影響人一生的科學(xué)家

出版時(shí)間:2009-10  出版社:華文出版社  作者:朱立春 編  頁(yè)數(shù):182  字?jǐn)?shù):150000  

前言

在人類文明發(fā)展的征程上,數(shù)不清的科學(xué)家以他們超凡的智慧或不懈的奮斗精神,為科學(xué)的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn),從各個(gè)領(lǐng)域加速了文明的進(jìn)程,對(duì)當(dāng)今世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此,每當(dāng)人們提到“科學(xué)家”這一稱號(hào),腦海中便會(huì)不自覺(jué)地閃現(xiàn)出一長(zhǎng)串光輝的名字,心生敬仰之情。事實(shí)上,偉大科學(xué)家的事跡和經(jīng)歷曾對(duì)國(guó)人的人生觀和世界觀產(chǎn)生過(guò)極其深刻的積極影響,也必將激勵(lì)一代又一代的青少年更加奮發(fā)向上。這本《影響人一生的科學(xué)家》按時(shí)間順序講述了阿基米德、伽利略、牛頓、法拉第、愛(ài)迪生等近50位堪稱偉大的著名科學(xué)家,著重展現(xiàn)其成長(zhǎng)過(guò)程、主要科學(xué)成就、思想品格及相關(guān)名言軼事等。本書(shū)以生動(dòng)簡(jiǎn)潔的文字,配以大量科學(xué)家肖像及相關(guān)場(chǎng)景圖、示意圖等,使廣大讀者特別是青少年朋友對(duì)每位科學(xué)家都能睹其面、觀其行,與之神交,從而感受其奮斗歷程和成功經(jīng)驗(yàn),獲得啟發(fā)和收益??v觀這些科學(xué)大師,青少年朋友可從其身上學(xué)習(xí)的東西不止一個(gè)層面。首先,通過(guò)了解其科學(xué)實(shí)踐和取得的成就,在擴(kuò)大知識(shí)面、開(kāi)闊視野的同時(shí),可能會(huì)對(duì)某個(gè)學(xué)科或某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生興趣,從而確定人生的奮斗目標(biāo),因?yàn)楸緯?shū)所講的科學(xué)家無(wú)不是善于立志并堅(jiān)定為之努力的典范。第二,通過(guò)了解科學(xué)家的成長(zhǎng)過(guò)程,可以讓人樹(shù)立信心,鼓起奮斗的勇氣。本書(shū)所講述的科學(xué)家在偉大中亦有其平凡的一面,成長(zhǎng)的道路也并非一帆風(fēng)順。例如愛(ài)迪生小時(shí)候就曾被老師以“低能兒”的理由攆出了校門(mén);愛(ài)因斯坦3歲才會(huì)講話,中學(xué)競(jìng)沒(méi)拿到畢業(yè)證;法拉第、瑪麗·居里、萊納斯·鮑林小時(shí)候家境貧寒,求學(xué)艱難;斯蒂芬·霍金22歲時(shí)身患奇怪重病,余生只能在輪椅上度過(guò)……然而這些都無(wú)法阻擋他們成為成就斐然的科學(xué)大師。第三,可以學(xué)習(xí)科學(xué)家身上所體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品格,以此為標(biāo)尺來(lái)提高和完善自己。如伽利略堅(jiān)持真理、勇于向教會(huì)開(kāi)戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏,道爾頓不追求名利、只醉心于科學(xué)研究的安貧樂(lè)道精神,以及瑪麗·居里面臨困境毫不退縮的超人勇氣和堅(jiān)強(qiáng)毅力等等。最后值得一提的是,偉大科學(xué)家身上所體現(xiàn)出來(lái)的善于思考、執(zhí)著追求、百折不撓的精神是無(wú)論從事任何工作都需要的,而且是通往成功的無(wú)往而不勝的真正“秘訣”。在人心日漸浮躁、重物欲輕精神的今天,重提科學(xué)精神愈發(fā)顯得重要,對(duì)于正處在人生起步階段的青少年來(lái)說(shuō)更是如此。真誠(chéng)地希望本書(shū)能幫助他們少一些急功近利,多一些科學(xué)精神,扎實(shí)走好人生的每一步。

