周正親子二十法

前言

標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程你會(huì)玩車、會(huì)玩電腦，但是玩不住孩子。你的孩子和別的孩子都一樣，他是經(jīng)過上天檢驗(yàn)的“合格產(chǎn)品”，甚至是“精品”。如果他記憶力不集中、粗心、考試成績不佳、沉迷于網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)戀、不自信、人緣不好……那么，是孩子“壞”在路上了。其實(shí)，這不是孩子“壞”了，而是駕駛員有問題，你沒有看懂孩子的說明書，沒有學(xué)習(xí)好教育孩子的技術(shù)就上路了。本書把教育孩子的“招數(shù)”制作成標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程，你拿來就可以用。讓你了解孩子自出生開始，所有養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期和孩子的發(fā)展規(guī)律，以讀懂孩子的心理為根本，手把手傳授技巧，介紹世界上最先進(jìn)、最有效的理念。你會(huì)大吃一驚，原來教育孩子這么有意思，這么好玩兒。

內(nèi)容概要

　　《周正親子二十法(最新精華版)》把教育孩子的“招數(shù)”制作成標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程，你拿來就可以用。讓你了解孩子自出生開始，所有養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期和孩子的發(fā)展規(guī)律，以讀懂孩子的心理為根本，手把手傳授技巧，介紹世界上最先進(jìn)、最有效的理念?！　∧銜?huì)大吃一驚，原來教育孩子這么有意思，這么好玩兒。

作者簡介

周正，心理學(xué)家，親子教育專家。中央電視臺(tái)《心理訪談》《健康之路》，鳳凰網(wǎng)《周正心理時(shí)間》，湖南衛(wèi)視《周正親子智慧》，天津衛(wèi)視《周正親子智慧》等欄目專家。因其觀點(diǎn)鮮明、尖銳、務(wù)實(shí)，而被媒體譽(yù)為新銳資深實(shí)證心理學(xué)家。比如他說：刀子嘴就是刀子心；母親就是孩子的命；法西斯的集中營都不會(huì)這么做，很多家長卻可以這么對孩子：一個(gè)人如果考試不好，那他就是周星馳、周杰倫、成龍……周虹，周氏幼教董事長。FM88.9（AM792）女性時(shí)空廣播《親子課堂》特邀親子教育專家。

