申論

內(nèi)容概要

《中華人民共和國公務員法》施行以來，公務員錄用考試進一步制度化和規(guī)范化。近幾年，隨著公務員報考人數(shù)的急劇增加，競爭也日益激烈。為了實現(xiàn)擇優(yōu)錄用的目的，中央和地方公務員錄用考試都提高了試題的難度，給廣大考生的備考提出了新的挑戰(zhàn)。    中國高級公務員培訓中心和中國國家人事人才培訓網(wǎng)，特聘中國人事科學研究院、北京大學、中國人民大學、國家行政學院等長期從事國家公務員錄用考試命題理論研究及實踐的專家學者，聯(lián)合編寫了這套“2010年國家公務員錄用考試輔導教材”。    本套教材有如下特色：    權威導向，系統(tǒng)研發(fā)。本套教材由中國高級公務員培訓中心和中國國家人事人才培訓網(wǎng)聯(lián)合組成的公務員錄用考試研究、輔導專家組編寫，系統(tǒng)全面，是公務員報考人員系統(tǒng)學習的權威輔導教材。    結構科學，內(nèi)容豐富。教材的知識結構科學，內(nèi)容囊括了公務員錄用考試的全部模塊，包括考試分析、題型講解、真題解析、熱點透視、實戰(zhàn)訓練等，環(huán)環(huán)相扣、層層深入，考生在夯實了基礎的同時，又逐漸掌握了解決問題的技巧和方法，提高了能力。    課程專業(yè)，針對實用。本著專心、專注、專業(yè)的原則，注重教材內(nèi)容的針對性和試題的實用性，且對每道題都進行了詳細、精辟的解析?？忌莆盏牟粌H是一道題的解法，更是一種題型的解法。同時，總結往年命題規(guī)律，洞悉2010年命題趨勢，力求突出講解的科學性、例題的代表性和訓練的針對性。    本書從“中論”考試的基本內(nèi)涵、考核要素、答題方法、歷年真題解析和熱點分析五個模塊分章精講，內(nèi)容基本涵蓋了中央和地方公務員錄用考試“申論”的全部內(nèi)容與范圍，從理論到實務，作了全方位的系統(tǒng)指導，科學、實用、高效，旨在幫助考生捕捉考試要點，理清解題思路，掌握考試知識和復習方法，順利通過“申論”考試。

作者簡介

　　中國高級公務員培訓中心隸屬人力資源和社會保障部（國家公務員局），承擔中央國家機關和省、自治區(qū)直轄市公務員初任、任職、晉升等有關培訓工作；依托政府、科研機構和國內(nèi)外著名院校，會聚整合國內(nèi)外優(yōu)秀的學習培訓資源，研發(fā)精品課程。

書籍目錄

中央機關及其直屬機構2009年度考試錄用公務員公共科目考試大綱第一章  申論測試的基本內(nèi)涵  第一節(jié)　申論的基本概念  第二節(jié)　申論的試卷分析及答題環(huán)節(jié)  第三節(jié)　申論測試的評閱標準及注意事項第二章　申論的考核要素  第一節(jié)　閱讀理解能力  第二節(jié)　綜合分析概括能力  第三節(jié)　提出方案和解決問題的能力第三章　申論答題的基本方法  第一節(jié)　正確定位公務員角色  第二節(jié)　論證分析概說  第三節(jié)　申論寫作的常見錯誤  第四節(jié)　申論作答的基本步驟第四章  申論常考文體分析  第一節(jié)　議論文  第二節(jié)　說明文  第三節(jié)　應用文第五章　申論熱點集錦  第一節(jié)　申論應試必備理論  第二節(jié)　申論熱點問題分析  第三節(jié)　精華文章賞析第六章　實戰(zhàn)演練

章節(jié)摘錄

　　第一章　申論測試的基本內(nèi)涵　　第一節(jié)　申論的基本概念　　二、申論測試的性質(zhì)和目的　　在中國古代科舉考試中，有一種考試要求就給定的題目論證某項政策或?qū)Σ撸瑸榇怂珜懙恼撐姆Q為“策論”。申論作為一種專用于選錄公務員的應試文體，適當?shù)亟梃b了“策論”的一些經(jīng)驗與做法?！安哒摗焙汀吧暾摗倍际沁x拔人才的方法，都要求考生具備出眾的文字表達能力和分析判斷能力，提出的對策（方案）都要有可行性。但“申論”在內(nèi)容上比“策論”更具有現(xiàn)實針對性，在形式上比“策論”更加靈活多變?！安哒摗贝蠖嘁罂忌鸵恍┲卮髥栴}展開論述，即論證某項國家政策或?qū)Σ叩目尚行耘c合理性，側重于考查考生解決問題的能力。申論除了考查考生解決問題的能力之外，還要求考生從一大堆反映日常問題的現(xiàn)實材料中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，全面考查考生搜集和處理各類信息的素質(zhì)與潛能，充分體現(xiàn)了信息時代的特征，也適應當今公務員實際工作的需要?！　∨c一般的作文考試相比，申論考試的內(nèi)容、方法及其產(chǎn)生的測評功能，涵蓋了作文的基本方面。但從功能上看，又與一般的作文考試大不相同。以往的命題作文只是要求考生根據(jù)給定的題目展開寫作，側重于考核考生的思維邏輯、文字功底和寫作水平，考生的答卷只能反映其“紙上談兵”的能力，難以體現(xiàn)考生的綜合素質(zhì)，尤其是解決實際問題的能力。而申論測試不僅可以考核考生的閱讀理解能力和文字表達能力，更重要的是，還可以考察考生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，具有較強的綜合性和現(xiàn)實針對性，其難度遠遠大于命題作文?！吧暾摗辈皇悄欠N憑主觀好惡選材、盡情張揚個性的放言宏論，而是要求考生摒棄那些套話、空話，準確把握住一定的客觀事實，作出必要的說明、申述，然后在此基礎上發(fā)表中肯見解，提出方略，進行論證，要求分析、解決問題要透徹、全面、精辟、清晰，因此，也更能讓考生發(fā)揮自己的潛能?！　∈煜ぶ吸h治國的基本理論，具備收集信息、獨立思考、調(diào)查研究、起草、審核、修改公文、準確的文字表達能力等，這也是申論測試對考生的基本要求。因此，申論考試總的目的是為國家選拔優(yōu)秀人才進入公務員隊伍，而具體落實到對人的素質(zhì)的要求，則是檢測考生的分析、概括、提煉和加工能力，檢測其運用哲學、法律和行政管理等理論知識解決實際問題的能力，檢測其閱讀理解、綜合分析、提出問題和文字表達的能力。

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　　《申論(2010年國家公務員錄用考試輔導教材)》權威解讀：命題趨勢，題型根源，答題技巧。

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