鴿子的天使

用戶評論 (總計(jì)56條)

•   鴿子的天使，看完這本書后，有一種憂傷又有一份欣喜。老泥水匠與受傷的鴿子的相遇，二顆孤獨(dú)的心，從此相牽相伴，是彼此心靈的慰藉。一開始，泥水匠并不太愿意收留這只鴿子，但心中的悲憫又使他放不下這只可憐的小生命。我想每個(gè)人心中都有這種與生俱來這種悲憫。到了家中，雖然安杰羅抱怨：“我只會修墻壁，可不會醫(yī)鴿子?！钡€是用放大鏡參照著書本給鴿子仔細(xì)地包扎好，“好吧，就讓你住一個(gè)晚上，不過你要睡在陽臺。”可當(dāng)他發(fā)現(xiàn)隔壁屋頂上有一只肥貓正舔著銳利的爪子時(shí)，就在屋里給鴿子做了一個(gè)小床。從這一刻起，二者結(jié)下了不離不棄的友誼。傷愈后的鴿子，用它自憶的方式給予安杰羅以答謝和快樂，為他跳舞，為他扇風(fēng)，為他銜來用泉水浸濕的毛巾。安杰羅呢，把它當(dāng)成一個(gè)真正的朋友，給它談自憶的理想，自已的工作。小鴿子陪伴安杰羅完成了教堂的修復(fù)工作，而安杰羅也老了，他一天一天的不快樂起來，無論鴿子怎么逗他，他還是不高興，小鴿子不知道安杰羅正為它以后擔(dān)心呢。因?yàn)榘步芰_知道自已不久就要離它而去，而鴿子又在哪里安家落腳呢。最后，安杰羅在教堂的頂端，二個(gè)天使雕像之間為它修了個(gè)完美的鴿子窩。最后他安然離去，而他的也被安葬在這座教堂里。二都又能相伴了。美好的故事，我感動的流了淚。我并不知道小孩子能理解多少，但我只對他強(qiáng)調(diào)老泥水匠的善良，還有二者之間的友誼，還有人最終都是要老去的。我不知他能理解多少。但這絕對是一本好書。故事情節(jié)好，里面的建筑畫的好，印刷好，在繪本里算是有些厚重的了。
•   方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。發(fā)現(xiàn)這本書不僅故事感人，講的是修墻工人與一只鴿子之間的感人故事。繪本的作者也很有建筑的基礎(chǔ)，每幅圖都從不同角度不同的視覺勾勒建筑，很漂亮！方素珍老師翻譯的書一看就喜歡了，小朋友拿到書也是第一眼就發(fā)現(xiàn)了是方素珍老師翻譯的就打開看了起來。
•   這里講一個(gè)修雕像的一個(gè)老人和一直鴿子的故事。人與動物的友誼的故事。很好，很好。真美好。希望生活中也有這樣的故事。真實(shí)的故事。而不是到處是流浪貓流浪狗。到處是勵(lì)志、成功、與金錢相關(guān)。
•   什么是愛，關(guān)于愛的故事很多，一個(gè)辛苦工作的老爺爺在工作中發(fā)現(xiàn)了一只受傷的鴿子，帶回家去給他敷藥，傷愈之后鴿子并沒有忘記老爺爺。相互關(guān)愛才是真正的愛！
•   因?yàn)槟欠╊蓓數(shù)膱D片而買的書
  沒有后悔
  
  這不是一個(gè)為了感動或教育別人而生硬編造的故事
  文字和圖畫都清新淡雅，讓故事發(fā)生的特別真實(shí)自然
  生動有趣的故事里滲透的人文關(guān)懷，值得細(xì)細(xì)品味
  
