中國人英語自學(xué)方法教程

出版時間:2011-5  出版社:中國金融出版社  作者:徐火輝,徐海天  頁數(shù):311  
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內(nèi)容概要

  習(xí)得純正英語的系統(tǒng)方法矯治聾啞英語的特效教程、為中國師生啟蒙為英美專家糾錯、曾經(jīng)指導(dǎo)學(xué)生50余人進入劍橋大學(xué)或牛津大學(xué)、數(shù)人獲美國名牌大學(xué)全將錄取、2002~2004年間率先將劍橋大學(xué)A-LeveI課程體系、成功引入中國。

作者簡介

  徐火輝,南京理工大學(xué)學(xué)士/計算機工程;上海華東師范大學(xué)碩士/,心理學(xué);深圳大學(xué)國際考試中心TOEFL/GRE主考,深圳大學(xué)師范學(xué)院國際比較教育中心主任。劍橋大學(xué)國際考試院注冊中心CN200首屆主任。兼任深圳市教育國際交流中心教育總監(jiān),山東臨沂威靈頓外國語學(xué)校教學(xué)總監(jiān)。著有《英語學(xué)習(xí)的革命——論中國人學(xué)英語》、《與劍橋哈佛學(xué)子同窗》和《超越啥佛——徐老師原典英語自學(xué)法》等書。

書籍目錄

上篇 啟蒙開智——外語學(xué)習(xí)方法的觀念啟蒙
第一章 一個理工科專業(yè)學(xué)生“第二外語”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
英語,從最怕到最愛的轉(zhuǎn)變
第二章 一部風(fēng)靡全球的英語小說譯著的錯誤
從Twilight譯著的錯誤中學(xué)習(xí)
小結(jié)
第三章 一套流行中國近三十年的明星教材——外語學(xué)習(xí)的統(tǒng)計分析之
第四章 一組全球Vs中國的英語成績數(shù)據(jù)
——外語學(xué)習(xí)的統(tǒng)計分析之二
一、TOEFL全球數(shù)據(jù)分析
二、中國學(xué)生TOEFL數(shù)據(jù)分析
三、小結(jié)
第五章 一個享譽全球的科學(xué)理論的荒唐
第六章 達爾文的假說與外語學(xué)習(xí)的樂感原理
第七章 語言學(xué)習(xí)的亙古原理——“荷馬秘笈
上篇 內(nèi)容總結(jié)與復(fù)習(xí)
中篇 知行合一——英語自學(xué)方法實踐
第八章 原典英語自學(xué)法訓(xùn)練程序總覽
一、語言學(xué)習(xí)(包括外語學(xué)習(xí))的兩大公理
二、學(xué)習(xí)素材選擇
三、基本條件準(zhǔn)備
四、具體訓(xùn)練程序
五、英語自學(xué)的321x法——原典英語一體化訓(xùn)練法概括
六、一般注意事項
第九章 學(xué)習(xí)素材的選擇和推介
一、概述
二、國內(nèi)可用學(xué)習(xí)素材簡介
三、原典英語自學(xué)法學(xué)習(xí)素材庫的建設(shè)
第十章 訓(xùn)練方案建議舉例
方案一原典英語暑期50天自學(xué)速成訓(xùn)練方案
方案二原典英語6個月自學(xué)訓(xùn)練方案
方案三原典英語(50天+6個月)挑戰(zhàn)英語大牌名師訓(xùn)練方案
第十一章 簡析外語學(xué)習(xí)的第一公理
一、幼兒語言智能發(fā)展超前性
二、“母語”創(chuàng)世紀(jì)的千年案例與語言創(chuàng)造能力
第十二章 簡析外語學(xué)習(xí)的第二公理
一、計算機與嬰兒誰更聰明
二、人類的語音系統(tǒng)
第十三章 語音錯覺障礙原理及其矯正訓(xùn)練
一、你知道聆聽錯覺嗎?你知道歪破(wall))英語嗎?
二、范疇知覺原理
三、神經(jīng)系統(tǒng)的母語刻模理論
四、外語學(xué)習(xí)的第一伴生障礙
五、矯正訓(xùn)練——聆聽訓(xùn)練在外語學(xué)習(xí)中比母語學(xué)習(xí)更重要
第十四章 外語學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練的首要法則
一、先讀后聽是絕對錯誤的訓(xùn)練程序
二、心理認(rèn)知的雙向加工原理
三、不合理教學(xué)模式會造成聆聽錯覺的惡性循環(huán)
四、語言規(guī)則的高階心理加工也依賴聆聽而非閱讀
五、實踐——先聽后讀是外語學(xué)習(xí)的不二法門
六、語言學(xué)習(xí)的仿真原理——為什么是聽讀先行而非聽說先行
……
下篇 悟道覺慧篇——語言學(xué)習(xí)之亙古真諦

