我不是個(gè)壞小孩

前言

自 序從《看見(jiàn)自己的天才》、《賞識(shí)自己》、《十一號(hào)談話室》、《不只要優(yōu)秀》，到《我不是個(gè)壞小孩》，一路走來(lái)，我是何等幸運(yùn)，能細(xì)膩、深入地體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味！沒(méi)有結(jié)婚，我是無(wú)法了解“愛(ài)”與“被愛(ài)”是不斷學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我不會(huì)知道自己其實(shí)不曾了解過(guò)什么是“愛(ài)”。沒(méi)有為人父母，怎知父母難為？我們不懂得如何愛(ài)子女，也不知道要把孩子帶到哪里。沒(méi)有為人導(dǎo)師，我也沒(méi)機(jī)會(huì)了解自己的無(wú)知。面對(duì)這群迷途的孩子和惶恐的父母，我什么忙也幫不上，只能放下企圖干預(yù)或教導(dǎo)的念頭，安靜地陪著他們走過(guò)生命的一段。如果幸運(yùn)的話，也會(huì)有一小段成功的經(jīng)驗(yàn)！我不因看見(jiàn)自己的無(wú)知、無(wú)能而感到卑微，反而因了解了自己的不足，放下了緊張與壓力，輕松地在每一片刻中去體驗(yàn)，不再憑著主觀的經(jīng)驗(yàn)去猜測(cè)。面對(duì)這群孩子的問(wèn)題，我學(xué)會(huì)調(diào)適自己；我只是他們?nèi)松倪^(guò)客，他們才是真正的主角。他們一直都很棒，我的角色，不過(guò)幫助他們知道自己，進(jìn)而賞識(shí)自己！在這過(guò)程中，獲益最大的其實(shí)是我自己，擔(dān)任了多重的角色，讓我更能了解真正的自己，也比較清楚自己在生命中需要的究竟是什么。感謝這群孩子及他們的父母，給我嘗試的機(jī)會(huì)與信任。他們的遭遇豐富了我的人生，這是我衷心感恩的！他人的經(jīng)驗(yàn)往往能成為自己的鏡子《我不是個(gè)壞小孩》中有20篇文章、18個(gè)個(gè)案。和以往不同的是，您將會(huì)發(fā)現(xiàn)故事中更深入地描述了一個(gè)人內(nèi)心的對(duì)話，以及夫妻、親子間彼此的糾葛。我們一直期待被了解、被賞識(shí)、被尊敬和被愛(ài)；我們一直等待他人的理解。但我們很難遭遇到那個(gè)被懂的體驗(yàn)，因?yàn)槲覀冏约阂膊辉^(guò)自己。我們真的不知道，但我們卻恐懼于自己的無(wú)知，努力要設(shè)立明確的生活目標(biāo)，讓自己覺(jué)得有重心、有意義。我們可以不斷地嘗試及冒險(xiǎn)，因?yàn)橛S盛的經(jīng)驗(yàn)，我們就愈清楚，一切都只是經(jīng)歷、都是生命的一部分！所以，“叛逆”沒(méi)有真正的好壞，它只是和一般人的期待不同而已。它確實(shí)會(huì)打擾我們，但也帶來(lái)了對(duì)自我深度了解的機(jī)會(huì)。每一個(gè)故事，都是一個(gè)“心”的經(jīng)歷及旅程，它不只是別人的故事，它可以幫助您解讀、了解自己！在人際互動(dòng)里我們一直被告知要“多溝通”，但如果我們不能先和自己有良性的互動(dòng)、真正地了解自己，那么“溝通”只會(huì)是即興的表演，不可能有太大的幫助，甚至于讓彼此陷入混亂。尤其在家庭之中，夫妻、親子關(guān)系太親近了，溝通有時(shí)反而會(huì)更難進(jìn)行下去。這本書的內(nèi)容，不涉及“技巧”與“方法”，而是“經(jīng)歷”與“了解”；一旦您知道了人是如何在內(nèi)心和自己互動(dòng)，您就會(huì)了解外界的溝通是場(chǎng)表演，也不會(huì)再為自己或別人說(shuō)過(guò)的話而耿耿于懷。誰(shuí)講了什么其實(shí)并不重要，您會(huì)和自己和好，也會(huì)和另一半、父母、孩子成為知心朋友！本書的主要內(nèi)容《我不是個(gè)壞小孩》共分為三個(gè)部分。