與實踐

內(nèi)容概要

本書作為高校馬克思主義學科專業(yè)研究生教材，在本科“毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論”和“中國近現(xiàn)代史綱要”相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上深入反映馬克思主義中國化的研究成果，展示馬克思主義中國化研究的廣闊空間，幫助研究生了解學科前沿、掌握專業(yè)基本理論和方法、了解和積累若干材料，學習發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為從事專業(yè)研究打下基礎(chǔ)。

書籍目錄

導論　一、學科性質(zhì)和特點　二、培養(yǎng)目標、知識結(jié)構(gòu)、授課體系　三、研究內(nèi)容第一章　概念、范疇、方法和馬克思主義中國化的起點　第一節(jié)　綜論　　一、有關(guān)“馬克思主義中國化”的幾個概念　　二、馬克思主義中國化的范疇　　三、馬克思主義中國化的起點和發(fā)展階段　　四、馬克思主義中國化的研究方法　第二節(jié)　專題研究　　一、近代中國主流價值觀念的嬗變：馬克思主義取代傳統(tǒng)文化之因　　二、中國人為什么選擇馬克思主義　　三、從啟蒙到革命——陳獨秀、李大釗接受馬克思主義的思想歷程　　四、馬克思主義旗幟在中國的樹立　　五、馬克思主義初步研究和運用　　六、在三大論爭中捍衛(wèi)和宣傳馬克思主義　　七、在文化論戰(zhàn)中闡釋馬克思主義　　八、中國共產(chǎn)黨人早期對民主革命政權(quán)的認識　第三節(jié)　學習和研究建議　　一、學習建議　　二、研究建議　　【思考題】　　【建議閱讀文獻】第二章　第一次歷史性飛躍：毛澤東思想與中國革命　第一節(jié)　綜論　　一、20世紀40年代至80年代初的毛澤東與毛澤東思想研究　　二、20世紀80年代以來的毛澤東和毛澤東思想研究　　三、馬克思主義中國化理論成果——毛澤東思想　第二節(jié)　專題研究　　一、毛澤東思想的中國文化起源　　二、五四思潮和青年毛澤東的思想轉(zhuǎn)變　　三、毛澤東與20世紀中國文化　　四、中國共產(chǎn)黨的民族主義與世界主義　　五、人民民主的理論與實踐　　六、“百家爭鳴”口號的提出與實踐　第三節(jié)　學習和研究建議　　一、學習建議　　二、研究建議　　【思考題】　　【建議閱讀文獻】第三章　第二次歷史性飛躍：中國特色社會主義理論與中國現(xiàn)代化　第一節(jié)　綜論　　一、鄧小平理論　　二、“三個代表”重要思想　　三、科學發(fā)展觀　　四、中國特色社會主義理論體系　第二節(jié)　專題研究　　一、鄧小平理論的形成與發(fā)展　　二、鄧小平理論與中國現(xiàn)代化　　三、鄧小平理論在中國歷史上的地位　　四、中共第三代領(lǐng)導集體對鄧小平理論的繼承發(fā)展　　五、走向21世紀的中國共產(chǎn)黨　　六、增強黨的階級基礎(chǔ)擴大黨的群眾基礎(chǔ)　　七、科學發(fā)展觀與當代中國政治文化　　八、中國特色社會主義理論體系的價值　　九、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮　　十、新中國的創(chuàng)新歷程與經(jīng)驗　　十一、改革開放與走向世界　　十二、跨學科研究與新時期中國馬克思主義史學的發(fā)展　第三節(jié)　學習和研究建議　　一、學習建議　　二、研究建議　　【思考題】　　【建議閱讀文獻】結(jié)語

章節(jié)摘錄

（二）知識結(jié)構(gòu)馬克思主義是大學問，馬克思主義中國化同樣是大學問。大學問者，視野寬闊，立意高遠，知識廣博，思維宏大。因此，這門學科的知識構(gòu)成，研究人員和教師的學養(yǎng)積累，就學者應(yīng)得到的知識能力范圍，也應(yīng)是博大、寬廣的。我認為能夠研究和學習這門學科，至少應(yīng)具備以下14個方面的知識。第一，馬克思主義基本理論。這里特指馬克思和恩格斯創(chuàng)立的廣義科學社會主義學說。一方面是從多種研究成果和教科書中得到的分析概括，另一方面是從馬克思、恩格斯本人的著作中，有條件的話從馬克思、恩格斯的著作原文中了解其內(nèi)容。這是了解和理解馬克思主義基本思想的根本途徑。沒有這方面的研習和修養(yǎng)，就無法準確理解馬克思主義的原創(chuàng)思想，也就無法深入理解馬克思主義發(fā)展史和馬克思主義中國化，認知鑒別其理論發(fā)展脈絡(luò)，敏銳地洞察其實踐創(chuàng)新的方向。第二，列寧主義和馬列主義在俄蘇的實踐和理論發(fā)展。由于中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導中國革命過程中接受較多的思想指導來自列寧、斯大林以及共產(chǎn)國際部分領(lǐng)導人運用馬克思主義理解時代指導世界革命包括中國革命的理論，我們常把馬克思、恩格斯的思想和列寧的思想合在一起統(tǒng)稱為馬克思列寧主義。從大的方面說，不成問題。但列寧主義畢竟是馬克思主義在俄國具體環(huán)境中的運用和發(fā)展。從斯大林到戈爾巴喬夫蘇聯(lián)共產(chǎn)黨歷代主要領(lǐng)導人和理論工作者，包括布哈林、托洛茨基等反對派，還可以包括列寧之前俄國馬克思主義先驅(qū)普列漢諾夫等人，在不同程度上都對馬克思主義的解說、運用或創(chuàng)新等做過工作。了解和理解馬克思主義在俄國和蘇聯(lián)的運用、發(fā)展，有助于我們理解中國共產(chǎn)黨接受馬克思主義的渠道及其呈現(xiàn)的特點，理解馬克思主義中國化的必要性、必然性和歷史實踐中的曲折。第三，國際共產(chǎn)主義運動史及科學社會主義19世紀后期到20世紀以來在世界范圍內(nèi)的發(fā)展歷程，以及曾經(jīng)存在和依然存在的社會主義國家共產(chǎn)黨，以及資本主義國家一些改良主義政黨如社會民主黨從馬克思主義中汲取的思想因素，及其在各自所處具體環(huán)境中的實踐、改造，包括歪曲、篡改。這有利于我們從世界范圍內(nèi)觀照馬克思主義理論對革命實踐的指導和馬克思主義在不同國家民族化的趨向、特點和規(guī)律。第四，資本主義發(fā)展史，特別是19世紀末到20世紀以來的資本主義發(fā)展史。

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