章節(jié)摘錄

  單詞記憶似乎天經(jīng)地義只能一個個學(xué)、一個個記。為什么中國學(xué)生學(xué)英語,一個個生詞去學(xué)去記,總是倍感艱難?這里實際隱含了一個悖論:孤立單詞的記憶加工效率取決于語音和語義系統(tǒng)的整體性,不建立整體加工體系,孤立單詞的記憶效率永遠(yuǎn)難以提升。我們通過心理學(xué)的棋局記憶實驗來闡明這一大腦記憶加工的普遍原理。  一對多的車輪大戰(zhàn)是中國象棋大師經(jīng)常與棋友們玩的一個游戲,例如象棋大師同時與二十個棋手對弈。這個“簡單”的游戲揭示了什么樣的心理加工機制?就記憶心理學(xué)而言,這個游戲說明象棋大師對任何可能的棋局都有超人的記憶力。下棋觀盤,首先要將整體棋局盡快“裝入”腦中,此即信息的輸入與記憶,然后才能對此棋局深加工,想出下幾步的攻防之招該怎么走。心理學(xué)家做過一個概念上簡單的實驗,對比國際象棋大師與普通棋手乃至不會下國際象棋的生手對棋局的記憶能力。一個可行的實驗方案是在電腦屏幕顯示棋局3秒鐘,然后讓被試者憑記憶盡量在棋盤上擺出此棋局,以觀察測量其記憶力。這類實驗結(jié)果無一例外都顯示大師級棋手的記憶能力最卓越,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通棋手,而生手的棋局記憶能力最弱。然而把這個實驗略微調(diào)整一下結(jié)果就大相徑庭?! ∪绻聊伙@示的棋盤棋子的“布局”不是任何可能的真實棋局,而是將棋子隨機亂擺亂放而成的,此時就發(fā)現(xiàn)象棋大師與生手的記憶力沒有區(qū)別,象棋大師的記憶力不再表現(xiàn)出任何優(yōu)勢。  這個實驗結(jié)果揭示了人類大腦加工的一個普遍原理:范疇化、模式化、系統(tǒng)化、整體化。大腦絕非是被動錄制信息的計算機硬盤,大腦按照自身具有的心理表征范疇、模式和規(guī)則體系,攝入外來信息,以特定的結(jié)構(gòu)化方式來記憶加工。當(dāng)外來信息符合大腦內(nèi)在的范疇、模式和系統(tǒng)的時候,記憶效率則成倍提升,反之,記憶效率則成倍下降。換一種網(wǎng)絡(luò)愛好者更易理解的表達方式,人類的記憶能力是一種因不斷自我整體組織而彈性化的“帶寬”加工能力,對符合內(nèi)在心理表征范疇、模式、系統(tǒng)的信息,大腦加工的帶寬成倍擴展,對不符合內(nèi)在心理表征范疇、模式、系統(tǒng)的信息,大腦加工的帶寬成倍收窄。心理學(xué)家用Schema這個詞來表達這種心理表征層面的范疇、模式、系統(tǒng)、規(guī)則等整體。我們將Schema翻譯成近音的“知基?!?,即思維加工的認(rèn)知基模,簡稱基模?! ∫?、認(rèn)知基模的理論  基模是當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)的一個重要概念。人的大腦與硬盤之類的存儲器之間核心區(qū)別就是大腦按其已有的認(rèn)知基模來加工、吸收和記憶外界輸入的信息。心理學(xué)家這樣解釋基模:個體將所知道和所相信的一切一切組織成一整套主觀建構(gòu)的“理論”;我們的感知、我們的記憶、我們的理解、我們的學(xué)習(xí)、我們的渴望與恐懼、我們的動機和期待及我們的推理和創(chuàng)造都根植于這套主觀建構(gòu)的理論;通過這套主觀理論與外部世界的互動,我們獲得對外部世界的意義和解釋,從而避免思維和情緒的混亂與困惑。  簡言之,認(rèn)知基模就是個人具有的一整套大大小小的“世界觀”。認(rèn)知基模有以下五大特點。(1)主觀性,它是主觀的心理構(gòu)造,是對外部世界的系統(tǒng)化的主觀表征。(2)層次性,它是一套從潛意識層面到意識層面遞進的信息加工和詮釋系統(tǒng)。(3)豐富性,各種各樣的認(rèn)知基模各司其職,對各類場合的各類信息進行加工,它們之間又互動配合。(4)它屬于大腦的長期記憶系統(tǒng)。(5)核心基模“根深蒂固”;所謂核心基模,簡言之就是基模的基模,它們通常是個體從幼年到少年長期培養(yǎng)起來的認(rèn)知基模。  ……