第一部分：看見(jiàn)男孩與女孩。七個(gè)個(gè)案中，有五篇在談男孩的故事，不是女孩不重要，而是女孩子比較容易了解。在這個(gè)社會(huì)中，我們對(duì)男性是陌生且存在著誤解的。我們對(duì)男性的印象源自童年父親的形象，之后則是丈夫的樣子；父親和丈夫面對(duì)家庭總有一種距離感，表面上他在享受自己的地位，但事實(shí)上并非如此。爸爸一直期待家人的了解及邀請(qǐng)，如果爸爸能夠露出輕松的笑容，這個(gè)家就會(huì)有陽(yáng)光和希望。如果我們不希望自己的孩子成為難以接近的“酷哥”、“酷姐”，也許現(xiàn)在就可以從“心”去了解他們。女孩要的就不太一樣了，她們?cè)诤醺惺苁欠癖涣私?，?dāng)她的感覺(jué)對(duì)了，許多事情就會(huì)變得容易。了解男孩、女孩，其實(shí)也在幫助自己了解內(nèi)心的男孩或女孩，生命中的郁結(jié)，也許會(huì)因此而被解開(kāi)！第二部分：聽(tīng)見(jiàn)真正的聲音。我們平日說(shuō)的話、寫的文字，只是我們內(nèi)心想法的一小部分，很少有人會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)。想要聽(tīng)見(jiàn)真正的聲音，我們要先學(xué)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)自己，才有機(jī)會(huì)去聽(tīng)見(jiàn)別人的真正聲音，這沒(méi)有什么高深的技巧或方法，您只要經(jīng)歷過(guò)了，就會(huì)懂！這部分的六篇故事，都是在談一顆生病的心?，F(xiàn)代人很多有憂郁傾向，其實(shí)，藥物能治療的部分有限，因?yàn)槿藗兌疾涣私庾约阂木烤故鞘裁矗藗儠?huì)焦慮、不安、痛苦，最后讓自己生病，躲起來(lái)不再去面對(duì)、解決它。面對(duì)這種問(wèn)題，我們需要的是看見(jiàn)問(wèn)題的核心：我們潛藏著一顆背叛的心，我們從來(lái)就不甘心做一個(gè)乖順的人，只是因?yàn)榇诩榷ǖ年P(guān)系之中，我們只能壓抑自己。但我們終究沒(méi)得到我們想要的，我們也不知該如何調(diào)適，于是，心就這樣生病了，讀懂自己的“病”，我們就會(huì)得到真正的痊愈及健康！第三部分：讀懂自己的心。因?yàn)槊總€(gè)人的“心”不同，所以我們會(huì)有不同的態(tài)度、習(xí)慣、個(gè)性和命運(yùn)。我們一直努力想要改變非預(yù)期的命運(yùn)；我們累積財(cái)富、追求名聲，但如果我們不懂自己，所有的努力都只是耗費(fèi)生命而已。在這部分中，我將試著由態(tài)度、習(xí)慣、個(gè)性等部分去剖析如何讀懂自己。比較特別的是，本部分有近一半的篇幅在討論“性”。我們常忽略了“性”的驅(qū)力，想要解讀自己，如果對(duì)“性驅(qū)力”避而不談，就接觸不到真正的自己?！靶浴笔巧蟹浅Ｖ匾囊徊糠?，尤其是男性，有一半的生命是被“性”的幻想所占據(jù)，我們?cè)蹩刹涣私狻靶浴钡纳顚雍诵?，究竟在傳達(dá)什么訊息呢？了解“性”并與“性”對(duì)話、成長(zhǎng)，我們會(huì)看見(jiàn)，它是個(gè)和善而有益的能量！“讀懂自己的心”不是什么技巧或方法，而是一種自我覺(jué)知?！白晕摇币恢逼诖涣私猓绻覀兡苡缮屑?xì)膩的覺(jué)知，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所期待的一切，早已俱足了。我們會(huì)歡喜地享用生命的一切，我們會(huì)在每一片刻都用一種豁達(dá)的態(tài)度經(jīng)歷它，生命也會(huì)因此滿足！任何事件的發(fā)生都是有原因的，而且是對(duì)我們有幫助的。每件事都是上帝最好的安排、最美好的禮物！衷心感恩您給我這個(gè)機(jī)會(huì)，借由文字，讓我們心靈相會(huì)。希望這本書能幫助您了解真正的自己。