書籍目錄

第一法 保障一個(gè)孩子不斷成功的要素是什么?身體健康固然好，但完美的身體條件是可遇而不可求的，是很罕見的。幾乎所有人都不可避免地在某時(shí)某刻有某種身體問題。過分強(qiáng)調(diào)身體因素，可能永遠(yuǎn)等不到成功的那一天。意志薄弱的人，往往用自己身體的某種缺陷作為自己不成功的借口，以此逃避現(xiàn)實(shí)。誤區(qū)1：健康的體魄／1生怪病的孩子們／2誤區(qū)2：智力突出的好／4“第一名”女孩休學(xué)了／4正確的方法：具有特殊的意志力／5關(guān)于生?。?關(guān)于榜樣／7關(guān)于旅游／9雙目失明阿姨的超能力／10第二法 一個(gè)人常失敗、事事難成的原因是什么?您在培養(yǎng)孩子時(shí)注意避免了嗎?只有有耐心、有愛心、有恒心、有毅力的老師和家長，才能培養(yǎng)出成功的孩子。失敗者，大多是由于從小父母給予的愛不夠，由愛產(chǎn)生的能量不夠，所以往往在成功之前就自己終止了。兒時(shí)輕率慣了，長大后就習(xí)以為常，甚至終生不能覺悟。所以，家長們千萬不要行為草率地處理孩子的問題，因?yàn)檫@樣他們也會(huì)行為草率。誤區(qū)1：缺少機(jī)遇／12誤區(qū)2：笨／12真正的原因：行為草率／13怯場與救場／1 5成為校園小明星(日積月累=一舉成名)／16第三法 孩子的恒心是怎樣培養(yǎng)出來的?現(xiàn)代心理學(xué)研究與兩千年前中國孔孟之道不謀而合，即人的許多優(yōu)秀心理品質(zhì)，每個(gè)孩子天生就有。只要給孩子一方沃土，任其自然生長，大多數(shù)孩子都會(huì)健康地成長。問題往往不出在孩子本身，而是由于后天環(huán)境的抑制、壓抑，扭曲了孩子的天性。家長應(yīng)該為孩子提供一個(gè)寬松的環(huán)境，讓孩子可以任由天性自然成長，這樣他的恒心才能得以完善發(fā)展。誤區(qū)1：認(rèn)為孩子還小。力所不及／18誤區(qū)2：煩躁。制止／18正確的方法：積極響應(yīng)。支持他完成／184歲安琪兒會(huì)照相／195歲安琪兒認(rèn)識(shí)1500字／19教育時(shí)間表／22口語寫作教育時(shí)間表／23第四法 改變孩子的不良行為，您選擇何種方法?兩屆奧斯卡金像獎(jiǎng)影后朱迪·福斯特的親子秘訣就是：“說穿了，養(yǎng)孩子與養(yǎng)動(dòng)物沒什么兩樣。”對于改變孩子的不良習(xí)慣，心理學(xué)推崇動(dòng)物訓(xùn)練之術(shù)，即所謂“代幣制”獎(jiǎng)勵(lì)法。這種方法，一可以最有效地制止孩子的不良行為，二可以培養(yǎng)孩子意志力中的自控機(jī)制，三可使孩子在行為矯正的過程中始終保持愉悅的心境，而不是對立、敵視。愉悅心境對人生而言，貴過金子。誤區(qū)1：武力干預(yù)／24誤區(qū)2：不耐煩、嘮叨／24正確的方法：獎(jiǎng)勵(lì)／25淡化和強(qiáng)化／26忘記臟話／27不哭／27家務(wù)活和冰淇淋／28游泳和冰淇淋／29小橘子來找我了／31第五法 孩子為何不愛學(xué)習(xí)?有一種飯，心理學(xué)家把它叫做“母親的味道”。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)許多孩子長大后，尤其做重大事情，做危險(xiǎn)工作前，或遭受到打擊以后，一般都會(huì)回到家吃一頓媽媽做的飯。這比找心理咨詢師、比其他的任何方法都更有效。因?yàn)槟赣H的這頓飯，母親的這種味道，會(huì)讓他回到童年，回到最安全的、最有價(jià)值的那些年代。他會(huì)立刻從成年人的這些恩恩怨怨當(dāng)中跳出來，他會(huì)感覺到人生的意義。三種常見錯(cuò)誤情形／330~6歲，決定你的孩子將來愛不愛學(xué)習(xí)／340～3歲，嬰幼兒是地球上最愛學(xué)習(xí)的人——儲(chǔ)備學(xué)習(xí)能力／340～16歲的學(xué)習(xí)內(nèi)容／351歲，自己站起來／352歲，干涉與支持／373歲，獨(dú)立生活／384歲，學(xué)“問”／395歲，朋友／416歲，興趣廣泛／428歲，家務(wù)活／4312歲，感激之心／4316歲，我自信我快樂／44一家人在一起吃頓飯／45第六法 培養(yǎng)孩子擁有什么樣的個(gè)性最佳?幽默是人類發(fā)展到18世紀(jì)以后逐漸脫穎而出的人格模式。幽默是個(gè)萬向輪，是系統(tǒng)性的人格結(jié)構(gòu)。實(shí)現(xiàn)了幽默，就必然能將各種優(yōu)秀的品質(zhì)綜合其中，形成靈活機(jī)制。凡幽默之人，能小能大，能緊能松，能進(jìn)能退，從人格根基上杜絕了尷尬、極端、焦慮、抑郁、自卑、膽怯等不良人格，沒有了歇斯底里的浮躁。處事不傷人也不傷已，萬事皆好，進(jìn)退自如。心理專家建議，要培養(yǎng)孩子以幽默為根基的整體個(gè)性。誤區(qū)1：認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)就好／49真真與孔雀／51誤區(qū)2：隨和、謙讓就好／53正確的方法：幽默／54每天一個(gè)幽默故事／54有其母必有其女/57……結(jié)語后記