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用戶評論 (總計108條)

 
 

  •   中國英語教學(xué)犯了方向性錯誤,忽視“聆聽”(徐火輝,2008)。
    我一口氣看了徐火輝先生的三本原典英語叢書:《英語學(xué)習(xí)的革命—論中國人學(xué)英語》、《超越哈佛—徐老師原典英語自學(xué)法》和《中國人英語自學(xué)方法教程(完全版)》。
    理工科出身的人看問題的角度和方法論就是不一樣。中國人的問題還得中國人來解決。讀者薛小慧的評價是:詩人的率真、哲學(xué)家的洞見、科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)、教師的熱忱、工程師的務(wù)實,這幾個因素結(jié)合在一起,才有了這本書。我非常贊同徐老師的觀點:中國英語教學(xué)犯了方向性錯誤,忽視“聆聽”。
    十多年來,英語教學(xué)的“野戰(zhàn)軍”中影響比較大的有鐘道隆的逆向法、李陽的瘋狂英語、還有我最近在拜讀的徐火輝的“原典法”等等,無一不是強調(diào)從聽地道英語入手,徐老師尤其推薦聽“原著經(jīng)典”—經(jīng)典的原著,經(jīng)典的誦讀。而我們的課堂還是以老師肢解課文為主。教學(xué)版的《心太軟》說的太對了:你總是心太軟,心太軟,獨自一個人講課到鈴響,你任勞任怨地分析那課文,可知道學(xué)生心里真勉強。你總是心太軟,心太軟,把所有問題都自己講,教學(xué)總是簡單,交流太難,……
    關(guān)于不足,個人覺得,徐老師對李陽的瘋狂英語還不是特別了解,個別看法有些武斷,李陽雖然強調(diào)“脫口而出”,但其前提也是大量的“聽錄音,跟著讀”。他強調(diào)反復(fù)聽,強調(diào)模仿得跟錄音一模一樣!
    成功=方法*努力。
  •   經(jīng)常關(guān)注徐老師的原典英語網(wǎng)站,學(xué)到了很多有用的東西。對徐老師很是感激。

    聽聞徐老師新書出版了,這不趕快就買了,讀完后,更多受益了,這本書是原典法集大成,豐富的例子,提供了詳盡的操作,很棒很實用。

    很喜歡一位后生寫的文章,在此與各位分享:

    學(xué)英語,我從原典開始



    大家好,我是葛泳麟,今年9歲,是山東省臨沂市沂河實驗學(xué)校四年級的一名小學(xué)生。眾所周知,英語在現(xiàn)實生活中是十分重要的,如果不會英語,在社會上很難站穩(wěn)腳跟。所以,有一套好的英語學(xué)習(xí)方法是很重要的。威靈頓英語學(xué)校的原典英語學(xué)習(xí)法對英語學(xué)習(xí)很有幫助。


