校本研修面對面

內(nèi)容概要

　　作為追求和體現(xiàn)自己理想的一種實踐，《校本研修面對面》努力追求教師發(fā)展的“三維目標(biāo)”，力爭促進教師綜合素質(zhì)的全面提高：從內(nèi)容上看，《校本研修面對面》既重視對基礎(chǔ)教育課程改革的熱點和難點問題，如紀(jì)律問題、師生關(guān)系問題、怎樣使用教材問題等等進行探討；而且重點討論成長的方法，討論怎樣反思、怎樣研究、怎樣促進同伴互動、怎樣觀課和討論課、怎樣與專家對話與交流等問題，既送獵物、更送獵槍和捕獵技術(shù)。與此同時，我們充分認(rèn)識到，沒有教師生存追求的根本改變，就不可能有生存方式和行為方式的改變，也就很難有教師教育和生活質(zhì)量和全面提高，所以《校本研修面對面》還用較大的篇幅討論教師的幸福生活，謀略對追求和實現(xiàn)幸福生活的各位朋友有所幫助。

書籍目錄

話題1 從“校本培訓(xùn)”到“校本研修”對話l　校本與教師專業(yè)發(fā)展一、校本與教師專業(yè)發(fā)展取向二、教師的專業(yè)生活特點與教師的實踐性知識三、從“校本”到“師本”四、從“培訓(xùn)”到“研修”對話2　探索有效的校本研修一、一個“研修”活動的案例二、校本研修活動的一種框架和流程對話3　運用信息技術(shù)實施校本研修一、現(xiàn)代信息技術(shù)為校本研修提供了新的條件二、現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的常用方式與途徑話題2 在實踐反思中改進和成長對話1　對一個公式的認(rèn)識和理解一、什么是經(jīng)驗二、什么是反思三、怎樣進行教學(xué)反思對話2　研究：為了生活更加舒適一、我們?yōu)槭裁匆芯慷?、教師研究什么三、怎樣理解研究過程對話3　教師的敘事研究一、為什么是故事二、敘什么與怎么敘對話4　教育中的類比研究一、什么是類比研究二、類比的可能與價值三、常見和常用的教育類比四、類比的方法話題3　同伴互助共同前進對話1　為什么要互助一、人的需要與互助二、新課程需要互助三、幫助與求助對話2　互助的現(xiàn)狀和促進一、合作互助的現(xiàn)狀二、合作互助的機制三、促進合作互助的措施對話3　分享教學(xué)設(shè)計對話4　觀課和議課一、觀課坐在什么位置二、好課有什么標(biāo)準(zhǔn)三、怎樣議課話題4 在專業(yè)引領(lǐng)下提升對話l　我們需要專家怎樣參與對話2　怎么和專家對話與交流一、從被動參與到主動介入二、從全面接受到質(zhì)疑對話三、從了解信息到規(guī)劃行動對話3　讀書的態(tài)度與方法一、為什么讀書二、讀書收獲什么三、在讀書中理解和規(guī)劃話題5　致力于幸福的教師生活對話l　幸福的教師生活的意義一、教師的幸福現(xiàn)狀二、幸福的權(quán)利三、幸福的意義對話2　教師幸福生活的來源一、意識工作的獨特價值二、調(diào)整生存取向三、陽光心態(tài)四、在內(nèi)化中體驗幸福五、在外化中實現(xiàn)幸福六、工作學(xué)習(xí)生活一體化后記

編輯推薦

　　《校本研修面對面》是中小學(xué)新課程教學(xué)問題探究和教師專業(yè)發(fā)展系列叢書之一。廣大中小學(xué)教師如何對待課程改革實在是太重要了。教師的認(rèn)識和行動將決定這次課程改革的前途和命運。本叢書力求將自己對這個問題的認(rèn)識貫穿于叢書的編寫過程中，本著對新課程善于學(xué)習(xí)，高屋建瓴；實事求是，科學(xué)對待；積極探索，勇于實踐的態(tài)度，目的在于同廣大中小學(xué)教師交流、溝通，共同探討這個問題。

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