外國新聞事業(yè)史

前言

當您開始閱讀本書時，人類已經邁人了21世紀。這是一個變幻難測的世紀，這是一個催人奮進的時代?？茖W技術飛速發(fā)展，知識更替日新月異。希望、困惑、機遇、挑戰(zhàn)，隨時隨地都有可能出現(xiàn)在每一個社會成員的生活之中。抓住機遇，尋求發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)，適應變化的制勝法寶就是學習——依靠自己學習、終生學習。作為我國高等教育組成部分的自學考試，其職責就是在高等教育這個水平上倡導自學、鼓勵自學、幫助自學、推動自學，為每一個自學者鋪就成才之路。組織編寫供讀者學習的教材就是履行這個職責的重要環(huán)節(jié)。毫無疑問，這種教材應當適合自學，應當有利于學習者掌握、了解新知識、新信息，有利于學習者增強創(chuàng)新意識、培養(yǎng)實踐能力、形成自學能力，也有利于學習者學以致用、解決實際工作中所遇到的問題。具有如此特點的書，我們雖然沿用了“教材”這個概念，但它與那種僅供教師講、學生聽，教師不講、學生不懂，以“教”為中心的教科書相比，已經在內容安排、形式體例、行文風格等方面都大不相同了。希望讀者對此有所了解，以便從一開始就樹立起依靠自己學習的堅定信念，不斷探索適合自己的學習方法，充分利用已有的知識基礎和實際工作經驗，最大限度地發(fā)揮自己的潛能，達到學習的目標。歡迎讀者提出意見和建議。祝每一位讀者自學成功。全國高等教育自學考試指導委員會1999年10月

內容概要

　　作為我國高等教育組成部分的自學考試，其職責就是在高等教育這個水平上倡導自學、鼓勵自學、幫助自學、推動自學，為每一個自學者鋪就成才之路。組織編寫供讀者學習的教材就是履行這個職責的重要環(huán)節(jié)。毫無疑問，這種教材應當適合自學，應當有利于學習者掌握、了解新知識、新信息，有利于學習者增強創(chuàng)新意識、培養(yǎng)實踐能力、形成自學能力，也有利于學習者學以致用、解決實際工作中所遇到的問題。

書籍目錄

第一章 外國新聞事業(yè)的起源第一節(jié) 古代的新聞傳播第二節(jié) 16世紀：手抄小報和新聞書第三節(jié) 17世紀：從定期報刊到日報第四節(jié) 新聞事業(yè)誕生的歷史必然性第二章 發(fā)達國家近代報業(yè)的產生和發(fā)展第一節(jié) 概說第二節(jié) 英國近代報業(yè)第三節(jié) 美國近代報業(yè)第四節(jié) 法國近代報業(yè)第五節(jié) 德國近代報業(yè)第六節(jié) 日本近代報業(yè)第三章 發(fā)達國家現(xiàn)代報業(yè)的發(fā)展和變化第一節(jié) 概說第二節(jié) 英國現(xiàn)代報業(yè)第三節(jié) 美國現(xiàn)代報業(yè)第四節(jié) 法國現(xiàn)代報業(yè)第五節(jié) 德國現(xiàn)代報業(yè)第六節(jié) 日本現(xiàn)代報業(yè)第四章 俄羅斯地區(qū)報業(yè)的發(fā)展和演變第一節(jié) 概說第二節(jié) 沙俄時期的報業(yè)第三節(jié) 蘇聯(lián)時期的報業(yè)第四節(jié) 獨聯(lián)體各國報業(yè)現(xiàn)狀第五章 發(fā)展中國家報業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展第一節(jié) 概說第二節(jié) 亞洲國家報業(yè)第三節(jié) 非洲國家報業(yè)第四節(jié) 拉丁美洲國家報業(yè)第六章 新聞通訊事業(yè)的產生和發(fā)展第一節(jié) 首批新聞通訊社的誕生和競爭第二節(jié) 20世紀前期的興衰演變第三節(jié) 20世紀后期的發(fā)展變化第四節(jié) 新聞通訊事業(yè)的現(xiàn)狀第七章 廣播電視事業(yè)的產生和發(fā)展第一節(jié) 概說第二節(jié) 美國廣播電視業(yè)第三節(jié) 英國廣播電視業(yè)第四節(jié) 法國廣播電視業(yè)第五節(jié) 德國廣播電視業(yè)第六節(jié) 日本廣播電視業(yè)第七節(jié) 俄羅斯地區(qū)廣播電視業(yè)第八節(jié) 發(fā)展中國家廣播電視業(yè)第八章 國際新聞傳播的發(fā)展和斗爭第一節(jié) 概說第二節(jié) 報刊、通訊社的國際傳播第三節(jié) 廣播的國際傳播第四節(jié) 電視的國際傳播第五節(jié) 電腦網絡的國際傳播第六節(jié) 圍繞國際新聞傳播的斗爭附錄 世界各國主要通訊社一覽表參考書目后記附錄 外國新聞事業(yè)史自學考試大綱

章節(jié)摘錄

第一章 外國新聞事業(yè)的起源新聞事業(yè)是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的產物。它同人類社會各種文化現(xiàn)象一樣，有其發(fā)生發(fā)展的過程，而這種發(fā)生發(fā)展又總是和人類的物質生產狀況緊密相關，同人類的經濟政治發(fā)展進程相適應的。在新聞事業(yè)問世之前的古代社會，由于物質生產水平低下，社會經濟政治尚欠發(fā)達，人類只有初級的新聞傳播活動，這是一種沒有專門傳播機構的、小型分散的傳播活動。但正是在這種初級新聞傳播活動長期演進的基礎上，隨著資本主義商品經濟的興起，孕育和誕生了擁有專門機構和人員、面向公眾進行廣泛的新聞傳播的社會行業(yè)，即新聞事業(yè)。因此，學習和研究外國新聞事業(yè)的歷史，不能不追本溯源，理清這種由古及今的孕育和誕生的過程。第一節(jié) 古代的新聞傳播人類古代的新聞傳播活動源遠流長，幾乎是伴隨著人類的誕生出現(xiàn)的。①依據(jù)形式的演進，大致上經歷了口頭傳播、手寫傳播、印刷傳播三個發(fā)展階段。

后記

《外國新聞事業(yè)史自學考試大綱》是根據(jù)全國高等教育自學考試指導委員會有關文件和新聞學專業(yè)自學考試計劃的要求制訂的。本大綱由浙江大學張允若教授執(zhí)筆編寫。參加本大綱審稿會議并提出寶貴意見的有：暨南大學教授梁洪浩，中國人民大學教授王泰玄、鄭超然。本大綱最后由新聞專業(yè)委員會委員鄭超然教授審定。

編輯推薦

《外國新聞事業(yè)史》由武漢大學出版社出版。

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