    我七八歲的時候,我還沒有進入原典英語俱樂部,那時我的英語水平很低,幾乎沒有接觸過,但是自從進入威靈頓學(xué)校,接觸了原典英語,了解了我們原典英語的理念,在運用了原典英語學(xué)習(xí)法以后,我的英語水平突飛猛進。第一天去威靈頓學(xué)校上課,我和藹可親的老師——王涓老師讓我用原典英語學(xué)習(xí)法背誦原典短文。原典英語學(xué)習(xí)法是:先不對文本靜聽四遍,再大聲朗讀三遍,最后聆聽三遍。我首先背誦的小故事是level1中的佐羅,雖然之前看過有關(guān)佐羅的書籍,但是聽到如此生動的英文版本還是第一次呢,既興奮又迫不及待,巴不得一次全聽完他的故事,音頻中的發(fā)音生動活潑,我在背誦的過程中充滿了樂趣,一點沒有厭倦的感覺,剛剛開始我是一周大概背誦1-3段,毫不費力,現(xiàn)在我是一周至少背誦一章,對于文章中出現(xiàn)的生單詞我已不依賴?yán)蠋煟诩冶痴b時完全是自己查閱,這更有助于記憶和增大詞匯量;從最初的佐羅開始我堅持背誦了一年多了,到目前為止,已背完原典短文三十五篇左右,比如《美國傳奇故事》《霧都孤兒》《羅賓漢》《愛麗絲夢游仙境》等文章,這些很大程度地提高了我的英語水平,不僅在背誦上有了質(zhì)和量的有了高的飛躍,在詞匯量,書寫,語法,朗誦等方面都有了顯著的提高,高興的是在這期間我的口語水平發(fā)生了很大的變化,發(fā)音越來越準(zhǔn)確,語音語調(diào)方面也有很大幅度的提升,學(xué)校的英文成績,我?guī)缀鯊奈吹陀谶^98分(滿分100),這所有的一切對我都是值得欣慰的肯定。平時周一到周五,我的時間比較緊湊,背誦原典故事我是利用閑暇時間、睡覺前的時間,甚至寫作業(yè)、吃飯時間去聽原典短文,時間是擠出來的,只要你堅持就會看到顯著的效果,這樣對背誦原典短文有很大的幫助。在今年舉行的“希望之星“英語大賽中,我在預(yù)賽場上獲得了評委們的一致認(rèn)可和贊揚,直接免復(fù)試并晉級山東省的比賽,我會以良好的心態(tài)迎接這次比賽,爭取取得更加優(yōu)異的成績!


    最后提醒大家:用原典英語學(xué)習(xí)法來背誦原典短文,一定要堅持下去。積少成多,就會大幅度提升英語水平。我是從原典英語才開始接觸英語并喜歡上英語的,希望以后會有更多的人加入到我們原典英語這個大家庭中,我會和大家一同分享我所有的經(jīng)驗和樂趣,還等什么,快加入我們吧!
  •   徐火輝老師的這本書,從語言學(xué)習(xí)并掌握的自然規(guī)律說起,詳細(xì)地闡明了原典英語學(xué)習(xí)法的要點。用此方法學(xué)習(xí)英文,只要堅持下三個月,必將進入享受英文的階段。