  說明一下，這個(gè)是平裝本
  當(dāng)當(dāng)網(wǎng)沒有注明，買回來才發(fā)現(xiàn)
  不過書本身是好書
  沒有精裝也無關(guān)緊要了
•   說實(shí)話，這本書我還沒來得及看，上周期末復(fù)習(xí)期間，女兒已經(jīng)自己讀了這本書，晚上睡覺前，女兒說要給我講個(gè)故事，要講一個(gè)感人的故事，我一聽就來了精神，女兒第一次要給我講一個(gè)感人的故事，接著女兒娓娓道來。。。。。。
•   圖畫結(jié)構(gòu)壯觀,故事感人
•   書很好 看了評價(jià)才買的,故事很好,結(jié)局很感人!
•   耕林文化的書，圖片比較唯美，還沒來得及看
•   很厚，有40多面，在圖畫書中絕對算厚的啦！質(zhì)量很好，畫風(fēng)也是本人喜歡的，有機(jī)會要把耕林這套平裝圖畫書收齊。但是這本書對3歲的小朋友還不適齡，先屯著，以后再給孩子看
•   這本書的內(nèi)容有些深奧，4歲的女兒還不太理解。孩子就當(dāng)成一般的故事來看，這本書更適合有理解能力的孩子，7歲以上更適合。這是一本教育孩子要有愛心的書
•   我買了耕林的很多書，有一本因系統(tǒng)升級而沒有了，賣家及時(shí)通知，并調(diào)整了書目。贊一個(gè)
•   喜歡這本書，圖畫的很棒，隨性自然，功力很深，故事內(nèi)容很棒，是那種淡淡的美~很回味
•   真的是很好的繪本。畫風(fēng)很美，估計(jì)很感人！
•   喜歡，插圖視角很獨(dú)特，內(nèi)容很感人！
•   內(nèi)容沒看。耕林的書應(yīng)該內(nèi)容不錯(cuò)
•   里面很多建筑的特寫，體會不一樣的中西方文化
•   這是一本感人至深的好書，適合靜靜的讀文字，靜靜的看畫面，珍藏
•   大衛(wèi)麥考利的書，當(dāng)建筑遇到愛
•   很好，很溫馨，孩子也喜歡/
•   幼兒園大班的孩子看，我自己也看，很有愛的故事
•   給小朋友買的，她很喜歡這個(gè)故事。
•   這本真的不錯(cuò)，我和孩子看過后都很感動
•   買給寶寶的，但自己都很喜歡，百看不厭，超感動
•   別人推薦買的，更適合5歲以上的孩子。
•   很好的繪本，值得大家一讀。
•   值得買本原著讀讀
•   書的質(zhì)量很好，囤貨的
•   內(nèi)容非常的好，很吸引小孩子有目光！
•   畫風(fēng)很有個(gè)性，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。個(gè)人認(rèn)為很好。令人滿意的繪本。
•   還在閱讀中，要慢慢消化！
•   這本書是別人推薦的，不錯(cuò)
•   東西還不錯(cuò)，質(zhì)量很好的，屯貨
•   超贊，不愧是大師之作啊，孩子喜歡的優(yōu)秀繪本。
•   寶寶兩歲半好像要大點(diǎn)再看
•   傷感了一些，和《快樂王子》的格調(diào)很像呢
•   爸爸給兒子講的，好像聽得不錯(cuò)。
•   很抒情。不錯(cuò)
•   這套買了這一本
•   讓孩子體會愛
•   有愛心，有堅(jiān)持，有報(bào)恩，兒子很喜歡！
•   沒選對，是4-8歲小孩看的
•   尾品會手的，價(jià)格換算，內(nèi)容也不錯(cuò)
•   書蘊(yùn)含一些人生哲理，需要細(xì)細(xì)品讀。插圖還可以，但不是我喜歡的風(fēng)格，畫的不怎么細(xì)致?？偟膩碚f值得一看，但收藏價(jià)值一般，書中老人默默的照顧鴿子的那種情感很讓人感動，適合小學(xué)生看，不適合6歲以下的孩子。
•   故事還滿感人的，但插圖沒想象中好，畫的不細(xì)致
•   很溫馨的故事，適合大點(diǎn)的寶寶，寶寶2歲，暫時(shí)還沒有一起看過。
•   感人的繪本，適合大一些的孩子
•   看到是繪本，還以為會適合低齡的寶寶，結(jié)果讀了故事才發(fā)現(xiàn)太成人了，太小的寶寶肯定沒有辦法理解的，先留著，等寶寶大了再讀吧
•   兒童都喜歡有畫的
•   看評價(jià)很好的書，囤貨中，慢慢讀，又拍了件紅與黑
•   適合大些的孩子閱讀。
•   大致看了一下，應(yīng)該不錯(cuò)。
•   鴿子的天使—耕林文化精選好書。
•   看了樣圖，覺得很舒服才買的。拿到后感覺一般，故事和畫面都不算太有吸引力，或許是因?yàn)槲矣么笕说难酃鈦砜催@本書，也許孩子會喜歡吧
•   給外甥的
•   看推薦是3-6歲，不過覺得還是適合6歲以后看更好。有蠟筆畫，油畫，鋼筆水粉畫等。很好的圖畫。除了大公雞里有喝酒（不好了吧）外，其他都適合小朋友看。

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