2006高考滿分作文非常解讀

內(nèi)容概要

　　《2006高考滿分作文非常解讀》內(nèi)容包括：2006年高考滿分高分作文解讀、2007年高考作文預(yù)測二大部分。

書籍目錄

概說    上篇：2006年高考滿分高分作文解讀【作文題目】【命題解讀】【滿分作文·高分作文】【名師評析】全國卷I(廣西、河南、河北、山西、陜西、海南等省份)材料作文：根據(jù)“烏鴉學(xué)老鷹被牧羊人抓住”的寓言故事作文    繞樹三匝，何枝可依?／適合自己的才是最好的／別忘了    自己叫什么／一只小老鼠的故事／劉備誡子書……全國卷Ⅱ(黑龍江、吉林、內(nèi)蒙、貴州、甘肅等)材料作文：根據(jù)“我國國民圖書閱讀網(wǎng)上閱讀調(diào)查”的材料作文    偷偷地雙生／快樂的讀書腳印／為“真”守盼，書與網(wǎng)／    綠化心靈／讀書也要流行／說“網(wǎng)絡(luò)”……北京卷    命題作文：北京的符號上海卷    命題作文：我想握住你的手天津卷    命題作文：愿景重慶卷    (1)以“車站一瞥”為題目作場景描寫    (2)話題作文：以“走與停”為話題    車站一瞥／懂得節(jié)奏的生命最美好／走與停的選擇……遼寧卷    命題作文：肩膀山東卷材料作文：閱讀雷抒雁的詩《星星》根據(jù)要求作文    夢想在現(xiàn)實中起舞／給孟幻同學(xué)的一封信／朦朧之美／距離的    眼睛／回家／我那隨風(fēng)而逝的童年／此岸花開如彼岸……安徽卷話題作文：以“讀”為話題    水之言／讀弦／品讀人生／讀·感悟／讀你，也讀我……江蘇卷    命題作文：人與路浙江卷    話題作文：生無所息／生有所息    在征程中欣賞風(fēng)景／老屋的女人／風(fēng)箏不斷線／息者，生也／生命    如大河／且息且行／夫子，請聽我說／睜開眼／讓心情打個盹……湖北卷材料作文：以與三有關(guān)的詞語為內(nèi)容作文    三岔口／減負(fù)中的“朝三暮四”／“三”的智慧／把握三角形    的支撐／三生有幸遇上你／對得起自己／自省……湖南卷    命題作文：談意氣四川卷    話題作文：以“問”為話題    問，與探索同行／問中人生／邊走邊問／問靈魂……江西卷    話題作文：以“雨燕減肥”為話題    輕裝上陣，前進／放下名利，輕松飛翔／斯人善減肥／心的礪煉／福建卷    話題作文：選擇其中一個話題作文    (1)諸葛亮草船借箭不足十萬支    (2)戈多今天已經(jīng)來了    (3)留一點空白    箭鋒上的友情，抓住根本看輕其余／那人卻在燈火闌珊處／我就    是戈多／空白中的獨舞，無字碑歌／我只要一條縫隙……廣東卷    話題作文：以“雕琢心中的天使”為話題    我是天使／用愛雕琢心中的天使／心有天使，詩意人生／最偉    大的藝術(shù)家／你看你看，天使的臉／實現(xiàn)心中的理想……下篇：2007年高考作文預(yù)測2007年高考作文命題趨勢分析2007年高考作文模擬題目演練預(yù)測題一  以“未來”為話題預(yù)測題二  以“真理和謬誤”為題預(yù)測題三  以“學(xué)會說‘不”’為話題預(yù)測題四  以“簾”為題預(yù)測題五  以“面對傳統(tǒng)”為話題預(yù)測題六  以“平靜”為話題預(yù)測題七  以“用平常心對待困難”為話題預(yù)測題八  以一則漫畫為材料作文預(yù)測題九  以“奧運福娃”“中華文化的影響力”為話題預(yù)測題十  以“誘惑與毅力”為話題預(yù)測題十一  以“亮點”為題預(yù)測題十二  以“蠻橫與謙和”為話題預(yù)測題十三  以“古詩一首”為材料作文預(yù)測題十四  以“借口”或“沒有借口”為話題預(yù)測題十五  以“看得見的和看不見的”為話題預(yù)測題十六  以“花”為話題預(yù)測題十七  以“正視現(xiàn)實與回避問題”為話題后記