內(nèi)容概要

本書(shū)按時(shí)間順序講述了阿基米德、伽利略、牛頓、法拉第、愛(ài)迪生等近50位堪稱偉大的著名科學(xué)家,著重展現(xiàn)其成長(zhǎng)經(jīng)歷、主要科學(xué)成就、思想品格等。了解這些,對(duì)青少年的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)具有重要的啟迪作用。
全書(shū)設(shè)立了“名人軼事”、“名人名言”及相關(guān)鏈接等輔助欄目,多角度解讀科學(xué)家,使青少年能夠感受其奮斗歷程和成功經(jīng)驗(yàn),獲得啟發(fā)和收益。
書(shū)中200多幅精美圖片,包括大量科學(xué)家肖像及相關(guān)場(chǎng)景圖、示意圖等,與文字相輔相成,交相輝映,幫助青少年穿越歷史的時(shí)空,近距離地與科學(xué)家交流。

書(shū)籍目錄

歐幾里德
阿基米德
花剌子密和伊本·西那
列奧納多·達(dá)·芬奇
尼古拉斯·哥白尼
安德烈·維薩里
仂Ⅱ利略·仂口利雷
克里斯蒂安·惠更斯
列文虎克
羅伯特·胡克
艾薩克·牛頓
本杰明·富蘭克林
卡爾·林奈
詹姆斯·赫頓
詹姆斯·瓦特
安托萬(wàn)洛朗·拉瓦錫
約翰·道爾頓
漢弗萊·戴維
邁克爾·法拉第
查爾斯·巴貝奇
查爾斯·達(dá)爾文
路易斯·巴斯德
格雷戈?duì)枴っ系聽(tīng)?br />詹姆斯·克拉克·麥克斯韋
阿爾弗雷德·諾貝爾
德米特里·門(mén)捷列夫
威爾姆·康拉德·倫琴
托馬斯·愛(ài)迪生
馬克斯·普朗克
瑪麗·居里
歐內(nèi)斯特·盧瑟福
伽利爾摩·馬可尼
埃爾伯特·愛(ài)因斯坦
阿爾弗雷德·魏格納
亞歷山大·弗萊明
尼爾斯·玻爾
愛(ài)德溫·哈勃
沃納·海森堡
萊納斯·鮑林
克里克、沃森和富蘭克林
斯蒂芬·霍金