內(nèi)容概要

　　面對(duì)孩子的頂嘴、咆哮、摔東西、離家出走，甚至偷竊……，他們到底為什么會(huì)變得這么壞？本書通過(guò)20篇文章、18個(gè)生動(dòng)的故事，讓父母重新經(jīng)歷和了解了孩子是為什么變“壞”的，他們的心到底在想些什么？
　　另外，針對(duì)案例中深層挖掘到的人性，作者對(duì)父母和孩子提出了中肯的建議。不管是父母還是孩子，內(nèi)心都潛藏著一顆渴望被理解的心。只要溝通，叛逆行為就會(huì)成為我們深度了解自己與家人的最好機(jī)會(huì)。

作者簡(jiǎn)介

盧蘇偉，現(xiàn)任臺(tái)灣板橋地方法院少年保護(hù)官，世紀(jì)領(lǐng)袖文教基金會(huì)創(chuàng)辦人。盧蘇偉以自己在法院工作22年、輔導(dǎo)過(guò)3000個(gè)以上孩子為例，提醒父母不要放棄每個(gè)孩子，永遠(yuǎn)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，只要用對(duì)方法，孩子一定可以成為有品質(zhì)、有品德的人。迄今已出版著作40多本，擁有500多種發(fā)明，演講已逾3000場(chǎng)，多次受邀美國(guó)、加拿大、澳洲等地進(jìn)行巡回演講。

書籍目錄

自序
第一篇 看見(jiàn)男孩和女孩
　男孩心事
　逃學(xué)的阿甘
　有兩個(gè)家的孩子
　怕吵的男孩
　以愛(ài)為名的傷痕
　為父出征的男孩
　難為父母心
第二篇 聽(tīng)見(jiàn)真正的聲音
　生病的心
　怒火
　自我囚禁的女人
　需要照顧的媽媽
　希望之豆
　看見(jiàn)快樂(lè)
第三篇 讀懂自己的心
　你這是什么態(tài)度？
　聽(tīng)見(jiàn)痛苦
　與“性”對(duì)話
　同性戀不是故意的
　“性”與“愛(ài)”的課程
　讀懂自己的心
　最后一天的最后一件事

