園林技術(shù)專業(yè)綜合實訓(xùn)指導(dǎo)書

前言

　　園林設(shè)計綜合實訓(xùn)是園林技術(shù)專業(yè)不可缺少的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，它能鞏固和深化所學(xué)園林設(shè)計理論知識，使學(xué)生進(jìn)一步掌握設(shè)計的要點(diǎn)和技巧，培養(yǎng)學(xué)生在規(guī)劃設(shè)計崗位的實踐技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與作風(fēng)，能讓學(xué)生通過實踐與社會零距離地接觸。為保證本教材編寫質(zhì)量，貫徹落實《國家林業(yè)局關(guān)于大力發(fā)展林業(yè)職業(yè)教育的意見》精神，根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）和《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育教材建設(shè)的若干意見》（教高司[2000]19號）精神本教材從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)高職學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，探討園林設(shè)計的階段任務(wù)、工作范圍、功能內(nèi)容和基本要求等，力求通過對各類綠地設(shè)計的綜合實踐，使學(xué)生與社會園林行業(yè)的需求接軌?！　”緯饕獮楦摺⒅新殘@林技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)或有關(guān)園林單位企業(yè)設(shè)計參考使用?！　”窘滩木帉懛止と缦拢虹娤擦?，前言、目的、基本要求、教學(xué)安排、選題類型安排、園林設(shè)計考核標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)1，實訓(xùn)6；王輝忠，實訓(xùn)2；謝芳，實訓(xùn)3；陳璟，實訓(xùn)4；殷華林，實訓(xùn)5；袁明霞，實訓(xùn)7。鐘喜林負(fù)責(zé)全書的統(tǒng)稿和審稿?！　≡诒緯木帉戇^程中，得到了國家林業(yè)局人事教育司教育處的指導(dǎo)，得到了有關(guān)專家、學(xué)者及同行的大力支持和協(xié)助，在此一并表示感謝?！　∮捎诰幷呓?jīng)驗不足，時間倉促，不足之處，懇請讀者批評指正，以便進(jìn)一步完善。

內(nèi)容概要

　　《園林技術(shù)專業(yè)綜合實訓(xùn)指導(dǎo)書：園林設(shè)計》是在新時期為解決高、中職園林技術(shù)專業(yè)綜合實訓(xùn)教育用書的短缺而編寫的，內(nèi)容主要以實踐教學(xué)為主，設(shè)計范例和參考用表為特色，著力于技能訓(xùn)練，提出各訓(xùn)練任務(wù)的要求和步驟，同時通過參考圖形和參考設(shè)計方案達(dá)到實踐教學(xué)的目的。本教材包括園林設(shè)計綜合實訓(xùn)方法（共8個實訓(xùn)項目，分別為：游園的綠地設(shè)計、道路園林景觀設(shè)計、居住區(qū)游園綠地設(shè)計、學(xué)校綠地規(guī)劃設(shè)計、工廠綠地設(shè)計、機(jī)關(guān)單位辦公樓前綠地設(shè)計、庭院綠地設(shè)計、屋頂花園設(shè)計）和園林設(shè)計的基本制圖標(biāo)準(zhǔn)、園林設(shè)計圖的評分標(biāo)準(zhǔn)等八大部分。讓學(xué)生清楚了解老師和專家在評審設(shè)計圖時依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)。本教材通過綜合實踐，融入實際工程的設(shè)計經(jīng)驗，從而達(dá)到觀點(diǎn)鮮明，簡明適用，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性、參考性和可操作性。　　本教材適合高等、中等職業(yè)技術(shù)院校，大專函授、成人高校園林專業(yè)，以及相關(guān)的園林設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)化方向使用，也可以作為景觀設(shè)計師、園林設(shè)計公司、企業(yè)的參考用書。

