3歲看大7歲看老

內(nèi)容概要

　　美國(guó)著名心理學(xué)家布魯姆曾做過(guò)對(duì)近千名兒童從出生一直到成年的追蹤研究，結(jié)果表明：5歲前為智力發(fā)展最為迅速的時(shí)期，如果把17歲的智力水平看作100%，那么孩子在4歲前就已經(jīng)獲得了50%的智力，其余的30%是在4～7歲間獲得的，剩余的20%則在7～17歲間獲得。因此，孩子從出生到7歲這一段時(shí)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是必須要密切關(guān)注和把握的?！　∪龤q看小七歲看老”是民間流傳的一句古老的諺語(yǔ)，它概括了幼兒心理發(fā)展的一般規(guī)律。即指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。從出生到三歲被稱為嬰兒期，是兒童生理發(fā)展、心理發(fā)育最迅速的時(shí)期。在這個(gè)階段，父母的期望、行為和一些生活標(biāo)準(zhǔn)會(huì)被嬰兒內(nèi)化為自己的期望和規(guī)則系統(tǒng)。 三歲前是腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)的兒童具有天才般的吸收能力，家長(zhǎng)應(yīng)該盡早開發(fā)孩子大腦潛能。還有更重要的是，家長(zhǎng)在早教時(shí)一定要注意言傳身教的作用，自己就是孩子的一面鏡子。而且父母和孩子之間是一種雙向溝通的關(guān)系，父母要懂得尊重孩子的意見，多些耐心，更多去了解孩子。所以，身為家長(zhǎng)，還是要把握好3歲黃金期，我們的孩子才會(huì)按照其本身的特點(diǎn)和潛能健康成長(zhǎng)。

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第1章  7歲前是孩子一生的關(guān)鍵期7歲前是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期7歲前是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期7歲前是孩子性格塑造的關(guān)鍵期7歲前存在語(yǔ)言爆發(fā)的現(xiàn)象孩子的身高取決于0-7歲第2章  早期教育可以造就天才上了小學(xué)再教就晚了培養(yǎng)天才一定要把握好學(xué)齡前早期教育創(chuàng)造“18世紀(jì)的奇跡”卡爾威特帶給我們的震撼第3章  為孩子創(chuàng)造最有利的環(huán)境孩子生活的地方應(yīng)該是美麗的孩子需要適當(dāng)?shù)拇碳そo孩子“痛”和“敗”的體驗(yàn)別把孩子“寄存”在別人家創(chuàng)造一個(gè)適合孩子的環(huán)境第4章  媽媽的作用最重要沒有比媽媽更專業(yè)的教育家媽媽是孩子的第一位良師益友學(xué)校只是媽媽的助手媽媽的思想影響孩子的命運(yùn)第5章  孩子的智力與智能每個(gè)孩子都能擁有天才的智商影響智力發(fā)展的因素智力開發(fā)的“十大原則”智力大廈的“五大支柱”多元智能的“八個(gè)觸角”第6章  天才的秘密提高孩子的觀察力每個(gè)孩子都有非凡的創(chuàng)造力托起孩子想象的翅膀培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的途徑第7章  如何培養(yǎng)孩子一生的好習(xí)慣訓(xùn)練孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣訓(xùn)練孩子養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣訓(xùn)練孩子注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣訓(xùn)練孩子養(yǎng)成計(jì)劃的習(xí)慣訓(xùn)練孩子從不撒謊的習(xí)慣訓(xùn)練孩子改掉拖沓的習(xí)慣第8章  如何激發(fā)孩子的興趣興趣是最好的老師引導(dǎo)興趣從尊重興趣開始激發(fā)孩子興趣的有效方法培養(yǎng)興趣重在堅(jiān)持激發(fā)興趣，取長(zhǎng)更要補(bǔ)短第9章  培養(yǎng)孩子的自信心孩子天生就是信心滿滿體驗(yàn)成功可增強(qiáng)自信心小提琴教育有助于培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)自信心的三個(gè)法則不要在人前揭露孩子的缺點(diǎn)第10章  如何培養(yǎng)孩子的積極性格性格比能力更重要溫暖的家庭讓孩子快樂幫助孩子擺脫自卑的陰影給孩子積極的關(guān)注第11章  開發(fā)孩子的右腦功能啟動(dòng)孩子右腦的審美功能藝術(shù)培養(yǎng)開始于正確的觀念正確對(duì)待孩子的作品傾聽天籟的啟示音樂調(diào)動(dòng)全腦運(yùn)動(dòng)音樂帶動(dòng)八大智能發(fā)展第12章  鍛煉孩子的專注力與意志力每個(gè)孩子都可以全神貫注(一)每個(gè)孩子都可以全神貫注(二)培養(yǎng)孩子穩(wěn)定持久的注意力鍛煉百折不撓的意志力第13章  給孩子一個(gè)健康的身體0-7歲孩子發(fā)育的特點(diǎn)0-7歲孩子膳食指南奶類和豆制品，每天都需要盡量保證食物的多樣化鍛煉從嬰兒時(shí)代開始讓孩子盡情地爬“走”好人生的第一步小小運(yùn)動(dòng)員，隨時(shí)做鍛煉遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)傷害第14章  引導(dǎo)孩子快樂地學(xué)習(xí)別讓分?jǐn)?shù)毀了孩子快樂的自然教育自然教育從出生就應(yīng)該開始寫作應(yīng)該是快樂的培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力第15章  培養(yǎng)孩子的社交能力給孩子一個(gè)溫馨快樂的家社交寶貝，人見人愛積極回應(yīng)孩子的交際熱情建立積極的親子依戀引發(fā)同情心，教孩子關(guān)愛他人第16章  讓孩子像野花一樣生長(zhǎng)尊重天性，孩子才能健康成長(zhǎng)訓(xùn)練孩子獨(dú)立生活讓孩子獨(dú)自去闖一闖給孩子一個(gè)私密的空間在自由中“創(chuàng)造”天才

