小學智慧教育的實踐探索

內(nèi)容概要

著作從“‘智慧’概念的再尋找”切入，繼而對“德性養(yǎng)成：智慧教學本源探索”，“智慧管理：構(gòu)建和諧的學習型組織”，“教師教學智慧與專業(yè)成長”，“智慧的追尋：課堂教學的改進與增值”，“學科智慧教學的策略”，“作業(yè)設(shè)計的智慧探尋”，“評價的智慧：促進教師與學生發(fā)

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