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):插圖:歐幾里德其人關(guān)于歐幾里德本人,迄今為止人們所知甚少。他生活于大約公元前300年的亞歷山大地區(qū),那是當(dāng)時(shí)埃及最大的城市,后來(lái)由亞歷山大大帝在地中海沿岸重建。希臘的第一位外族統(tǒng)治者、埃及國(guó)王托勒密一世(公元前367~前283年)在亞歷山大建造了圖書(shū)館和博物館,這里后來(lái)逐漸發(fā)展成古代最有名的知識(shí)和教育交流機(jī)構(gòu)。據(jù)推測(cè),歐幾里德很可能曾在那里執(zhí)教數(shù)學(xué),也許還是柏拉圖(公元前427~前347年,古希臘哲學(xué)家)的學(xué)生之一。而在歐幾里德去世后不久,另一位科學(xué)家阿基米德也來(lái)到了那里。從歐幾里德的一些軼事中,我們可以推斷出他的某些個(gè)性。看起來(lái),歐幾里德是一位溫和親切、善于激勵(lì)學(xué)生的老師。有一段文字是這樣描寫(xiě)的:他“對(duì)所有有志于鉆研數(shù)學(xué)的學(xué)生都一視同仁,教學(xué)始終仔細(xì)謹(jǐn)慎,從不懲罰和批評(píng)弟子,而且在整整一個(gè)學(xué)年的教學(xué)中從未自夸過(guò)”。另一個(gè)故事是這樣的:一位學(xué)生由于學(xué)不好幾何課而灰心沮喪,于是忍不住去找老師歐幾里德,詢問(wèn)學(xué)習(xí)幾何究竟能夠獲得什么實(shí)際的好處。歐幾里德立即吩咐家仆取些錢(qián)幣交給這位學(xué)生,以此讓他“獲利”并打發(fā)他走。還有另外一個(gè)故事說(shuō),托勒密?chē)?guó)王為了學(xué)好幾何學(xué),向歐幾里德請(qǐng)教是否有學(xué)習(xí)的捷徑,歐幾里德回答:“在幾何學(xué)里,大家只能走一條路,沒(méi)有專為國(guó)王鋪設(shè)的大道?!边@句話已成為千古傳誦的箴言。以上是我們現(xiàn)今知曉的所有有關(guān)他的事跡,大多數(shù)故事都來(lái)自希臘哲學(xué)家普羅克洛斯的著作,這位評(píng)論家生活在距今約800年前。有關(guān)歐幾里德的記載實(shí)在是屈指可數(shù)。由于缺乏充分的依據(jù),有些學(xué)者認(rèn)為《幾何原本》是由一群學(xué)術(shù)研究者在歐幾里德的指導(dǎo)下共同編寫(xiě)的,甚至還有部分人認(rèn)為“歐幾里德”只是亞歷山大時(shí)代的數(shù)學(xué)家們?yōu)樽约旱暮献鲌F(tuán)體取的名字而已。無(wú)論真相如何,《幾何原本》的重要?dú)v史地位始終不可動(dòng)搖。同樣,歐幾里德的其他一些相對(duì)不為人所知的貢獻(xiàn)也是不可磨滅的。歐幾里德和幾何學(xué)歐幾里德最偉大的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)在于,他把當(dāng)時(shí)的幾何學(xué)定律整合成為一個(gè)定理和證明相互關(guān)聯(lián)的體系,為當(dāng)代科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在歐幾里德生活的時(shí)代,關(guān)于幾何學(xué)的理論日趨成熟。幾何,即數(shù)學(xué)形狀,對(duì)于它的研究最早可以追溯到幾千年以前的古埃及時(shí)期,當(dāng)時(shí)人們出于丈量土地面積的需要,很可能已經(jīng)對(duì)這門(mén)學(xué)科有所涉及。古代埃及人建造了舉世聞名的金字塔,可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的幾何學(xué)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)較高的水平。歐幾里德和其他古希臘人所做的工作就是把前人浩如煙海而雜亂無(wú)緒的成果加以系統(tǒng)化,整理成一個(gè)嚴(yán)密的理論邏輯體系,也就是把“應(yīng)用數(shù)學(xué)”整合成“純數(shù)學(xué)”理論的過(guò)程。古希臘人的研究活動(dòng)沒(méi)有停留在業(yè)余的智力消遣層次上,他們?yōu)榱藢?shí)際應(yīng)用,孜孜不倦地尋求著抽象的真理。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒ㄋ剿鞯降脑韼缀踹m用于各種實(shí)際情況,應(yīng)用范圍極廣。這些研究對(duì)于解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,具有重大的指導(dǎo)意義。