    徐老師的方法,帶給中國人學(xué)習(xí)英文最好的消息。
  •   這本書買回來以后馬上從頭到尾認(rèn)真學(xué)習(xí)了一遍,不禁感嘆這樣的好書宣傳力度的實在是太小了,要不是以非常是偶然的方式得知,慶幸沒有錯過?。∵@本書是作者徐火輝老師多年心血的結(jié)晶,作為一個有熱情有良知有能力的知識分子,徐老師為改變國內(nèi)多年英語教育的弊端,竭盡全力的鼓與呼,并以自己優(yōu)秀的學(xué)術(shù)修養(yǎng),多年的實踐和理論的研究,推出了科學(xué)高效的原典英語教學(xué)法,真是功德無量東的事情?,F(xiàn)在我自己和孩子都在用原典法學(xué)習(xí)英語。大道至簡——學(xué)習(xí)英語從聆聽開始,從聆聽經(jīng)典開始。
  •   首先,本人絕對不是什么托之類的,這是我第一次寫評論,因為這本書太好了!而真正好的是書里面的方法——原典法!
    我買回來的第二天開始看這本書,因為書到的當(dāng)天我有事,沒顧上看。我是一口氣看完的,心情非常激動,因為我作為一名大二的學(xué)生,學(xué)習(xí)英語很多年了,中國的英語教學(xué)方式和最后的成效大家都知道的,真正地毀人不倦!但是,徐老師的原典法給了我一個真正解決英語的方法,我可以看到學(xué)英語的未來了!我是今天正式開始學(xué)習(xí)的,也看了原典論壇上的很多典友的帖子,我相信,只要能堅持下去,半年之內(nèi),我的英語將可以達到我期望已久的高度!這個絕對不虛,我會堅持的,我現(xiàn)在會每天在論壇里如同許多典友那樣記錄自己今天的學(xué)習(xí)情況,大家可以真切地感受自己的進步。
    寫這么多,就是想對那些還在迷茫,為英語而瘋狂的學(xué)子們說:“別猶豫了,一本書里的方法,已經(jīng)足矣!”
  •   我是偶然在網(wǎng)上買書看到介紹徐老師的這本書。真的太好了!拿到書的這兩天我一直都在閱讀,真是愛不釋手。我喜歡英語。雖然我扔了這么多年,我仍然有信心再學(xué)英語!因為我愛英語!很愛。。。。。。學(xué)了十幾年,英語成績一直都不錯。但是我連最基本的和外國人交談的勇氣都沒有!我除了堅持,堅持,再堅持。。。。。。聽,除了聽,還是聽。。。。。。還有一個更重要的原因就是我女兒現(xiàn)在上小學(xué)一年級,很多孩子的家長都給孩子報什么蓋倫英語,新東方英語,金童英語,很多各種教英語的學(xué)習(xí)班。但我一直都沒有那樣做。什么東西也許真的是有緣,我終于等到了徐老師的原典法。用不著花很多的錢,你就可以很開心的和孩子學(xué)習(xí)外語。父母就是孩子最好的老師!我非常感謝徐老師!我相信在原典法正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下,我和孩子堅持不懈的學(xué)習(xí)下去,也一定會有好的收成!
    原典法的學(xué)習(xí)外語的方式和臺灣王財貴教授學(xué)習(xí)中華經(jīng)典的方式雷同。
  •   “中國人英語自學(xué)方法簡明教程(完..”好
  •   書中列舉了中外最新的研究成果,和徐老師自己總結(jié)的各種實用方法,給出了英語學(xué)習(xí)的最好途徑。完全可以稱的上是英語學(xué)習(xí)方法的《圣經(jīng)》
  •   看了這本書,讓人內(nèi)心很難平靜。尤其是做為英語教師的我,感覺現(xiàn)在的教育,確實是在浪費學(xué)生的青春。我也一直想找一些能真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),并能真正讓學(xué)生掌握英語的教學(xué)方法。這本書給了我很大的幫助。
  •   同事推薦給我的。徐教授的視頻稍微看了下,覺得有點兒冗長,我比較喜歡看文字。學(xué)英語,怎么學(xué)?按母語學(xué)習(xí)的方式來學(xué)!
  •   中國人學(xué)英語有誤區(qū),想通過這本書能夠啟發(fā)學(xué)習(xí)英語的新思路,正在閱讀中,效果待續(xù)
  •   本書科學(xué)理論和大量實例并重,注重整體性和系統(tǒng)性是解決中國學(xué)生聾啞英語弊病的最好的解決方案。
  •   原典方法學(xué)英語,只有自己去嘗試才知道好不好