章節(jié)摘錄

書摘找到自己的位置  一考生    是魚兒就不要幻想藍天，是鳥兒就不要迷戀海洋，我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。    人生的路途漫長又曲折，在前行的路上我們也許會迷失了方向，也許會沉迷于路景，很多的迷霧和錯誤的路標(biāo)會誤導(dǎo)我們，讓我們無法前行甚至使我們朝相反的方向前進，此時，我們只有找到自己的位置，才能一步步地接近目標(biāo)，接近成功。    我們的先輩魯迅青年時代曾立志“從醫(yī)救國”，卻發(fā)現(xiàn)“如一個人的體格無論如何健全，只要他的精神不健全，那么他仍是一個不健全的人”，最終他決定，只有從文學(xué)上喚醒民眾，才能使他們?yōu)樽杂啥窢帲瑸樽鎳臉s辱而斗爭，他找準(zhǔn)了自己的位置，做了一名文學(xué)家。無情的批判，犀利的語言，只為喚醒麻木的民眾，他最終成了一名車譽中外的文學(xué)巨匠。    晉代田園詩人陶淵明也曾熱衷于官場，想在仕途上一展自己的抱負(fù)。但當(dāng)他做了彭澤縣令，了解到官場的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“羈鳥倦舊林，池魚思故淵”，他還是喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，從此躬耕農(nóng)田，不問世事。他找到了自己的位置，實現(xiàn)了他的人生價值。    找到自己的位置，確定了自己的人生坐標(biāo)，我們才能把握人生前進的方向，才能順利地穿過迷霧抵達人生的彼岸。魯迅找到了，陶淵明找到了，但并不是每個人都能找到自己的位置，那些找不到自己位置的人將自己混同于眾多的浮塵，隨水而逝，隨風(fēng)而舞，在日月交替中度過毫無意義的人生。就像那只愚蠢的烏鴉，認(rèn)不清自己，自以為是一只蒼鷹，結(jié)果被牧羊人抓住，以一個失敗者的形象結(jié)束了自己的生命。    要找準(zhǔn)自己的位置需要我們不斷地反省，了解社會的需要，認(rèn)清自己的長處和短處，然后根據(jù)社會的需要。揚長避短，去發(fā)展自己的事業(yè)，去努力拼搏，打造自己輝煌的人生。    當(dāng)煙霧漸起，烏云遮住太陽的時候，只要我們找到自己的位置，我們就能走出迷霧，撥開烏云見太陽。    【名師評析】    該文雖無跌宕回環(huán)之勢，卻也能做到緊扣題目。首段由魚鳥引題，直接提出中心論點——“我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生”。開篇入題很快，簡潔明了。    “人生的路途漫長又曲折”，如何論證只有找到自己的位置，才能走向成功呢?作者披沙揀金，選取了魯迅和陶淵明這兩個事例，極有說服力。    魯迅青年時代立志從醫(yī)救國，可實踐中他發(fā)現(xiàn)此路不通，經(jīng)過反省，決定棄醫(yī)從文。魯迅在沒有找到自己的位置時充滿苦悶，在找準(zhǔn)了自己的位置以后，成了一代文學(xué)巨匠。這個事例可信，又緊扣中心。陶淵明厭惡官場，辭官歸園之后，悠然自得，個性得以解脫。他也是找準(zhǔn)了自己的位置以后，實現(xiàn)了人生價值。    這兩個材料很好地佐證了作者的觀點。作者又從反面說去，“那些找不到自己位置的人”，就像那只愚蠢的烏鴉，“以一個失敗者的形象結(jié)束自己的命運”，這樣又增強了文章的厚度。文末再次點題，回應(yīng)前文。    本文的特點是中心論點鮮明而突出，說理舉例緊扣中心，不蔓不枝，表現(xiàn)了該考生扎實的作文功底。    (黃穎)    P18-19

編輯推薦

　　問天下莘莘學(xué)子，誰不想在高考作文中笑傲群雄，獨占鰲頭？可有時取得的作文成績卻與付出不成比例。學(xué)習(xí)寫作的方法不對，對高考滿分作文及寫作技巧不加總結(jié)分析，一味苦讀苦練無異于做無用功。當(dāng)你“山重水復(fù)疑無路”時，換一種思路，等在前面的也許就是“柳暗花明又一村”。那時你一定會歡呼：“滿分作文秘訣——一顆永遠不落的太陽！”閱讀本書的文章吧，你會從中獲得啟迪。

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