章節(jié)摘錄

這孩子就找到媽媽，要買海淀區(qū)輔導(dǎo)資料，12元。孩子拿了12元錢，給書店老板6元買書，回家對媽媽說：“你看，資料我買回來了，定價(jià)12元?！焙⒆幼约耗?，就撈到了6元。媽媽看了還很高興，好啊，你好好學(xué)習(xí)吧。這孩子心想：就你們這些大人，還跟我玩！這個(gè)孩子在北京和很多學(xué)校的孩子一起，偷偷成立了一個(gè)“搞定家長一整套俱樂部”，相互之間就商量著怎么套父母的錢?？墒撬麄冑I輔導(dǎo)資料次數(shù)多了，父母就問，你買這么多資料，你做了嗎？他們就在上廁所的時(shí)候隨便劃上答案：媽媽你看我都做完了！反正父母也不知道做得對不對。孩子們就這樣相互商量著，就這樣套父母的錢。套的錢做什么呢？買阿迪達(dá)斯！洛陽的一位母親說，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，媽媽去給女兒送午飯，看到孩子正帶著耳機(jī)聽隨身聽，還喝著飲料。這隨身聽至少得200多元錢，飲料也得好幾塊錢，媽媽就問：“這錢哪來的？”孩子趕緊把隨身聽塞給旁邊的同學(xué)，“這是他的?！薄帮嬃夏?？”“也是他的?！边€有一位家長講，孩子的老師給他打電話，說孩子上輔導(dǎo)班沒有交錢。家長就問孩子，交錢了沒？孩子說，交了。家長給老師打電話，老師，我孩子說錢交了，是不是你忘了？老師說不可能，交錢的我都寫了收條，問問你孩子有沒有。孩子說，是，老師寫收條了，但是唯獨(dú)沒有給我寫！現(xiàn)在許多孩子謊話連篇，其中一個(gè)重要原因就是為了錢。許多家長還沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。更可怕的是一些家庭的爺爺奶奶，偷偷給孩子錢，還說：“你自己買一些零食啊，不要讓你媽知道?！苯毯⒆诱f謊。現(xiàn)在許多孩子上課時(shí)都在想怎樣套父母的錢，因?yàn)樗麄兲枰X了。鄭州外語中學(xué)有一個(gè)女孩子，長得很漂亮，學(xué)習(xí)也很好，還是課代表。一天，她偷了家里的200元錢。媽媽一打她，她就說不上學(xué)了！她的媽媽領(lǐng)著她來咨詢。周教授問這個(gè)女孩子為什么。這個(gè)女孩子說：“我學(xué)習(xí)好，又是學(xué)習(xí)委員，大家有什么問題都來問我，我就給他們解釋，所以同學(xué)們都很喜歡我。每年過生日，同學(xué)們都會(huì)送我很多小禮物?？墒莿e人過生日，我問媽媽要錢買禮物時(shí)，媽媽總是說，小孩子不要搞這一套！現(xiàn)在三年過去了，馬上就要畢業(yè)了，老是我過生日收人家的禮物，別人生日我什么禮物都沒有。我覺得自己跌份兒！丟人！”于是，快畢業(yè)了，她就拿了家里200元錢，把所有同學(xué)的禮物都買了。