  •   是我國英語學(xué)習(xí)的革命性好方法,盼望更多的人從傳統(tǒng)的翻譯,學(xué)語法的痛苦的方法中解放出來,做一個真正能用英語交流,學(xué)習(xí) 看書的人,共勉!
  •   自學(xué)英語的方法,喜歡,非常棒呢
  •   書的質(zhì)量很好,推薦給自學(xué)英語的人,很好的輔助教材
  •   非常喜歡這本書,里面介紹的英語學(xué)習(xí)方法都非常有用,我才知道原來當(dāng)今教育下的英語學(xué)習(xí)模式有如此大的弊端。值得推薦,贊贊贊??!
  •   在網(wǎng)上尋遍學(xué)習(xí)英語的各類方法,結(jié)合雅思王胡敏老師的理論高能高分,終于找到這一經(jīng)典學(xué)習(xí)英語的方法。超值!?。?!
  •   已經(jīng)認(rèn)真讀了一遍,還想再讀一遍。對自學(xué)英語很有幫助。
  •   先聽后說后看,自學(xué)英語的教材
  •   原典英語的書,很值得一讀,堅持聽讀英語會有意想不到的結(jié)果。
  •   雖然沒有讀完,但我相信按照老師的方法學(xué),肯定能把英語學(xué)好?。。。。?/li>
  •   原典英語,效果不錯
  •   讀了這本書,雖然沒讀完,已經(jīng)讓我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。希望真的試過方法后,會成功學(xué)好英語!
  •   這本書不僅教了女兒,同時也教了我,教會了我學(xué)英語的方法,我現(xiàn)在正在使用這種方法與女兒一起學(xué)習(xí)英語,有一定的效果
  •   非常不錯的一本書,我認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍。這些方法應(yīng)該很適合學(xué)英語,我準(zhǔn)備用這個方法去學(xué)。希望幾年后能看懂原著,能看懂英文電影。
  •   如果大家認(rèn)真閱讀此書并按照書中的方法去做,英語真的是很好學(xué)。
  •   是一本英語學(xué)習(xí)方法另類的學(xué)習(xí)
  •   這是講關(guān)于英語的學(xué)習(xí)方法,內(nèi)容很好,很喜歡,希望可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
  •   真真切切的英語學(xué)習(xí)實用法。
  •   書很好,對學(xué)英語很有幫助。
  •   英語學(xué)習(xí)的希望,真的很好,希望每個學(xué)生都有一本。
  •   如果能早一點看到這本書,我想我的英語一定比現(xiàn)在好。因為這個方法真的非常好。具體怎么個好,你看了就知道。不看一定會后悔的。
  •   顛覆傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的書,很認(rèn)同,準(zhǔn)備付諸實踐。
  •   哈哈,簡直笑死我了,沒有英語全是中國字!
  •   這本書剛剛閱讀了一半,令人深思。學(xué)英語應(yīng)該從文化的源頭和語言的源頭來學(xué)。我們的英語課堂上不能只是語法、詞匯、和支離破碎的語言知識。語言是文化的載體,是一個民族的記憶。
  •   對學(xué)英語挺有用的。
  •   還沒看,但是目錄上的信息量已經(jīng)很大了,是別人推薦的,希望真的對英語學(xué)習(xí)有幫助吧~
  •   正在研讀,希望能給我和孩子的英語學(xué)習(xí)帶來希望
  •   我之前看過 超越哈佛 好幾遍 幾天能看好 而這本書 我看的很震撼 ,正是我這樣用原典半年多卻效果不盡善的人所夢寐以求的寶典。我看了一天才看了 100頁,不敢想象額慢 ----精讀
  •   非常喜歡,好好研讀,一定要把英語拿下
  •   非常不錯的一本書,想學(xué)好英語靠它就可以了!
  •   教我們?nèi)绾握_快樂的學(xué)好英語
  •   很不錯的一本書,看過它之后我要重新?lián)煜胛业挠⒄Z了
  •   徐老師的書從理論到實踐非常詳盡實用。對于決心學(xué)好外語又不知從何下手的朋友大有幫助。學(xué)習(xí),什么時候都不算晚的!
  •   欣賞徐老師的觀點,所以才買的書,看了看很好。
  •   理論有深度,方法較可行!
    理論方面,有的內(nèi)容在普通讀者看來較為晦澀難懂,且與實際似乎聯(lián)系不大。
