出版時(shí)間:2010-9 出版社:武漢大學(xué)出版社 作者:陳浩亮,駱敏 主編 頁(yè)數(shù):248
內(nèi)容概要
本書(shū)共分六章,分別介紹了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows操作基礎(chǔ)、Word排版知識(shí)、Excel電子表格制作、PowerPoint幻燈片制作和Internet常見(jiàn)應(yīng)用。本教材的顯著特點(diǎn)是注重學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在詳細(xì)進(jìn)述操作技能的同時(shí),著重介紹了如何獲取更多計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和更多操作技能的方法。全書(shū)在體系上采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的方式編寫(xiě),引入“項(xiàng)目”教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)方法,便于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使教材做到“教、學(xué)、做”的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。 本書(shū)可作為普通高等院校和高職高專(zhuān)非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課教材,也可作為廣大電腦學(xué)習(xí)者很好的參考資料。
書(shū)籍目錄
第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí) 1.1 計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展 1.1.1 計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生 1.1.2 計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程 1.1.3 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域與發(fā)展趨勢(shì) 1.2 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要組成及工作原理 1.2.1 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng) 1.2.2 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng) 1.2.3 計(jì)算機(jī)的工作原理 1.3 計(jì)算機(jī)申信息的表示 1.3.1 數(shù)制的定義 1.3.2 計(jì)算機(jī)中常用的數(shù)制 1.3.3 數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換 1.3.4 計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的編碼 1.4 計(jì)算機(jī)的分類(lèi)及主要性能指標(biāo) 1.4.1 計(jì)算機(jī)的分類(lèi) 1.4.2 計(jì)算機(jī)的主要性能指標(biāo) 1.5 計(jì)算機(jī)病毒及防范 1.5.1 計(jì)算機(jī)病毒的定義 1.5.2 計(jì)算機(jī)病毒的特性 1.5.3 常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)病毒 1.5.4 計(jì)算機(jī)病毒的防范 1.6 練習(xí)與實(shí)踐第2章 Windows XP操作系統(tǒng) 2.1 項(xiàng)目一 認(rèn)識(shí)Windows操作系統(tǒng) 2.1.1 基礎(chǔ)知識(shí) 2.1.2 任務(wù)一 鼠標(biāo)、鍵盤(pán)的基本操作 2.1.3 任務(wù)二 窗口的基本操作 2.1.4 任務(wù)三 對(duì)話框的操作 2.1.5 任務(wù)四 快捷方式的創(chuàng)建、刪除與應(yīng)用 2.1.6 任務(wù)五 任務(wù)欄的設(shè)置 2.1.7 項(xiàng)目拓展 2.1.8 項(xiàng)目訓(xùn)練 2.2 項(xiàng)目二 文件管理 2.2.1 基礎(chǔ)知識(shí) 2.2.2 任務(wù)一 “我的電腦”的基本操作 2.2.3 任務(wù)二 “資源管理器”的基本操作 2.2.4 項(xiàng)拓展 2.2.5 項(xiàng)訓(xùn)練 2.3 項(xiàng)目三 控制面板與系統(tǒng)設(shè)置 2.3.1 任務(wù)一 設(shè)置計(jì)算機(jī)賬戶 2.3.2 任務(wù)二 更改顯示屬性 2.3.3 任務(wù)三 添加/刪除程序 2.3.4 任務(wù)四 磁盤(pán)清理第3章 Word 2003文字處理軟件 3.1 項(xiàng)目一 Word 2003的基本操作 3.1.1 任務(wù)一 Word文檔的建立 3.1.2 任務(wù)二 Word文檔的操作 3.1.3 項(xiàng)目拓展 