后記

朋友們，現(xiàn)在我們靜下心來，想一想：你的事業(yè)、你的工作、你的奮斗、你的努力，這一切都是為了什么？你一生為之奮斗的目標(biāo)是什么？如果你想明白了，只會(huì)得出一種結(jié)論——為了家庭和孩子！離開了家庭、孩子這一目標(biāo)，人生會(huì)失去意義，我們就不可能幸?！，F(xiàn)在，我們就要給你一張通往幸福家庭生活的地圖。在這張地圖的指引下，帶領(lǐng)你的家庭和孩子，通過一道道的關(guān)卡，最終到達(dá)幸福的彼岸。第一道關(guān)：家長必備的教育理念和教育方法。1.所有的人，所有的年青人或已成為家長的朋友們，從現(xiàn)在起，一定要樹立這樣一個(gè)理念——沒有問題孩子，只有問題父母。明白早期教育決定孩子的一生，早期教育可以避免疾病與犯罪，早期教育可以實(shí)現(xiàn)我們的強(qiáng)國夢！再也不要鬧出一味從孩子身上找毛病的大笑話。2.學(xué)習(xí)家庭健康教育的方法。只有理想是不行的，要積極扎實(shí)地學(xué)習(xí)教育孩子的技術(shù)方法，而且最好在孩子未出生之前就去學(xué)習(xí)。在書中，周正教授歷經(jīng)十幾年實(shí)踐總結(jié)出了“親子二十法”。如果你能認(rèn)真地學(xué)習(xí)并牢固掌握，保證你的孩子一生成功、健康、幸福！第二道關(guān)：教育孩子要有預(yù)謀——掌握孩子發(fā)展中各個(gè)階段的關(guān)鍵期。不要等孩子出問題了再去糾正，而是要充分了解、及時(shí)把握孩子從出生到14歲之間所有的敏感期，該做什么就要做什么，要不就會(huì)錯(cuò)過最佳的教育時(shí)間，留下終生的遺憾和問題。關(guān)于這一方面，書中已經(jīng)作了詳盡的解釋，還有標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行模本，照著做即可。第三道關(guān)：增強(qiáng)孩子的自信心和成就感。

媒體關(guān)注與評論

剛收到書，翻了翻目錄就把我吸引了，這本書的視角讓人耳目一新。很喜歡!　　——網(wǎng)友a(bǔ)lillgl206我是聽一檔廣播節(jié)目后找的這本書，內(nèi)容很樸實(shí)，很實(shí)用，可操作性很強(qiáng)，沒有空泛的大道理?！　　W(wǎng)友871882194這本書的最大特點(diǎn)：1.就是不枯燥。書里面全是活生生的家長如何教育自己孩子的例子，并且這樣的例子在每個(gè)孩子身上都曾經(jīng)發(fā)生過，書中的“安琪兒”是一個(gè)家庭教育非常成功的典型，她有家長們希望的一切——自信、聰慧、舉止大方、充滿幽默感、體貼別人、孝順老人……教育一個(gè)這樣的孩子很難吧?呵呵，她的媽媽有辦法!您可以從此書中找到答案！2.實(shí)用性很強(qiáng)。有的教育方面的書理論性很強(qiáng)，告訴家長不要這樣做，不要那樣做，應(yīng)該怎么做……其實(shí)這樣的道理大家都懂，就是不好真正去實(shí)施。但這本書，通過周正教授和虹老師之手和之口，一切道理變得輕而易舉。順手可以使用。每天應(yīng)用一點(diǎn)點(diǎn)，相信我們的孩子就會(huì)有不同的改變……　　——網(wǎng)友tianyuan1019今天剛剛收到這本書，一不小心就看了90頁，現(xiàn)在都不敢看了，擔(dān)心今天看完明天沒的看了，哈哈!書的內(nèi)容不但寓教于樂，而且特別細(xì)致地說到了孩子和家長之間常常遇到的問題并教我們?nèi)绾位猓€有具體的每個(gè)年齡段應(yīng)該教導(dǎo)到的細(xì)節(jié)部分。我們要努力修正自己的行為，才能教導(dǎo)出好的孩子。祝各位好家長都能教出好寶寶哦!　　——網(wǎng)友littlewheat

編輯推薦

《周正親子二十法(最新精華版)》：憑借事例，撒播愛孩子的20種技巧，憑借口碑，在家長、老師、朋友之間無限傳遞的一本書。憑借實(shí)用，被四川移動(dòng)，河北移動(dòng)，廣東太平人壽等推選，為回饋客戶最溫馨的年度禮物。央視《心理訪談》特約心理專家。

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