出版時(shí)間:2013-1 出版社:中國(guó)少兒 作者:周仁富//黃建民|主編:嚴(yán)軍 頁(yè)數(shù):100 字?jǐn)?shù):1668000
內(nèi)容概要
《課程標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施和課程改革的進(jìn)一步深化,要求重新審視各學(xué)段、各學(xué)科課時(shí)練習(xí)與單元檢測(cè)的功能,讓課時(shí)練習(xí)和單元檢測(cè)習(xí)題的題型、題量、命題的素材與角度等全面體現(xiàn)課程改革的成果,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地、富有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。
春雨教育研究所特邀江蘇、浙江、北京、山東等全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)百所名校最新推出的《課時(shí)訓(xùn)練.課時(shí)作業(yè)+單元試卷》,就充分彰顯了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)在課時(shí)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練、單元檢測(cè)與評(píng)價(jià)方面的最新理念與成果,成為走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程并改變學(xué)生每天的學(xué)習(xí)行為和方式的有效載體。
一、
《課時(shí)訓(xùn)練》與教學(xué)實(shí)際同步,充分體現(xiàn)了各個(gè)學(xué)科的教學(xué)課時(shí)大于教材設(shè)定的課時(shí)這一實(shí)際。
各分冊(cè)精心設(shè)計(jì)的課時(shí)練習(xí)不僅有每單元、每課時(shí)的反饋性練習(xí),還包括了每個(gè)單元的習(xí)題課或復(fù)習(xí)課、單元測(cè)試講評(píng)課的針對(duì)性課時(shí)訓(xùn)練,這將充分滿足一線教師的需求,使教師不用尋找其他資料,一冊(cè)在手,整個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練即可基本搞定。
二、
“夯基固本一綜合提升一拓展探究一鏈接中考”等欄目的精彩的梯度訓(xùn)練,可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的信心與興趣。
每個(gè)課時(shí)練習(xí)、每個(gè)單元測(cè)試卷均按“夯基固本一綜合提升一拓展探究一鏈接中考”和3:3:1:1的科學(xué)比例設(shè)題,梯度提升的理念貫穿本套系各學(xué)科分冊(cè)。編寫者充分領(lǐng)會(huì)各版本教材的編寫思想及基本教學(xué)策略,著意讓學(xué)生練有所獲,在練習(xí)中加深對(duì)知識(shí)的理解,強(qiáng)化能力的訓(xùn)練,清晰地梳理出每一冊(cè)、每一單元、每一課(節(jié))的能力訓(xùn)練線索,實(shí)現(xiàn)螺旋式提升。
三、題型豐富、新穎,素材鮮活,體現(xiàn)科技發(fā)展前沿性信息。
各分冊(cè)所選名校名題、各類考試名題、競(jìng)賽題和名師原創(chuàng)題,均倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,觸類旁通,舉一反三,關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,積極動(dòng)手實(shí)踐,形式新穎有趣,內(nèi)容豐富生動(dòng),能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)投入,體驗(yàn)成功快樂(lè)。
四、細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)“春雨教育”圖書的人性化關(guān)懷意味與趣味性。
各分冊(cè)版式活潑,體現(xiàn)快樂(lè)、想象的元素與特質(zhì);課時(shí)練習(xí)間不接排,每課隨機(jī)插入“學(xué)科王”,
以快樂(lè)、靈活、有趣的形式,介紹背景知識(shí)、科技前沿動(dòng)態(tài)或設(shè)計(jì)趣味題。
五、名校名師主持編寫,名牌大學(xué)學(xué)生驗(yàn)題。