3.1.4 練習(xí)與實(shí)踐 3.2 項(xiàng)目二 排版布局和美化版面 3.2.1 任務(wù)一 字符格式的排版 3.2.2 任務(wù)二 段落格式的排版 3.2.3 任務(wù)三 版面的修飾 3.2.4 任務(wù)四 頁(yè)面格式設(shè)置 3.2.5 任務(wù)五 圖文混排 3.2.6 任務(wù)六插入公式 3.2.7 任務(wù)七制作表格 3.3 項(xiàng)目三 高級(jí)功能 3.4 項(xiàng)目拓展 3.5 練習(xí)與實(shí)踐第4章 Excel 2003電子表格處理軟件 4.1 項(xiàng)目一 Excel 2003的基本操作 4.1.1 任務(wù)一 Excel的建立與操作 4.1.2 任務(wù)二 填充柄的使用及加密工作簿 4.1.3 任務(wù)三 工作表的編輯 4.1.4 任務(wù)四 工作表的美化 4.1.5 項(xiàng)目拓展 4.1.6 練習(xí)與實(shí)踐 4.2 項(xiàng)目二數(shù)據(jù)計(jì)算 4.2.1 任務(wù)一 公式計(jì)算與自動(dòng)計(jì)算 4.2.2 任務(wù)二 學(xué)習(xí)SUM()、AVERAGE()、RANK()等函數(shù) 4.2.3 項(xiàng)目拓展 4.2.4 練習(xí)與實(shí)踐 4.3 項(xiàng)目三 圖表和數(shù)據(jù)管理 4.3.1 任務(wù)一創(chuàng)建圖表 4.3.2 任務(wù)二 數(shù)據(jù)的排序 4.3.3 任務(wù)三 數(shù)據(jù)的篩選 4.3.4 任務(wù)四 分類(lèi)匯總 4.3.5 項(xiàng)目拓展 4.3.6 練習(xí)與實(shí)踐第5章 PowerPoint 2003演示文稿制作 5.1 項(xiàng)目一 認(rèn)識(shí)PowerPoint 2003 5.1.1 任務(wù)一 認(rèn)識(shí)PowerPoint界面 5.1.2 任務(wù)二 創(chuàng)建演示文稿 5.2 項(xiàng)目二 編輯修飾演示文稿 5.2.1 任務(wù)一 文本排版 5.2.2 任務(wù)二 在幻燈片中插入其他對(duì)象 5.2.3 任務(wù)三 設(shè)置幻燈片背景 5.3 項(xiàng)目三 演示文稿的播放、打印和打包 5.3.1 任務(wù)一 為演示文稿設(shè)置動(dòng)畫(huà) 5.3.2 任務(wù)二 放映幻燈片 5.3.3 任務(wù)三 打印演示文稿 5.3.4 任務(wù)四 演示文稿打包第6章 Internet常見(jiàn)應(yīng)用 6.1 項(xiàng)目一 Internet的瀏覽使用 6.1.1 任務(wù)一 安裝和使用ADSL 6.1.2 任務(wù)二 HE瀏覽器的使用 6.1.3 項(xiàng)目拓展 IE瀏覽器的設(shè)置 6.1.4 項(xiàng)目訓(xùn)練 搜索世界杯決賽的視頻 6.2 項(xiàng)目二 電子郵件的使用 6.2.1 任務(wù)一 申請(qǐng)免費(fèi)郵箱和收發(fā)郵件 6.2.2 任務(wù)二 Outlook Express的設(shè)置與使用 6.2.3 任務(wù)三 Foxmail的設(shè)置與使用 6.3 項(xiàng)目三 文件傳輸和遠(yuǎn)程控制 6.3.1 任務(wù)一 FTP上傳和下載 6.3.2 任務(wù)二 Web下載 6.3.3 任務(wù)三 遠(yuǎn)程桌面 6.3.4 項(xiàng)目拓展用命令方式查看和測(cè)試TCP/IP配置參數(shù) 6.3.5 練習(xí)與實(shí)踐主要參考文獻(xiàn)
編輯推薦
《高職高專(zhuān)計(jì)算機(jī)系列教材?計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教程》采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”方式來(lái)設(shè)計(jì)教材體系,每個(gè)“項(xiàng)目”都是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一次綜合實(shí)踐,也是對(duì)老師教學(xué)的一次綜合檢驗(yàn)。這種引入案例教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)方法,便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使教材實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。全書(shū)結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容新穎、文字簡(jiǎn)練。 在編寫(xiě)過(guò)程中,作者認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)博采眾長(zhǎng),吸取了其他書(shū)籍的精華,強(qiáng)調(diào)基本概念、基本原理、基本分析方法的論述,采用教、學(xué)、做相結(jié)合的教學(xué)模式,既能使學(xué)生掌握好基礎(chǔ),又能啟發(fā)學(xué)生思考并培養(yǎng)動(dòng)手能力。
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