同步特訓(xùn)小博士（6年級(jí)上）

內(nèi)容概要

　　《同步特訓(xùn)小博士：數(shù)學(xué)（1年級(jí)下）（北師大版）》以新課標(biāo)要求為標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材內(nèi)容，在保證難度適中的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)題目的新穎性、靈活性、層次性。在形式上做到跟課堂教學(xué)同步，是反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的最理想作業(yè)本。

書籍目錄

一 生活中的數(shù)第1課時(shí) 數(shù)鉛筆第2課時(shí) 數(shù)豆子第3課時(shí) 動(dòng)物餐廳第4課時(shí) 小小養(yǎng)殖場(chǎng)第一單元 達(dá)標(biāo)作業(yè)二 觀察與測(cè)量第1課時(shí) 觀察物體第2課時(shí) 桌子有多長(zhǎng)第3課時(shí) 去游樂園第4課時(shí) 估一估，量一量第二單元 達(dá)標(biāo)作業(yè)三 加與減（一）第1課時(shí) 小兔請(qǐng)客第2課時(shí) 采松果第3課時(shí) 青蛙吃害蟲第4課時(shí) 拔蘿卜第5課時(shí) 回收廢品我和小樹一起長(zhǎng)第三單元 達(dá)標(biāo)作業(yè)四 有趣的圖形第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)圖形第2課時(shí) 動(dòng)手做第四單元 達(dá)標(biāo)作業(yè)整理與復(fù)習(xí)（一）五 加與減（二）第1課時(shí) 圖書館第2課時(shí) 發(fā)新書第3課時(shí) 小小圖書館第4課時(shí) 跳繩小小動(dòng)運(yùn)員第五單元 達(dá)標(biāo)作業(yè)六 購物第1課時(shí) 買文具第2課時(shí) 買衣服第3課時(shí) 小小商店第六單元 達(dá)標(biāo)作業(yè)七 加與減（三）第1課時(shí) 套圈游戲第2課時(shí) 乘船第3課時(shí) 乘車第七單元 達(dá)標(biāo)作業(yè)八 統(tǒng)計(jì)第1課時(shí) 組織比賽第2課時(shí) 買氣球第八單元 達(dá)標(biāo)作業(yè)整理與復(fù)習(xí)（二）期末達(dá)標(biāo)作業(yè)部分參考答案

編輯推薦

　　《同步特訓(xùn)小博士：數(shù)學(xué)（1年級(jí)下）（北師大版）》特點(diǎn)：　　“基礎(chǔ)練習(xí)”：旨在加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，將課本知識(shí)與新信息密切結(jié)合，題型簡(jiǎn)潔全面，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力　　“提高練習(xí)”：力求多元互助，讓學(xué)生領(lǐng)先在前，并與考試接軌，題型創(chuàng)新開拓，真正實(shí)現(xiàn)能力的遷移與提升　　“下課預(yù)習(xí)”：讓學(xué)生先知先覺，事半功倍，題型難度體現(xiàn)合理的梯度感，適合所有學(xué)生使用。

圖書封面

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