章節(jié)摘錄

有一對(duì)愛好古典音樂的夫妻，每天播放數(shù)小時(shí)的巴赫2號(hào)組曲給他們初生的孩子聽。大約3個(gè)月時(shí)，寶寶就能隨著曲子的節(jié)奏晃動(dòng)身體，待樂曲接近尾聲時(shí)節(jié)奏加快，他的晃動(dòng)也隨之變快，曲子一結(jié)束就顯得不高興。當(dāng)他一哭鬧時(shí)，聽到這個(gè)曲子響起，就立刻又高興起來(lái)。但有一次，改放了爵士音樂，他竟然大哭起來(lái)。這真是令人驚訝，因?yàn)樵S多大人都認(rèn)為古典音樂是復(fù)雜、難以理解的，可初生的嬰兒卻能毫無(wú)障礙地享受。一位在日本專門教授中文的老師曾經(jīng)做過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)3歲左右的小孩就會(huì)把“麒麟”、“鳩”等比劃復(fù)雜的字輕輕松松地記下來(lái)，但那些年齡大一些的人反而不能像小孩一樣很快地學(xué)會(huì)這些深?yuàn)W的漢字。還有一位父親，他把全部的精力都放在孩子的教育上。當(dāng)他的兒子才兩歲半時(shí)，他就開始讓孩子接受各種語(yǔ)言的教育。當(dāng)時(shí)，兒子正在學(xué)習(xí)彈鋼琴，而家里的鋼琴樂譜是用意大利文書寫的，而說(shuō)明則是用英、德、法等語(yǔ)言書寫的。如果看不懂說(shuō)明，就無(wú)法掌握曲子，因此父親就萌生了讓孩子同時(shí)學(xué)習(xí)幾門外語(yǔ)的念頭。他聽到電臺(tái)里教授的法語(yǔ)課，常常是用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的，而且發(fā)音清晰準(zhǔn)確，講解緩慢，聽起來(lái)很有親切感，于是就讓孩子跟著電臺(tái)同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)。讓人們出乎意料的是，孩子不但真的很有興趣地跟著電臺(tái)授課做練習(xí)，而且他從不會(huì)混淆五國(guó)的語(yǔ)言。

編輯推薦

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