工程造價(jià)案例分析

出版時(shí)間:2009-4  出版社:中國城市出版社  作者:全國造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)教材編審組 編  頁數(shù):220  字?jǐn)?shù):288000  

前言

  根據(jù)新修訂的《全國造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》(2009版),結(jié)合自1997年以來該科目考試及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),我們重新編寫了《工程造價(jià)案例分析》(2009版)教材。該教材與2009版的《工程造價(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)》、《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》、《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》(土建和安裝各一冊),共同作為全國造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)教材,供2009年及以后一個(gè)時(shí)期使用?! ≡靸r(jià)工程師是在工程項(xiàng)目建設(shè)全過程從事工程造價(jià)及其管理業(yè)務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。為了能夠合理確定和有效控制工程造價(jià),造價(jià)工程師應(yīng)具有如下幾方面的能力:  1.具有編審工程項(xiàng)目投資估算和項(xiàng)目建議書、可行性研究報(bào)告,并對工程項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評審價(jià)的能力;  2.具有對工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、論證、優(yōu)選和優(yōu)化的能力;  3.具有編審工程量清單、工程概預(yù)算、招標(biāo)工程標(biāo)底、招標(biāo)控制價(jià)、投標(biāo)報(bào)價(jià)和對標(biāo)書進(jìn)行分析、評審的能力;  4.具有編審工程建設(shè)投資計(jì)劃、實(shí)施工程建設(shè)全過程造價(jià)管理和編制工程結(jié)(決)算的能力;  5.具有對建設(shè)工程合同進(jìn)行管理,處理工程造價(jià)糾紛和索賠的能力;  6.具有測定、收集、整理各類工程造價(jià)數(shù)據(jù)和編審工程計(jì)價(jià)定額的能力。

內(nèi)容概要

“工程造價(jià)案例分析”科目考試試題的基本模式是,在模擬工程造價(jià)管理業(yè)務(wù)的背景材料的基礎(chǔ)上,提出若干相互獨(dú)立或相互關(guān)聯(lián)的問題。提出的問題可以是問答題、計(jì)算題和論述題等題型。在解答問答題時(shí),首先要仔細(xì)讀題,充分領(lǐng)會題意和考核的知識點(diǎn),再綜合運(yùn)用前三科的基本知識和案例分析教材中講述的解題方法以及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),分層次、分步驟地解答。對于計(jì)算題的解答,應(yīng)根據(jù)題意要求列出計(jì)算式,小數(shù)位數(shù)的取舍要符合規(guī)定。對于論述題的解答,要根據(jù)問答內(nèi)容和前三科教材上的基本知識點(diǎn),準(zhǔn)確、全面地答出問題的關(guān)鍵點(diǎn),一般不宜較多展開,避免無論點(diǎn)或含糊其辭的敘述。    各培訓(xùn)單位在培訓(xùn)“工程造價(jià)案例分析”科目時(shí),不宜過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性、地區(qū)性很強(qiáng)的具體規(guī)定和具體做法,而應(yīng)抓住在全國普遍適用的各專業(yè)共性的知識點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn),要注意訓(xùn)練考生對造價(jià)案例的分析、計(jì)算和文字表達(dá)能力。

書籍目錄

第一章 建設(shè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)評價(jià)第二章 工程設(shè)計(jì)、施工方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析第三章 建設(shè)工程計(jì)量與計(jì)價(jià)第四章 建設(shè)工程施工招標(biāo)投標(biāo)第五章 建設(shè)工程合同管理與索賠第六章 工程價(jià)款結(jié)算與竣工決算

