應(yīng)用語(yǔ)文

前言

　　為了滿足全國(guó)高級(jí)技工學(xué)校應(yīng)用語(yǔ)文教學(xué)的需要，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和應(yīng)用文寫(xiě)作能力，根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司頒發(fā)的《技工院校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2010）》，我們組織編寫(xiě)了這本《應(yīng)用語(yǔ)文》教材。　　本教材包括口語(yǔ)交際與應(yīng)用文寫(xiě)作兩個(gè)部分。上編“口語(yǔ)交際訓(xùn)練”分為三個(gè)單元：“口語(yǔ)交際基礎(chǔ)”單元包括“誦讀”“講述”兩課，是口語(yǔ)交際教學(xué)的基礎(chǔ)模塊；“日常情境口語(yǔ)交際”單元包括“交談”·“討論”兩課，是口語(yǔ)交際教學(xué)的應(yīng)用模塊；“特殊情境口語(yǔ)交際”單元包括“面試應(yīng)答”“演講”“辯論”三課，是口語(yǔ)交際的拓展模塊。下編“應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練”介紹常用應(yīng)用文的寫(xiě)作，分為四個(gè)單元：“個(gè)人文書(shū)”單元介紹申請(qǐng)書(shū)、求職信、簡(jiǎn)歷、自我鑒定等與個(gè)人工作和生活相關(guān)文體的寫(xiě)作；“社交禮儀文書(shū)”單元介紹邀請(qǐng)函、請(qǐng)柬、歡迎詞、歡送詞、祝賀詞、答謝詞等社交禮儀文書(shū)的寫(xiě)作；“行政機(jī)關(guān)公文”單元介紹通知、請(qǐng)示、報(bào)告等公文的寫(xiě)作；“曰常事務(wù)文書(shū)”單元介紹計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、消息等與日常事務(wù)密切相關(guān)的文體的寫(xiě)作?！　”窘滩脑诰帉?xiě)過(guò)程中，遵循“學(xué)以致用，注重實(shí)效”的原則，力求做到：第一，表述的精要性。在介紹每一種口語(yǔ)交際形式和應(yīng)用文體時(shí)，力求簡(jiǎn)明扼要，切合實(shí)際。既考慮到每一種口語(yǔ)交際形式的基本要求和應(yīng)用文體的寫(xiě)作知識(shí)，又避免長(zhǎng)篇大論式的理論闡述。第二，例文的典范性。選擇能體現(xiàn)該口語(yǔ)交際形式和應(yīng)用文體特點(diǎn)的文章為例文，并輔以精當(dāng)?shù)脑u(píng)析，突出其實(shí)用性和示范性，注重引導(dǎo)學(xué)生掌握基本方法。第三，職教特色的鮮明性。教材重點(diǎn)講授了與生活和未來(lái)職業(yè)相關(guān)的口語(yǔ)交際技巧和應(yīng)用文體寫(xiě)作，在力求做到例文典范性的同時(shí)，又力求使例文反映職業(yè)生活，體現(xiàn)鮮明的時(shí)代性和較強(qiáng)的思想啟迪意義，注重人文熏陶與綜合職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。第四，訓(xùn)練上的可操作性。與一般口語(yǔ)交際訓(xùn)練和應(yīng)用寫(xiě)作教材相比，它盡可能減少理論知識(shí)方面的練習(xí)，依托活動(dòng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，具有活動(dòng)性和情境性的特點(diǎn)。

內(nèi)容概要

　　《應(yīng)用語(yǔ)文》包括口語(yǔ)交際與應(yīng)用文寫(xiě)作兩個(gè)部分。上編“口語(yǔ)交際訓(xùn)練”分為三個(gè)單元：“口語(yǔ)交際基礎(chǔ)”單元包括“誦讀”“講述”兩課，是口語(yǔ)交際教學(xué)的基礎(chǔ)模塊；“日常情境口語(yǔ)交際”單元包括“交談”“討論”兩課，是口語(yǔ)交際教學(xué)的應(yīng)用模塊；“特殊情境口語(yǔ)交際”單元包括“面試應(yīng)答”“演講”“辯論”三課，是口語(yǔ)交際的拓展模塊。下編“應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練”介紹常用應(yīng)用文的寫(xiě)作，分為四個(gè)單元：“個(gè)人文書(shū)”單元介紹申請(qǐng)書(shū)、求職信、簡(jiǎn)歷、自我鑒定等與個(gè)人工作和生活相關(guān)文體的寫(xiě)作；“社交禮儀文書(shū)”單元介紹邀請(qǐng)函、請(qǐng)柬、歡迎詞、歡送詞、祝賀詞、答謝詞等社交禮儀文書(shū)的寫(xiě)作；“行政機(jī)關(guān)公文”單元介紹通知、請(qǐng)示、報(bào)告等公文的寫(xiě)作；“日常事務(wù)文書(shū)”單元介紹計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、消息等與日常事務(wù)密切相關(guān)的文體的寫(xiě)作。

