尖子生閱讀·中考版

內(nèi)容概要

　　《尖子生閱讀·中考版》針對課堂效率不高、學(xué)習(xí)目標(biāo)錯位，為學(xué)生課后閱讀訓(xùn)練指引正確方向?！都庾由喿x·中考版》兼顧語文課內(nèi)課外，在閱讀遷移中加深課堂印象，溫故知新?！都庾由喿x·中考版》是正常學(xué)校基礎(chǔ)閱讀教學(xué)的高質(zhì)量補充，讓閱讀學(xué)習(xí)再上一層樓。

書籍目錄

1　中考文學(xué)類作品閱讀
　敘事類作品閱讀考點解析
　　親情無價
　　　敘事類作品閱讀考點解析
　　　父愛陷阱
　　　教你生病
　　　你是我最笨的學(xué)生
　　　牽 掛
　　　完美的眼睛
　　　向生命鞠躬
　　　白紙的傳奇
　　　風(fēng)中的沙粒
　　　母 愛
　　　盼 望
　　大愛無疆
　　　愛，從來不卑微
　　　愛心禮物
　　　悠長的鈴聲
　　　父親的救援
　　　心靈折舊費
　　　春天的心
　　　風(fēng)雨中的菊花
　　　可愛的書呆子
　　　那是二種幸福
　　　前方遭遇塌方
　散文類作品閱讀考點解析
　　自然禮贊
　　　散文類作品閱讀考點解析
　　　對一朵花微笑
　　　楓葉禮贊
　　　荷
　　　落花枝頭
　　　怒 綠
　　　散文兩則
　　　曇花終于怒放
　　　夏夜
　　懷古思今
　　　大唐柳色
　　　宦海歸來
　　　江南瓦
　　　記住回家的路
　　　絕 唱
　　　夢幻同里
　　　朋 友
　　　濕濕的想念
　　　烏篷搖夢到春江
　……
2　中考科技類作品閱讀
3　中考議論類作品閱讀
4　中考文言類作品閱讀
參考答案

章節(jié)摘錄

　　1.整體感知內(nèi)容，把握故事情節(jié)?！　⑹骂愖髌芬话惴譃殚_端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。學(xué)生能理清作者的寫作思路，把握結(jié)構(gòu)并概括各部分的主要內(nèi)容。在敘事上可以順敘、倒敘或插敘。一般來說，倒敘的作用是設(shè)置懸念，為下文鋪設(shè)，吸引讀者；插敘是對情節(jié)的有力支撐，刻畫人物揭示主題。學(xué)生要能結(jié)合具體的內(nèi)容分析其作用?！　?.把握作品塑造人物的方法，能品昧、分析人物形象（性格特征）?！　、俜治鰯⑹骂愖髌啡宋镄蜗蟊仨毰c文章的具體內(nèi)容結(jié)合起來，具體的事件表現(xiàn)出人物的具體的性格特征和精神風(fēng)貌。　?、跀⑹骂愖髌返娜宋锞哂写硇院偷湫托浴Ｋ苑治鰯⑹骂愖髌啡宋镄蜗髸r，還應(yīng)注意挖掘人物的深層含義，體會其所代表的社會群體特征。如《故鄉(xiāng)》里的閏土、《范進(jìn)中舉》里的范進(jìn)等?！　、勰芙Y(jié)合具體的內(nèi)容，分析正面描寫（外貌、動作、語言和心理活動描寫）和側(cè)面烘托在刻畫人物特征、突出人物性格方面的作用；能抓住對人物形象描寫的特點來理解人物形象的特點（如孔乙己的“站著喝酒”和“長衫”）；能體味敘事類作品細(xì)節(jié)描寫在“以小見大”、塑造人物、突出主題方面的作用?！　?.分析環(huán)境描寫在塑造人物、烘托主題方面的作用?！　、偕鐣h(huán)境是敘事類作品故事發(fā)生的背景，交代或暗含時代背景、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，敘事類作品的主題與之密切相關(guān)；自然環(huán)境一般是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、性格，表達(dá)人物的心情，渲染氣氛。要學(xué)會聯(lián)系人物的思想感情和具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！　、谀芾斫馊宋锏哪骋恍袨樵诖蟮沫h(huán)境、背景中有什么樣的意義，表現(xiàn)了怎樣的精神。　　4.體會、理解敘事類作品所要表現(xiàn)的主題。　?、倌馨盐肇灤⑹骂愖髌穬?nèi)容的主要線索（人物的思想感情、性格變化等），揭示出“故事”深層的含義，知道作者在張揚什么、諷刺什么、反思什么?！　、谀苡凶约旱那楦畜w驗，并能從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。　　5.理解并表述重要詞句在具體語境中的含義和作用。并對優(yōu)美語句進(jìn)行賞析。　　體會含義可從這些角度人手：能聯(lián)系具體語言環(huán)境或上下文，體會句子含義；聯(lián)系敘事類作品的背景和主題，體會句子含義；結(jié)合人物性格特點，體會句子含義；從語句的句式特點和修辭手法體會句子作用?！　?.能根據(jù)敘事類作品內(nèi)容進(jìn)行合理聯(lián)想和想象（如續(xù)寫、補出人物的話語或心理活動、說說言外之意等）。

編輯推薦

　　整體部署，緊貼課標(biāo)精神。高端定位，瞄準(zhǔn)尖子學(xué)生。頂層設(shè)計，打造閱讀精品。

圖書封面

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