出版時(shí)間:2011-5 出版社:中國(guó)紡織出版社 作者:趙華夏 頁(yè)數(shù):250
內(nèi)容概要
80后父母首先要有這樣的認(rèn)識(shí):現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人們的紊質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求,不僅要有健康的身體、廣博的知識(shí)和聰明的智能,更要有良好的人格、個(gè)性品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)性。所以,孩子是否具有愛(ài)心、是否善良等直接決定孩子對(duì)人、事物的態(tài)度和行為,進(jìn)而決定他們?cè)诟鞣矫娴陌l(fā)展。
《80后父母必讀的教子經(jīng)》將告訴您:進(jìn)入角色從改變心態(tài)開始,與孩子一起成長(zhǎng),與孩子換位思考讓孩子參與家庭管理,培養(yǎng)孩子自我管理能力,樹立孩子正確的金錢觀,教孩子如何與人真誠(chéng)溝通!
《80后父母必讀的教子經(jīng)》由趙華夏編著。
書籍目錄
第一章 80后父母,你們準(zhǔn)備好了嗎
進(jìn)入角色從改變心態(tài)開始
教育孩子前先教育自己
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃
合格的父母總有共性
自己不帶孩子就是瀆職
與孩子一起成長(zhǎng)
孩子是父母的影子
給孩子無(wú)私的愛(ài)
做孩子成長(zhǎng)的榜樣
用積極態(tài)度對(duì)待孩子
父母不可不知的法則
第二章 向“克隆”孩子的暴行說(shuō)“NO”
培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)
理解孩子的感受
尊重孩子的個(gè)人隱私
讓孩子大膽表現(xiàn)自己
凡事和孩子商量
蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話
孩子也有發(fā)言權(quán)
學(xué)會(huì)換位思考
讓孩子參與家庭管理
尊重孩子擇友的權(quán)利
第三章 孩子的生活孩子是主角
不可能攙扶孩子一輩子
自己的事情自己決定
讓孩子從心理上斷奶
不要過(guò)度保護(hù)孩子
培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力
孩子需要自己承擔(dān)責(zé)任
培養(yǎng)孩子的自我管理能力
獨(dú)立思考對(duì)孩子很重要
一技之長(zhǎng)讓孩子立足社會(huì)
他山之石,可以攻玉
第四章 容忍孩子輸在起跑線上
慢慢地把孩子養(yǎng)大
教育只怕停不怕慢
不是每個(gè)孩子都是天才
不要奪走孩子的幸福
不要對(duì)孩子有過(guò)高的期望值
成長(zhǎng)比成功更重要
輸?shù)闷鸬暮⒆尤菀壮晒?br />耐心對(duì)待問(wèn)題孩子
重分?jǐn)?shù)輕能力的觀念要不得
請(qǐng)?jiān)试S孩子輸在起跑線上
第五章 再富不能富孩子
“富二代”給我們的思考
教孩子樹立正確的金錢觀
剎住孩子的“攀比風(fēng)”
對(duì)孩子的投資花在刀刃上
引導(dǎo)孩子正確使用壓歲錢
讓孩子體驗(yàn)掙錢的艱辛
不把物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)作為前進(jìn)動(dòng)力
不遷就孩子的無(wú)理要求
莫讓孩子沾上揮霍浪費(fèi)惡習(xí)
給孩子上“挫折教育”課
第六章 讓孩子在贊賞聲中成長(zhǎng)
用賞識(shí)的眼光看待孩子
不要吝惜對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)
表?yè)P(yáng)孩子要發(fā)自內(nèi)心
別在他人面前批評(píng)孩子
及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子效果最佳
獎(jiǎng)勵(lì)孩子需講方式與技巧
擁抱是對(duì)孩子最好的肯定
用放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)
千萬(wàn)不要嘲諷孩子
第七章 這樣說(shuō)孩子最能接受
“我們說(shuō)說(shuō)理吧”
“我永遠(yuǎn)愛(ài)你”
“我原諒你了”
“我們做朋友吧”
“你的問(wèn)題提得很好”
“對(duì)不起,我錯(cuò)了”
“你微笑的樣子很可愛(ài)”
“我喜歡有禮貌的你”
“你真有辦法”
第八章 為孩子在競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上“鍍金”
有學(xué)習(xí)力的孩子最有競(jìng)爭(zhēng)力
培養(yǎng)孩子專注的能力