章節(jié)摘錄

  (2)“招標(biāo)人委托咨詢單位編制了兩個(gè)標(biāo)底”不妥,因?yàn)橐粋€(gè)工程只能編制一個(gè)標(biāo)底。 ?。?)“兩個(gè)標(biāo)底分別用于對本市和外省市施工企業(yè)投標(biāo)價(jià)的評定”不妥,因?yàn)檎袠?biāo)人不得對投標(biāo)人實(shí)行歧視待遇,不得以不合理的條件限制或排斥潛在投標(biāo)人,不能對不同的投標(biāo)單位采用不同的標(biāo)底進(jìn)行評標(biāo)?! 。?)“招標(biāo)人將對所有問題的書面答復(fù)以備忘錄的形式分發(fā)給各投標(biāo)人”不妥,因?yàn)檎袠?biāo)人對投標(biāo)人的提問只能針對具體問題作出明確答復(fù),但不應(yīng)提及具體的提問單位(投標(biāo)人),也不必提及提問的時(shí)間(這一點(diǎn)可不答)。按《招標(biāo)投標(biāo)法》規(guī)定,招標(biāo)人不得向他人透露已獲取招標(biāo)文件的潛在投標(biāo)人的名稱、數(shù)量以及可能影響公平競爭的有關(guān)招標(biāo)投標(biāo)的其他情況,而從該備忘錄中可知投標(biāo)人(可能不是全部)的名稱?! 。?)“在書面答復(fù)投標(biāo)人的提問后,招標(biāo)人組織各投標(biāo)人進(jìn)行了施工現(xiàn)場踏勘”不妥,因?yàn)槭┕がF(xiàn)場踏勘應(yīng)安排在書面答復(fù)投標(biāo)單位提問之前,投標(biāo)人對施工現(xiàn)場條件也可能提出問題?! 。?)“在投標(biāo)截止日期前10天,招標(biāo)人書面通知各投標(biāo)人將收費(fèi)站工程從原招標(biāo)范圍內(nèi)刪除”不妥,因?yàn)槿粽袠?biāo)人需改變招標(biāo)范圍或變更招標(biāo)文件,應(yīng)在投標(biāo)截止日期前至少15天(而不是10天)以書面形式通知所有招標(biāo)文件收受人。若遲于這一時(shí)限發(fā)出變更招標(biāo)文件的通知,則應(yīng)將原定的投標(biāo)截止日期適當(dāng)延長,以便投標(biāo)單位有足夠的時(shí)間充分考慮這種變更對報(bào)價(jià)的影響,并將其在投標(biāo)文件中反映出來。本案例背景資料未說明投標(biāo)截止日期已相應(yīng)延長?! 栴}2:  答:如果在評標(biāo)過程中才決定刪除收費(fèi)站工程,則在對投標(biāo)報(bào)價(jià)的評審中,應(yīng)在征得各投標(biāo)人書面同意后,將各投標(biāo)人的總報(bào)價(jià)減去其收費(fèi)站工程的報(bào)價(jià)后再按原定的評標(biāo)方法和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評標(biāo);而在對技術(shù)標(biāo)等其他評審中,應(yīng)將所有與收費(fèi)站工程相關(guān)因素的評分去除后再進(jìn)行評審。  如果部分投標(biāo)人要求撤回投標(biāo)文件,招標(biāo)人應(yīng)予許可,并退還其投標(biāo)保證金,賠償其相應(yīng)損失?! ∪绻型稑?biāo)人均要求撤回投標(biāo)文件,則招標(biāo)人應(yīng)宣告招標(biāo)無效,并依法重新招標(biāo),給投標(biāo)人造成的損失應(yīng)予賠償。

編輯推薦

  “工程造價(jià)案例分析”科目考試試題的基本模式是,在模擬工程造價(jià)管理業(yè)務(wù)的背景材料的基礎(chǔ)上,提出若干相互獨(dú)立或相互關(guān)聯(lián)的問題。提出的問題可以是問答題、計(jì)算題和論述題等題型。

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用戶評論 (總計(jì)65條)

 
 

