儒教、孔教、圣教、三教稱名說

出版時間:2009-5  出版社:北京圖書館出版社  作者:任繼愈 主編  頁數(shù):245  譯者:李申 編校  
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前言

  儒教問題正日益引起學界甚至社會各界的關(guān)注?! ∪褰虇栴}不是一個學術(shù)觀點問題,即不是可此可彼、可信可否的問題,因為儒教的存在是一個歷史事實。而只有認識這個事實,纔有可能正確認識中國傳統(tǒng)文化的性質(zhì);正確認識傳統(tǒng)文化的性質(zhì)和本來面貌,纔能正確繼承和運用這筆遺產(chǎn)?! £P(guān)于儒教問題的爭論非一日。最近二三十來就有兩次較大的爭論,其風波至今未息。雖然提出者和贊成者都盡其所能從各個方面試圖向讀者解釋清楚,雖然經(jīng)過爭論能夠接受儒教是教說的學者曰益增多,但是在整理古代資料的過程中,筆者還是發(fā)現(xiàn)了以前所未能發(fā)現(xiàn)的材料,感覺到有關(guān)論著難以充分釋脫百多年來關(guān)于中國傳統(tǒng)文化性質(zhì)認定的新傳統(tǒng)所帶給人們的種種疑惑。于是也就有了編纂《儒教數(shù)據(jù)類編》的想法。讓資料,也就是讓古人自己來向當代的人們說明和解釋吧,說明在他們眼里, “儒教”是個什么樣的概念,而他們又是如何地在信仰著儒教?! 【凸P者所知,目前在有關(guān)宗教和傳統(tǒng)文化的許多最基本的問題上,包括專門研究傳統(tǒng)文化和宗教問題的學術(shù)界,都有一系列并不符合歷史事實的結(jié)論,在被人們廣泛地以訛傳訛。比如儒教之教不是宗教之教,而“宗教”這個概念是從國外輸入的“外來語”,上帝信仰是基督教的而中國古代的儒家是不信上帝的。至于“城隍神是道教的”, “‘圣經(jīng)’指的是基督教的《新舊約全書》”,則幾乎成了家喻戶曉的常識。這些基本問題不清楚,要認清傳統(tǒng)文化的性質(zhì)和本來面貌,是不可能的。而這些問題,以及相關(guān)的一系列問題,在這套書里,都會用歷史數(shù)據(jù)的方式,向人們揭示歷史的真象。而認識傳統(tǒng)文化的歷史真象,是利用傳統(tǒng)文化資源建設當代新文化的基礎。

內(nèi)容概要

  儒教是不是宗教?它又具備什么性質(zhì)?宗教是西方輸入的,還是中國固有的?這些是哲學宗教界爭論多年的問題。作為宗教的材料支撐,是解決這一問題的關(guān)鍵。李申先生經(jīng)過多年的研究探索,采掇大量原始材料,編撰出這套《儒教資料類編》,以揭示儒教的存在,有弄清歷歷本貌,進而正確利用傳統(tǒng)的文化資源,頗具開創(chuàng)性。     本書為大型資料匯編叢書《儒教資料類編》之第一輯。主要輯錄文淵閣《四庫全書》中有關(guān)儒教、孔教、圣教、三教的資料,來說明儒教的性質(zhì)。并附錄有關(guān)稱宗教和論述神道設教的材料,以期說明宗教是我國固有的概念。

作者簡介

李申,河南省孟津縣人,出生于1946年4月6日。國家有突出貢獻的中青年專家,上海師范大學教授。1969年8月畢業(yè)于哈爾濱軍事工程學院原子物理系,1970年4月在搶救山林火災時受重傷,立二等功。1981年于中國社會科學院研究生院獲哲學碩士學位,1986年于該院獲哲學博士學位。導師均為任繼愈先生。曾任中國社會科學院世界宗教研究所研究員、儒教研究室主任。2002年11月,到上海師范大學哲學系任教。 
主要著作有:《中國儒教史》(上下卷)、《中國古代哲學與自然科學》、《宗教論》(第一、二卷)、《敦煌壇經(jīng)合?!?、《易圖考》、《隋唐三教哲學》等。曾任《中華大典·哲學典》(已出版)常務副主編兼儒家分典主編?,F(xiàn)任《中華大典·宗教典》常務副主編兼儒教分典主編、《中華大藏經(jīng)續(xù)編》副主編。

書籍目錄

儒教  先秦兩漢說  史部說  子部說  集部說孔教  經(jīng)部說  史部說  子集部說圣教  經(jīng)部說  史部說  子部說  集部說三教  經(jīng)、子部說  集部說附錄一  “宗教”稱名說  《說文解字》論“宗”與“教”  佛教稱“宗教”  儒教稱“宗教”  道教稱“宗教”  清末稱“宗教”附錄二  “神道設教”說附錄

章節(jié)摘錄

  有嚴辟雍,儒教之宗。以育俊才,以興治功。簡賢為師,天子有命。而君實來,斯文之慶。君之所學,賢傳圣經(jīng)。博究羣言,隆隆其聲。規(guī)圓矩方,準平繩直。四方具瞻,惟君是式。頤顋昂昂,儀觀在堂。深衣幅巾,與道翱翔。德以時升,業(yè)以久大。聿觀厥成,以熙帝載?! ∶餮邸逗咏蚩h重修廟學記》(《敬軒文集》卷一八)  河津縣學,在縣治東北,其規(guī)模制度,創(chuàng)于前代,興于國初。然歷載久,自廟廊神門以及堂齋庖廚,率皆漸至敝壞。恭惟列圣相承,篤意學校。屢詔有司,以時省修,毋俾廢弛。然類多樂因循而務省約?;蛴写┞?,茍且易一桷,完一瓦,以度目前而已?! V信韋君穎來教是庠,視廟學曰就敝壞,大懼,無以妥安神靈,作興士類。乃與司訓大名趙君鳳,進諸生于庭而告之曰,惟是朝夕游處于斯,誦習先圣賢之德音,以修其身,以及于人,是皆圣朝崇重儒教之至意也。今廟廂堂齋神門庖廚悉皆如是,而乃坐視不理,其將何以順揚休顯,以永茲教事于無窮。吾輩固欲與爾等謀之于眾,大加修復,其各勉之?! ∮谑侵T生奔走經(jīng)營,諮之有司,而有司允其議。謀之耆庶,而耆庶協(xié)其情。捐俸出資,惟恐后時。聚材而山木委積,陶埴而瓦甓完堅。工人獻巧,役夫展力。由小而大,由外而內(nèi)。先作學之兩門,次新神門,次徙膳廚,次作兩齋。因而大之,前為步廊,后為退室。次新講堂。獨大成殿兩庶,居眾功之后者,蓋殿規(guī)宏高,而庶宇悠長,視諸功用力為最大而難,是以作之尤慎而重也。始于某年某月,完于某年某月。工既訖功,韋君將圖堅石,刻其修復月曰,并諸助資相力者示于后,遂推余以為之詞。

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