書(shū)籍目錄

上編 口語(yǔ)交際訓(xùn)練第一單元 口語(yǔ)交際基礎(chǔ)1誦讀2講述第二單元 日常情境口語(yǔ)交際3交談4討論第三單元 特殊情境口語(yǔ)交際5面試應(yīng)答6演講7辯論下編 應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練第四單元 個(gè)人文書(shū)8申請(qǐng)書(shū)9求職信簡(jiǎn)歷10自我鑒定第五單元 社交禮儀文書(shū)11邀請(qǐng)函請(qǐng)柬12歡迎詞歡送詞13祝賀詞答謝詞第六單元 行政機(jī)關(guān)公文14通知15請(qǐng)示16報(bào)告第七單元 日常事務(wù)文書(shū)17計(jì)劃18總結(jié)19調(diào)查報(bào)告20消息附錄附錄1普通話水平測(cè)試附錄2標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法簡(jiǎn)表附錄3國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法附錄4國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式

章節(jié)摘錄

　　1.表情　　表情就是指人的面部情態(tài)，是人的喜、怒、哀、樂(lè)、憂、思、恐等情緒在臉上的表現(xiàn)。真正做到喜怒不形于色的人是極少的，也是沒(méi)有必要的。表情是人的“精神外表”，任何人都難以忍受一個(gè)面無(wú)表情的交流對(duì)象，表情對(duì)交際的成敗影響很大?！　。?）目光。俗話說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶。”眼睛里所泄露的信息超乎我們的想象，可以說(shuō)眼睛里的語(yǔ)言是無(wú)聲的世界語(yǔ)，不分國(guó)家民族，人人都能讀懂。信息的交流以目光的交流為起點(diǎn)，并伴隨交際過(guò)程的始終，它的作用在某種程度上比有聲語(yǔ)言更具有感染力和表現(xiàn)力。如見(jiàn)到熟人時(shí)，睜大眼睛所傳達(dá)出的喜悅和熱情往往勝過(guò)語(yǔ)言；發(fā)言前用目光掃視全場(chǎng)，表示“請(qǐng)注意，我要開(kāi)講了”?！　。?）微笑。微笑是社交場(chǎng)合最常態(tài)的表情，是一種最有效的社會(huì)潤(rùn)滑劑。　　原一平在1949～1963年間，連續(xù)15年保持全日本壽險(xiǎn)業(yè)績(jī)第一，被稱(chēng)為“推銷(xiāo)之神”。其實(shí)，他身高只有1.5 3米，其貌不揚(yáng)。他在最初當(dāng)保險(xiǎn)推銷(xiāo)員的半年里，沒(méi)有賣(mài)出一份保單。他沒(méi)有錢(qián)租房，就睡在公園的長(zhǎng)椅上；他沒(méi)有錢(qián)吃飯，就去飯店討剩飯?？伤麖膩?lái)就不覺(jué)得自己是個(gè)失敗的人。自清晨從長(zhǎng)椅上醒來(lái)開(kāi)始，他就向遇到的每一個(gè)人微笑，不管對(duì)方如何反應(yīng)，他都不在乎。而且他的微笑總是那么由衷和真誠(chéng)，那么充滿信心?！　∫粋€(gè)吃不上飯的人怎么會(huì)這么快樂(lè)？他的微笑終于引起了一位大老板的興趣。餓得要死的原一平委婉拒絕了大老板的早餐，而請(qǐng)求這位大老板買(mǎi)一份保險(xiǎn)，于是他有了自己的第一筆業(yè)務(wù)。就這樣，原一平憑借他的自信和微笑感染了越來(lái)越多的人，最終成為日本歷史上簽約保額最多的保險(xiǎn)推銷(xiāo)員?！　》e極的人生觀是微笑的基礎(chǔ)。同時(shí)也要注意有意識(shí)地練習(xí)微笑，笑容才能自然。微笑的基本方法是：不露齒，不發(fā)聲，嘴角兩端向上略微翹起，最重要的是眼神要含有笑意，親切自然。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    應(yīng)用語(yǔ)文 PDF格式下載

---