例如,在三角學(xué)學(xué)科建立之前,由于人們沒(méi)有掌握相應(yīng)的數(shù)學(xué)規(guī)律,往往換個(gè)條件就會(huì)給計(jì)算帶來(lái)不便。但當(dāng)這些規(guī)律一經(jīng)掌握,就能發(fā)揮出無(wú)窮的神奇力量。例如,米利都的泰勒斯在古埃及旅游時(shí),曾運(yùn)用一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)定律(即相似三角形的理論)親自演示測(cè)定金字塔高度的過(guò)程,并測(cè)量了大海上船只距離陸地的距離,使在場(chǎng)的埃及民眾驚訝得目瞪口呆。假設(shè)、推理和論證歐幾里德和古希臘人將數(shù)學(xué)整合成一個(gè)邏輯性的系統(tǒng),這使它獲得了非凡的力量。他們首次引入了論證的概念,并運(yùn)用縝密的邏輯思維,發(fā)現(xiàn)可以從假設(shè)或假定中(如“兩點(diǎn)之間直線距離最短”)推理獲得數(shù)學(xué)規(guī)律。將先前的假定與之結(jié)合就構(gòu)成了一個(gè)數(shù)學(xué)規(guī)律的基本內(nèi)容,我們稱之為定理,它能夠清楚地被證實(shí)或證偽。歐幾里德《幾何原本》的核心內(nèi)容是5個(gè)公理(或稱假說(shuō)),所有的數(shù)學(xué)定律都是由此出發(fā)獲得證明的。用現(xiàn)代的語(yǔ)言表達(dá),5個(gè)公理分別是:1.任意兩點(diǎn)之間有且僅有一條直線。2.直線沿其兩個(gè)方向可以無(wú)限延長(zhǎng)。3.給定中心和半徑,有且僅可以作一個(gè)圓。4.所有直角都相等。5.過(guò)線外一點(diǎn),有且僅有一條不與該直線相交的直線。現(xiàn)在看來(lái),前4個(gè)公理的正確性是顯而易見(jiàn)的。正是因?yàn)闅W幾里德給出了這些最基本的公理,才使得他的工作影響深遠(yuǎn)。因?yàn)槲ㄓ性趯?duì)最基本的概念做出無(wú)懈可擊的認(rèn)定的前提下,才有可能針對(duì)原本模棱兩可的定理給出明確的論證。同時(shí),我們只能依賴這樣嚴(yán)密的思維邏輯過(guò)程進(jìn)行步步推理——任何一個(gè)定理的論證含混不清,都會(huì)導(dǎo)致整條邏輯鏈斷開(kāi)以致無(wú)法繼續(xù)。平行線和歐兒里德的局限性歐幾里德的第5個(gè)公理涉及到平行線的假設(shè),它并不像前4個(gè)公理那樣容易理解?!斑^(guò)線外一點(diǎn),有且僅有一條不與該直線相交的直線?!薄摴碛直环Q為平行線假說(shuō)?,F(xiàn)在,我們已經(jīng)把這個(gè)假說(shuō)當(dāng)做基本的中心定理,它是所有基本幾何問(wèn)題的核心內(nèi)容,在實(shí)際應(yīng)用中也存在著無(wú)數(shù)的例子,比如列車(chē)軌道等。然而,歐幾里德對(duì)平行線假說(shuō)并不滿意,他對(duì)這個(gè)假說(shuō)還存有疑慮和迷惑。對(duì)于點(diǎn)線或二維、三維平面,歐幾里德的幾何學(xué)研究結(jié)果都是適用的。無(wú)論地球看起來(lái)多像一個(gè)平整的表面,它的實(shí)際表面卻是一個(gè)彎曲的、包含了時(shí)間項(xiàng)的、大于三維的多維空間。歐幾里德的平行線假說(shuō)意味著,過(guò)一個(gè)定點(diǎn)只能作一條已知直線的平行線,但假若空間是彎曲且多維的,那么就可以畫(huà)數(shù)條這樣的平行線。同樣,根據(jù)歐氏幾何理論,三角形的內(nèi)角和總是恒等于180°,然而如果三角形是畫(huà)在一個(gè)球面上,那其內(nèi)角和便會(huì)大于180°。19世紀(jì),著名數(shù)學(xué)家卡爾·高斯認(rèn)識(shí)到歐氏幾何的局限性,并由此發(fā)展了一門(mén)新學(xué)科——曲面多維空間幾何學(xué)。但不管怎么說(shuō),歐幾里德的著作依然是2200多年以來(lái)幾何學(xué)研究的基石,也是現(xiàn)在幾何學(xué)學(xué)科的核心。除此之外,歐幾里德通過(guò)縝密的邏輯過(guò)程建立基本原理的方法——即邏輯思維、演繹推理、經(jīng)驗(yàn)和證明這一系列有效的思維方式,始終是學(xué)術(shù)界備受推崇的科學(xué)方法。

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  •   非常不錯(cuò)的。。。我很喜歡的。。。。
 

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