讓孩子樂(lè)觀面對(duì)每一天
教孩子如何與人真誠(chéng)溝通
告訴孩子要相信自己
“會(huì)說(shuō)話”的孩子受人歡迎
灌輸給孩子與他人合作的意識(shí)
不要養(yǎng)成拖拖拉拉的惡習(xí)
有一種智慧叫自我反省
幫助孩子摒棄心浮氣躁的毛病
第九章 80后父母要避免的家教誤區(qū)
把任性當(dāng)個(gè)性
把放縱當(dāng)尊重
拿溺愛(ài)當(dāng)真愛(ài)
拿恐嚇當(dāng)批評(píng)
視服帖為聽(tīng)話
拿打罵當(dāng)嚴(yán)厲
把嘮叨當(dāng)教導(dǎo)
視害怕為威信
把調(diào)皮當(dāng)缺點(diǎn)
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè):第二,容易忽略孩子的成長(zhǎng)需求。隔代家庭中的祖輩家長(zhǎng)大多數(shù)是離退休人員,且年事已高。他們有自己的生活方式,或做家務(wù)或看書讀報(bào),或從事第二職業(yè),或娛樂(lè)等。祖輩家長(zhǎng)休閑時(shí)與孩子在一起玩?;顒?dòng)的時(shí)間少,對(duì)孩子的了解不及孩子的父輩。他們不了解孩子的年齡、生理特點(diǎn),不鼓勵(lì)孩子在戶外盡情奔跑、跳躍,盡情玩耍。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在“孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤是您自己發(fā)現(xiàn)的嗎”的問(wèn)題上,不能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子缺點(diǎn)的祖輩家長(zhǎng)有33%,父輩只有3%。顯然,隔代家庭中的祖輩家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解、觀察不及父輩細(xì)心、深入,對(duì)孩子的發(fā)展有不利影響。第三,容易溺愛(ài)孩子。多數(shù)祖輩家長(zhǎng)常有一種因自己年輕時(shí)生活和工作條件所限沒(méi)有給予子女很好的照顧,而把更多的愛(ài)補(bǔ)償?shù)綄O輩身上的想法。這種想法往往導(dǎo)致產(chǎn)生“隔代慣”的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在:一切依著孩子。有一項(xiàng)調(diào)查顯示:大多數(shù)祖輩家長(zhǎng)凡是孩子要的,哪怕是孩子的要求極其不合常理,都會(huì)想方設(shè)法滿足他們。一切包辦代替。隔代家庭的祖輩家長(zhǎng)即使是孩子力所能及的事都不要孩子動(dòng)手,哪怕是勞動(dòng)強(qiáng)度很低的家務(wù)活。第四,對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有負(fù)面影響。從諸多兒童心理咨詢個(gè)案中發(fā)現(xiàn),隔代撫養(yǎng)方式可能導(dǎo)致孩子心理變異,產(chǎn)生某些心理問(wèn)題。主要表現(xiàn)為:一是心理老年化。孩子長(zhǎng)期處于老年人的生活空間和氛圍中,耳濡目染老年人的語(yǔ)言和行為,這對(duì)于模仿力極強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō),極有可能加速孩子的成人化,更嚴(yán)重的還會(huì)造成孩子心理老年化。二是社交恐懼癥。由于老年人大都喜歡安靜而不喜歡運(yùn)動(dòng)與外出,又顧忌孩子戶外活動(dòng)的安全問(wèn)題,而易使孩子的成長(zhǎng)環(huán)境囿于狹小的家庭空間,缺乏應(yīng)有的社會(huì)交往,不利于養(yǎng)成孩子開闊的胸懷,熱情、寬容的性格。這樣的孩子長(zhǎng)大后,容易心胸狹窄,不善與人交際,甚或產(chǎn)生社交恐懼癥。三是性格怪異。
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《80后父母必讀的教子經(jīng)》:80后父母,你們準(zhǔn)備好了嗎?做好領(lǐng)路人,悉心地培養(yǎng)孩子,引導(dǎo)孩子走向成功。需要科學(xué)的家教方法和藝術(shù)。家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師,更是孩子走過(guò)泥濘、走過(guò)荊棘、走過(guò)高山、走向成功的領(lǐng)路人。把對(duì)孩子的教育視為生活的重中之重。進(jìn)入角色從改變心態(tài)開始與孩子一起成長(zhǎng)與孩子換位思考讓孩子參與家庭管理培養(yǎng)孩子自我管理能力樹立孩子正確的金錢觀教孩子如何與人真誠(chéng)溝通
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