把你的孩子教成愛(ài)因斯坦

內(nèi)容概要

　　《把你的孩子教成愛(ài)因斯坦》全方位解讀了愛(ài)因斯坦父母在培養(yǎng)愛(ài)因斯坦成長(zhǎng)過(guò)程中的理念、方法及經(jīng)驗(yàn)，事例生動(dòng)有趣，手段獨(dú)特有效，便于學(xué)習(xí)借鑒，是一本不可多得的教子讀本。

作者簡(jiǎn)介

畢業(yè)于英國(guó)諾丁罕大學(xué)，教育學(xué)碩士。多年來(lái)主要從事兒童心理學(xué)研究，臺(tái)灣著名兒童教育專(zhuān)家。    主要作品有《每個(gè)孩子都要學(xué)習(xí)的50堂挫折課》等。

書(shū)籍目錄

前言第一章  家庭教育是重頭戲    1.父母是孩子的首任老師    2.家庭氣氛的影響力第二章  注意力訓(xùn)練    1.揭開(kāi)注意力的面紗    2.從環(huán)境改造開(kāi)始    3.說(shuō)話(huà)中的“注意力訓(xùn)練”    4.注意力訓(xùn)練要有張有弛第三章  不可忽視的創(chuàng)造力訓(xùn)練    1.為孩子的創(chuàng)造力加油    2.玩具的妙用    3.學(xué)會(huì)向孩子提問(wèn)    4.讓孩子做你的“合作伙伴”第四章  培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力    1.讓孩子愛(ài)上勞動(dòng)    2.一起動(dòng)手的快樂(lè)    3.自己的事自己做第五章  興趣是最好的老師    1.找出孩子的興趣    2.家長(zhǎng)的興趣盧孩子的興趣    3.興趣培養(yǎng)中的“兩不一要”第六章  讓孩子走出學(xué)習(xí)的困境    1.對(duì)待學(xué)習(xí)困難的正確態(tài)度    2.非常有用的行為輔導(dǎo)法    3.策略用對(duì)，學(xué)習(xí)好辦    4.教會(huì)孩子努力學(xué)習(xí)痛快玩樂(lè)第七章  五種受益終身的“非智力”訓(xùn)練    1.讓孩子自信起來(lái)    2.樂(lè)觀的人前途無(wú)量    3.教會(huì)孩子正確面對(duì)失敗    4.面對(duì)困難不低頭    5.做一個(gè)有愛(ài)的人第八章  從提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力開(kāi)始    1.大肌肉運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練    2.小肌肉運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練    3.感覺(jué)動(dòng)作協(xié)調(diào)訓(xùn)練

章節(jié)摘錄

書(shū)摘C、合力教育——父愛(ài)母愛(ài)同等重要    在傳統(tǒng)觀念中，“男主外女主內(nèi)”的思想根深蒂固，所以撫養(yǎng)和教育孩子幾乎成為母親的分內(nèi)之事。其實(shí)，父親和母親在孩子的成長(zhǎng)中都起著非常重要的作用。    母親是溫暖、慈愛(ài)，體貼的，是孩子溫暖的港灣。    孩子跟媽媽有一種特殊的聯(lián)系。孩子在人世間認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人是媽媽?zhuān)粫?huì)說(shuō)的第一個(gè)詞是“媽媽”；生病時(shí)最依戀的是媽媽?zhuān)灰雇硭X(jué)時(shí)尋找的是媽媽?zhuān)环艑W(xué)回家，問(wèn)的第一句話(huà)是：“媽媽呢？”孩子從小學(xué)做人，第一個(gè)榜樣還是媽媽。    孩子們都記得，自己怎樣受到母親無(wú)微不至的關(guān)懷，特別是當(dāng)自己遇到困難、挫折、病痛時(shí)，許多人都曾經(jīng)從母親那里得到了溫暖、支援和力量。孩子從母親那里得到了整個(gè)的生命，也從母親身上獲得全部生命的資訊，他們看見(jiàn)，母親是怎樣日復(fù)一日地辛勤勞動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，是怎樣熱愛(ài)自己的工作，為社會(huì)做出自己的奉獻(xiàn)；他們看見(jiàn)，母親是怎樣以他人為重，尊老愛(ài)幼，濟(jì)貧扶困；他們看見(jiàn)，母親怎樣對(duì)待誠(chéng)實(shí)和謊言、成功和失敗，把母親為人處世的每一個(gè)閃光點(diǎn)都記在了自己心中。    中外歷史和當(dāng)代的教育科學(xué)都證實(shí)了這樣一條規(guī)律：在早期教育問(wèn)題上，母親比父親更重要。一位外國(guó)教育專(zhuān)家曾說(shuō)：“人類(lèi)的命運(yùn)操在母親的手中……教育應(yīng)該從改造母親開(kāi)始?！笔澜缟媳容^發(fā)達(dá)的國(guó)家都很重視對(duì)女性的教育，他們認(rèn)為只有高素質(zhì)的婦女才有高素質(zhì)的下一代。    雖然母親在孩子教育上有著如此重大的責(zé)任，但是父親的角色也不容忽視。    父親是沉穩(wěn)、莊重、堅(jiān)強(qiáng)的。在人類(lèi)豐富而復(fù)雜的感情世界里，父愛(ài)同母愛(ài)一樣，是一個(gè)很重要的因素。沒(méi)有父愛(ài)的家庭會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康，沒(méi)有得到父親悉心教育的孩子大多缺乏自信、意志薄弱，常表現(xiàn)出自卑的情感素質(zhì)和性格特征。父愛(ài)是一種深沉、嚴(yán)肅的愛(ài)。在家庭中，男孩子往往以父親為榜樣，逐漸學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，并樹(shù)立起對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任感。女孩子大多渴望父親的疼愛(ài)，是因?yàn)閺母赣H那里可以得到安全感。女孩在遇到困難和挫折時(shí)，如能得到父親的愛(ài)護(hù)和關(guān)心，一定會(huì)感到莫大的安慰。母愛(ài)可以使人變得溫柔，而父愛(ài)使人變得剛強(qiáng)、堅(jiān)毅。好父親的角色是任何人無(wú)法替代的。    有一項(xiàng)對(duì)“有父親”和“沒(méi)有父親”的幼兒進(jìn)行的測(cè)試表明，“沒(méi)有父親”的男孩子智力往往偏低，女孩幾乎不受影響；“沒(méi)有父親”的孩子普遍缺乏好奇心和探索精神；從學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看，“沒(méi)有父親”的孩子比“有父親”的孩子要遜色得多。這里所說(shuō)的“沒(méi)有父親”是指家庭中沒(méi)有父親或父親長(zhǎng)期不在孩子身邊，以及父親雖然同孩子一起生活，但投入孩子身上的時(shí)間很少。    完整家庭中的父母對(duì)幼兒期孩子的影響也是不相同的。由于母親和幼兒說(shuō)話(huà)的時(shí)間多，常給孩子講故事，以及講解玩具的用法等，均有助于啟發(fā)孩子的智力。而父親對(duì)幼兒認(rèn)知力發(fā)展上的幫助，通常是透過(guò)游戲發(fā)揮作用的。如果父親擅長(zhǎng)游戲，那將對(duì)孩子認(rèn)知能力的發(fā)展起到更大的促進(jìn)作用。    認(rèn)識(shí)到教育子女是夫妻共同的責(zé)任，才能讓孩子的成長(zhǎng)步人一個(gè)正常發(fā)展的軌道。                            P10-P11

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