  •   參加2009年全國注冊造價(jià)工程考試必備
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  •   案例教材印刷質(zhì)量不錯(cuò),不知道其余三本教材什么時(shí)候能有,再次聲明不要盜版
  •   考試用書,價(jià)格實(shí)惠,質(zhì)量不錯(cuò)
  •   當(dāng)時(shí)買教材只搜到09版的拿來學(xué)習(xí)的,不知有沒有更新版的,還行,就是個(gè)別地方有疏漏……
  •   就是教材都一樣的
  •   是正版書,標(biāo)準(zhǔn)教材
  •   書好,送貨也滿意,謝謝!本想在貴網(wǎng)一同購其他幾本配套教材,但一直找不著,時(shí)間有限,只好在別的網(wǎng)站定購,多掏了些運(yùn)費(fèi)錢.
  •   復(fù)習(xí)中。。。。。。
  •   很好,很有用,喜歡在當(dāng)當(dāng)上邊買書
  •   送貨速度很快,書也不錯(cuò)
  •   不錯(cuò)的教程
  •   和書店買的一樣,便宜且不用跑腿
  •   應(yīng)該是正版的,比較清晰
  •   書的質(zhì)量不錯(cuò),當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的圖書質(zhì)量還是可以的
  •   正宗,發(fā)貨速度較快,送貨覆蓋地域廣泛,好書,好網(wǎng)站!
  •   是正版,字體清晰,紙面干凈,非常好
  •   價(jià)格便宜,質(zhì)量過的去,先趕緊復(fù)習(xí)再說
  •   速度快,質(zhì)量好,很不錯(cuò)
  •   你們的服務(wù)很好,你們能及時(shí)更新為最新版本對我們來說太方便了,非常感謝你們!
  •   第一次在當(dāng)當(dāng)買書,送貨的速度非???,質(zhì)量很好。
  •   發(fā)貨速度有點(diǎn)慢,三四天才發(fā)貨,不過發(fā)貨后送貨還是蠻快的。書也不錯(cuò),應(yīng)該是正版的。
  •   不錯(cuò)挺好的速度快書也不錯(cuò)
  •   訂單處理的很快,送貨也很及時(shí)。
  •   書質(zhì)量很好,送貨也很快。
  •   其他幾本書上架太慢了,商機(jī)意識太淡。你們是不是國有企業(yè)?
  •   不出門即可收到貨,非常好
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  •   書的質(zhì)量很好,服務(wù)態(tài)度很好,送貨很快。
  •   想往造價(jià)方面發(fā)展的搞工程的人,買一本還是不錯(cuò)的。我是屬于入門級的人,之前一直是做技術(shù)工作,后來因?yàn)橐?jīng)手結(jié)算,所以碰到了不少問題,覺得有必要充電。呵呵呵!對這本書的評價(jià)是,對我有用。
  •   當(dāng)當(dāng)網(wǎng)對于2009年造價(jià)師考試用書的上架時(shí)間較網(wǎng)上別家書店要晚,以至于讓我們無法繼續(xù)在該網(wǎng)上購書,希望提高新書上架速度。
  •   造價(jià)師考試的必備書!
  •   不錯(cuò),價(jià)格優(yōu)惠,希望盡快上架其他幾冊造價(jià)考試用書
  •   教材是正版的,很好,考試用
  •   懶得跑書店,就在當(dāng)當(dāng)上買書,送貨時(shí)速很快,但是下單的時(shí)候是兩本,到手只有一本,缺貨登記不及時(shí)啊,哈哈。這本書第一感覺就是書好輕,哈哈。不過,里面的內(nèi)容貌似不錯(cuò)。
  •   還沒看,作為考試參考資料
  •   考試需要書目,不錯(cuò)
  •   本人正在看,,教材不錯(cuò)
  •   書很好,就是快遞慢點(diǎn)。
  •   是正版,正在閱讀中呢!
  •   正版就是不一樣,希望價(jià)格能夠平民化。
  •   送別人的,還好!
  •   習(xí)題答案深入淺出,比較實(shí)用
  •   書的印刷質(zhì)量還可以,將去年錯(cuò)誤已經(jīng)改過來了,但不知道全不全。
  •   聽朋友介紹買的這本書,看了看,還是比較難懂的,不過還是不錯(cuò)講解的很詳盡
  •   書印刷不錯(cuò),物有所值!
  •   送貨速度挺快的。覺得是正版圖書
  •   感覺還不錯(cuò)啊簡單方便快捷
  •   書的質(zhì)量一般,但是貨運(yùn)挺快的。頭天買的第二天就到了,我挺滿意。
  •   這本書不錯(cuò),講得很詳細(xì)。
  •   好書,當(dāng)當(dāng)效率很高!
  •   感覺這本書還不錯(cuò)
  •   這本書中有很多紕漏,數(shù)據(jù)的低級錯(cuò)誤,不適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。不過案例倒是不錯(cuò)。
  •   要是價(jià)格再便宜點(diǎn)就好了!!
  •   書里面有一些內(nèi)容還是存在明顯錯(cuò)誤的。這需要及時(shí)更正,不然對于要考試的用戶來說,將會造成比較大的影響。
  •   可能是匆忙出的書,書中明顯的錯(cuò)誤就很多。
    還有好多要仔細(xì)看才會發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。
  •   郵寄時(shí)包裝很不好。
  •   書怎么那么殘呢?好像那些壓倉貨一樣,雖然紙質(zhì)還算好,可是書的外貌看起來真的很不行,還有點(diǎn)爛爛的..我還買了另一本,希望質(zhì)量不要太差的好..
  •   被迫讀啊
  •   送貨很快,書的質(zhì)量還可以
  •   錯(cuò)誤太多,寫書者不負(fù)責(zé)任!
  •   暈,我想購的是教材
  •   還是老版的,錯(cuò)誤都沒改過來,不好,不是從網(wǎng)上搜了一下,還不知道錯(cuò)了那么多。定了2本,計(jì)價(jià)控制就是新版的,比較好
  •   質(zhì)量還行,就是可能發(fā)貨的時(shí)候,包裝紙跟書粘在一起了,結(jié)果書頁邊上全是膠水,粘在一起了,弄得我一頁一頁的來裁開,
 

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