聰明過人

內(nèi)容概要

在現(xiàn)代社會(huì)，聰明人不僅需要智商高于他人，其他的方方面面也要高于他人才行。本書旨在幫助青少年提高自己的智力和非智力因素，關(guān)注自己的心理健康，讓自己不止是聰明，而且是聰明過人。

書籍目錄

第一篇關(guān)注智力
敞開觀察的大門
依據(jù)記憶法則學(xué)習(xí)
展開想像的翅膀
學(xué)會(huì)思考
創(chuàng)造性地解決問題
知識(shí)和智力
心理發(fā)展中的遺傳和環(huán)境
超常兒童
智商
第二篇關(guān)注非智力因素
智力因素、非智力因素與成長
情商也是個(gè)人的資產(chǎn)
智商與人格何為重
成功的先導(dǎo)——興趣
是動(dòng)機(jī)不是夢(mèng)境
理想與現(xiàn)實(shí)
別做黃昏時(shí)刻的蝙蝠
終生不釋手的筆
采過許多花，才能釀出蜜
為精神生活?yuàn)^斗的孫子
白發(fā)才知智叟呆
志在必得
習(xí)慣成自然
特質(zhì)及其測(cè)定
創(chuàng)造性人格的測(cè)定
第三篇關(guān)注心理健康
心理健康的科學(xué)內(nèi)涵
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
心理健康和生理疾病
制怒
擺脫煩惱
科學(xué)地使用大腦
人格成熟測(cè)驗(yàn)
心理健康教育試驗(yàn)大綱

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)記憶力與智力是相輔相成的，記憶力強(qiáng)，有助于發(fā)展智力。想像、形成概念、判斷、推理、解決問題等智力活動(dòng)；學(xué)習(xí)任何學(xué)科；從事何種職業(yè)，都需要坊憶提供所需資料。大家都有記憶，人們往往持有一種偏見，認(rèn)為記憶力是一種天賦。有的好，有的差，這是不能改變的。這種看法是極端錯(cuò)誤的。記憶力強(qiáng)還是差并不是天賦的。凡是心理健全者，只要掌握一點(diǎn)知識(shí)，學(xué)點(diǎn)方法，受點(diǎn)教訓(xùn)，就可以使記憶力大大提高。		  

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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