各分冊(cè)的主編與編寫者均是江蘇、北京、浙江、山東等教育發(fā)達(dá)省市小學(xué)、初中課改實(shí)驗(yàn)名校的各學(xué)科名師,專業(yè)功底深厚,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富;清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等全國(guó)名牌大學(xué)的百余位大學(xué)生、研究生參加了各分冊(cè)的做題與驗(yàn)題,確保了本套系圖書的科學(xué)性、權(quán)威性與準(zhǔn)確性。
懇請(qǐng)使用本書的教師、學(xué)生和家長(zhǎng)把改進(jìn)的意見(jiàn)告訴我們,我們會(huì)努力使這套《課時(shí)訓(xùn)練。課時(shí)作業(yè)+單元試卷》不斷地完善、提升。
書籍目錄
第二單元 我們的身體與健康地生活
第一章 合理膳食平衡營(yíng)養(yǎng)
第一節(jié)食物
一、食物中含有多種營(yíng)養(yǎng)成分
二、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用
三、怎樣實(shí)現(xiàn)合理膳食
第二節(jié)食物的消化
一、食物在口腔中的消化
二、食物在胃腸內(nèi)的消化
第三節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用
第四節(jié)食品安全
第一章復(fù)習(xí)課
第一章達(dá)標(biāo)測(cè)試卷
第二章愛(ài)護(hù)心臟確保運(yùn)輸
第一節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體
一、血液是“生命之源”
二、鑒定血型和輸血
第二節(jié)運(yùn)輸物質(zhì)的器官
一、血管的作用
二、心臟是“生命之泵”
三、運(yùn)動(dòng)與脈搏的關(guān)系
第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪€
第四節(jié)心臟和血管的保護(hù)
第二章 復(fù)習(xí)課
第二章達(dá)標(biāo)測(cè)試卷
第三章健肺強(qiáng)腎精力充沛
第一節(jié)呼吸
一、呼吸道和肺的功能
二、肺通氣是怎樣實(shí)現(xiàn)的
三、人體的氣體交換
四、吸煙的危害
第二節(jié)排泄
一、腎臟是主要的排泄器官
二、尿液的形成
第三章復(fù)習(xí)課
第三章達(dá)標(biāo)測(cè)試卷
第四章 合理用腦高效學(xué)習(xí)
……
參考答案與提示
章節(jié)摘錄
1.“我”的民族是漢族,這個(gè)角色是() A.與生俱來(lái)的B.社會(huì)規(guī)定的 C.自己選擇的D.自己希望扮演的 2.義務(wù)教育階段,每個(gè)適齡兒童都應(yīng)接受學(xué)校教育,扮演學(xué)生的角色,這個(gè)角色是() A.與生俱來(lái)的B.社會(huì)規(guī)定的 C.自己選擇的D.自己希望扮演的 3.下列對(duì)于社會(huì)角色的理解,不正確的是() A.有一部分角色是與生俱來(lái)的 B.有的社會(huì)角色是可以選擇的 C.社會(huì)角色是不斷變化的 D.不同的社會(huì)角色之間是沒(méi)有聯(lián)系的 4.我們常說(shuō)在家要做個(gè)好兒女,在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上要做個(gè)好公民。下列說(shuō)法 正確的是() A.兒女、學(xué)生、公民都是與生俱來(lái)的社會(huì)角色 B.兒女、學(xué)生、公民都是社會(huì)規(guī)定的角色社會(huì) C.兒女是與生俱來(lái)的社會(huì)角色,學(xué)生與公民是社會(huì)規(guī)定的社會(huì)角色. D.兒女是社會(huì)規(guī)定的社會(huì)角色,學(xué)生與公民是與生俱來(lái)的社會(huì)角色 5.如果我們把社會(huì)比做舞臺(tái)的話,那么一個(gè)人() ①在一定的時(shí)期,只能扮演一種角色 ②在一定的時(shí)期,可以扮演多種不同的角色 ③所扮演的角色是不可以改變的 ?、芩缪莸慕巧遣粩嗟匕l(fā)生變化的 A.①③B.①④ C.②③D.②④
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義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書最新配套精品練習(xí),夯基固本,綜合提升,拓展探究,鏈接中考。
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