    方法方面,分析地非常細(xì)致,聆聽、不煩躁、悅耳、感情、回歸原典等等,很有啟發(fā)。
  •   很適合中國人使用。
  •   原典總是不會錯
  •   定期梳理一下學(xué)習(xí)方法,下一階段就會事半功倍。這次給學(xué)生選購?fù)庹Z學(xué)習(xí)方法方面的書籍時,發(fā)現(xiàn)這本內(nèi)容豐富、案例細(xì)膩,可讀性很強,選入其中。
  •   學(xué)習(xí)聽力方面給了我新的認(rèn)識,有了正確的方法后,學(xué)習(xí)起來更有勁頭了
  •   正在看,確實很有用,照著書上的方法練習(xí)了。
  •   學(xué)習(xí)方法很有條理性
  •   堅持就好哦,以前使用過此學(xué)習(xí)法。
  •   還不錯,介紹了一些方法,不過前提示看進去
  •   方法很獨到
  •   真的很好的方法
  •   很不錯的書!~值得學(xué)習(xí)
  •   很早就想買來學(xué)習(xí)一下,書有點小貴,看了覺得很好,還未實踐。。。。
  •   現(xiàn)在正在按照書里面的說法去學(xué)習(xí),很有用
  •   書挺好的,正在閱讀中
  •   書很好,期待=====
  •   只是看了下目錄就覺得這書非常不錯值得仔細(xì)研究
  •   非常喜歡的書,很全面、很深刻
  •   這本書對我?guī)椭艽?,書的印刷質(zhì)量不錯
  •   里面雖然廢話是多了點但是是本不錯的書
  •   書是正版的,就是有點外觀折印兒,不過還好。內(nèi)容還沒看
  •   雖然書還未到手,但充滿期待!
  •   書不錯,得好好看一看
  •   本書的觀點很新穎,也很實用,讓我們學(xué)習(xí)外語有增強了信心!值得購買
  •   實用,內(nèi)容不錯,挺好的
  •   評價內(nèi)容太短!
  •   其實買了就后悔,網(wǎng)上都有可以直接擋下來,看了一遍就放書架子上了
  •   **了,一點意思也沒有。沒有實用性,看著頭疼,要睡覺
  •   我朋友說很適合
  •   還沒看呢,不過應(yīng)該不錯。
  •   非常好的一本書 孩子很喜歡
  •   膜拜中,才買的.
  •   不破不立
  •   我基本看不懂
  •   比想像中要厚,還沒有看完
  •   理論性較強,需要靜心去讀
  •   真的很一般,有點失望。
  •   受益匪淺的一本好書
  •   讓我興奮的一本書!
  •   書很好,很快到了
  •   好用,看了感覺自信心有提升。
  •   有很不錯的參考價值,得此書值!
  •   絕對正版,非常好
  •   還不錯,這個理論有一定道理
  •   堅持,一定有收獲
  •   發(fā)貨速度很快,此書我很喜歡。
  •   我是非英語專業(yè)的,拿到書看作者介紹,居然一位計算機、一位工程學(xué)(劍橋大學(xué)),都不是英語專業(yè)的人士,我很好奇的讀了幾章內(nèi)容,見解獨到,分析透徹--典型理科學(xué)生思維的縝密。提供的方法獨特,我要慢慢研究是否適合我自己。
    好書,首先不可否認(rèn)。
    贊。
    我個人覺得適合教師、家長研讀,以更好的指導(dǎo)學(xué)生、孩子的學(xué)習(xí)。
  •   徐老師的方法的確獨樹一幟。其實學(xué)習(xí)英語真沒有任何捷徑,不管是以前的瘋狂英語還是徐老師的自學(xué)法,或者是按部就班中規(guī)中矩的課堂學(xué)習(xí),要想取得好成績哪里能離開苦練和堅持呢。
  •   只是對自學(xué)方法做了一些介紹,無非就是轉(zhuǎn)換方向,多讀英語原著罷了。同時與新概念系列做了一些比較。
  •   給英語自學(xué)者提供了一套行之有效的方法,并且充分列舉了該方法的理論依據(jù)。如果在每章后面加上小結(jié),列出關(guān)鍵點就更完美了。
  •   原典法很適合中國人的情況學(xué)習(xí)外語
  •   應(yīng)該對學(xué)英語有幫助!
  •   給有一定英語基礎(chǔ)的人閱讀
  •   看了一半,感覺還不錯,學(xué)習(xí)英語貴在堅持
 

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