書籍目錄

前　言Ⅰ．目的Ⅱ．基本要求Ⅲ．教學(xué)安排Ⅳ．選題類型安排Ⅴ．考核標(biāo)準(zhǔn)Ⅵ．實訓(xùn)項目實訓(xùn)1　游園的園林設(shè)計實訓(xùn)2　道路園林景觀設(shè)計實訓(xùn)3　居住區(qū)游園綠地設(shè)計實訓(xùn)4　學(xué)校綠地規(guī)劃設(shè)計實訓(xùn)5　工廠綠地設(shè)計實訓(xùn)6　機(jī)關(guān)單位辦公樓前綠地設(shè)計實訓(xùn)7　庭院綠地設(shè)計實訓(xùn)8　屋頂花園設(shè)計Ⅲ．附錄附錄1　園林制圖和設(shè)計的基本規(guī)范附錄2　居住區(qū)綠地設(shè)計規(guī)范附錄3　國家園林城市標(biāo)準(zhǔn)附錄4　園林城市基本指標(biāo)表參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。ǘ┙虒W(xué)過程　　1.接受設(shè)計任務(wù)，基地實地踏勘，收集有關(guān)資料　　教師模擬建設(shè)項目的業(yè)主（甲方）邀請一家或幾家設(shè)計單位（學(xué)生小組，乙方）進(jìn)行方案設(shè)計。乙方在與業(yè)主初步接觸時，要了解整個項目的概況，包括建設(shè)規(guī)模、投資情況、可持續(xù)發(fā)展等，特別要了解項目的總體框架和基本實施內(nèi)容。　　2.基地現(xiàn)場踏勘，收集設(shè)計前必須掌握的原始資料　　包括：　?。?）所處地區(qū)的氣候條件：氣溫、光照、季風(fēng)風(fēng)向、水文、地質(zhì)土壤（酸堿性、地下水位）、冰凍線等。　?。?）周圍環(huán)境：主要道路，車流人流方向?！　。?）基地內(nèi)環(huán)境：湖泊、河流、水渠分布狀況，各處地形標(biāo)高、走向等。　　3.初步的總體構(gòu)思及修改　　基地現(xiàn)場收集資料后，必須立即進(jìn)行整理、歸納，著手進(jìn)行總體規(guī)劃構(gòu)思。構(gòu)思草圖只是初步的輪廓設(shè)計，接著要結(jié)合收集到的原始資料對草圖進(jìn)行補(bǔ)充、修改，逐步明確總圖中人口、廣場、道路、湖面、綠地、建筑小品、管理用房等各元素的具體位置，使整個規(guī)劃在功能上趨于合理，在構(gòu)圖形式上符合園林景觀設(shè)計的基本原則，即經(jīng)濟(jì)、美觀、舒適（視覺上）。　　4.方案的第二次修改和文本的制作　　經(jīng)過初次修改的規(guī)劃構(gòu)思，還不是一個完全成熟的方案。設(shè)計人員此時應(yīng)該集思廣益，多渠道、多層次地聽取各方面的建議。整個方案確定后，將設(shè)計方案的說明、投資概算匯編成文字部分；將設(shè)計平面圖、綠化種植圖、豎向設(shè)計圖、全景透視圖、局部景點(diǎn)透視圖等匯編成圖紙部分。將兩部分結(jié)合起來，形成一套相對完整的設(shè)計方案文本?！　?.業(yè)主的信息反饋　　業(yè)主拿到方案文本后，一般會在雙方約定的時間內(nèi)給予答復(fù)。答復(fù)中會提出一些調(diào)整意見，包括項目內(nèi)容的修改、添刪，投資規(guī)模的增減，用地范圍的變動等。針對這些反饋信息，設(shè)計人員要在短時間內(nèi)對方案進(jìn)行調(diào)整、修改和補(bǔ)充?！　?.方案設(shè)計評審會　　由有關(guān)部門組成的評審組（園林教研室相關(guān)教師），會集中一天時間召開評審會。設(shè)計方要結(jié)合項目，的總體設(shè)計情況，在有限的時間內(nèi)，將項目概況、總體設(shè)計定位、設(shè)計原則、設(shè)計內(nèi)容、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、總投資概算等內(nèi)容，向評審組作全方位匯報。

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