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：難為父母心“我討厭你們！”“我不會(huì)原諒你們！”“我要讓你們后悔！一輩子痛苦！”我接到凱玲媽媽的通知后，立即趕到她家。凱玲一腳跨坐在窗臺(tái)上，手里拿著啤酒猛灌，樓下聚集著鄰居、警察和消防人員及救護(hù)車，即使媽媽帶淚懇求，她仍毫不動(dòng)心及叫囂著！她媽媽告訴我，凱玲因?yàn)楹屯嗤瑢W(xué)之間有同性戀的傾向，媽媽基于關(guān)心，就偷偷打開(kāi)凱玲的計(jì)算機(jī)，發(fā)現(xiàn)信箱里有幾十封以“老公”、“老婆”相稱的信，又在抽屜里發(fā)現(xiàn)一些卡片。凱玲媽媽私下打電話給對(duì)方媽媽，凱玲愛(ài)玩成績(jī)又不好，和她要好的是班上前幾名的同學(xué)，對(duì)方媽媽擔(dān)心凱玲會(huì)影響她女兒的功課，到校找老師協(xié)助，要老師阻止她們往來(lái)！或許是老師處理得太直接了，未查明清楚就把凱玲訓(xùn)了一頓，希望她不讀書也不要帶壞同學(xué)。老師甚至在全班同學(xué)面前公布這件事，公然指責(zé)凱玲是班上的麻煩制造者；平時(shí)就因?yàn)椴挥霉Χ煽?jī)不好，拖累了班上排名，現(xiàn)在又影響同學(xué)用功，非常不應(yīng)該。班上同學(xué)都用異樣的眼光看待凱玲。原本這是沒(méi)人知道的秘密，結(jié)果媽媽害她在學(xué)校無(wú)法立足，失去了最好的朋友。不論媽媽怎么解釋她都不接受，她要媽媽自責(zé)，她要懲罰媽媽！凱玲之前因?yàn)槭褂泌E車，被裁定保護(hù)管束；執(zhí)行不到三個(gè)月，和她見(jiàn)過(guò)四、五次面，彼此間尚未建立起信賴關(guān)系。我站在陽(yáng)臺(tái)上試著要和她談話，她可能有些喝醉了，也不理我，但情緒稍有緩和，在她轉(zhuǎn)頭要和我講話時(shí)，消防人員把她從窗臺(tái)上拉進(jìn)房間；她死命的掙扎，消防人員飽受她拳打腳踢，最后還是把她捆綁在擔(dān)架上送往醫(yī)院。在醫(yī)院里，凱玲可能被注射了鎮(zhèn)靜劑，安靜地躺在病床上，媽媽十分自責(zé)，她原是好意，想要告知對(duì)方的媽媽，也希望凱玲不要成為同性戀者，沒(méi)想到一通電話扯出這一大串問(wèn)題，她不知道該怎么辦，她很怕凱玲醒來(lái)，一切又會(huì)再重演，她也不知道怎么做才能讓凱玲原諒她?！皠P玲媽媽！您覺(jué)得您做錯(cuò)了什么嗎？”凱玲的媽媽望著躺在病床上的凱玲，忍不住哭了起來(lái)！“我不該偷看她的計(jì)算機(jī)、翻她的抽屜，更不應(yīng)該擅自打電話給她同學(xué)的媽媽！”現(xiàn)代的父母很難為，孩子不會(huì)主動(dòng)和父母商量，父母只能暗地里觀察、了解及猜測(cè)。孩子的隱私被窺探是很不舒服，但父母如果放任不管，孩子一旦觸法，父母又要被責(zé)難未盡職責(zé)。溝通是件困難的事，即使是專家，面對(duì)自己的另一半、父母和親子，也會(huì)束手無(wú)策。不只是凱玲媽媽，許多父母在孩子進(jìn)入青春期后，也常會(huì)為教養(yǎng)問(wèn)題煩心不已！凱玲媽媽覺(jué)得自己的心像石磨一樣，面對(duì)先生、公婆、父母、孩子，她覺(jué)得好像沒(méi)有一個(gè)角色做得好，她很努力，但卻從沒(méi)有人肯定她，有時(shí)她心里會(huì)希望自己得癌癥死掉算了！她見(jiàn)到凱玲要自殺，她心里有個(gè)念頭：要死一起死！活著總被責(zé)怪，還不如死了一死百了！凱玲媽媽說(shuō)著說(shuō)著，忍不住哭了起來(lái)。凱玲媽媽的遭遇的確讓人傷心。當(dāng)女兒時(shí)，以父母的想法為想法，小心的隱藏著自己的感受，唯恐稍有不慎就觸怒了父母，惹他們不高興。唯一讓她覺(jué)得甜美的是短暫的戀愛(ài)時(shí)光，她的想法全然被接受，她只有那個(gè)時(shí)候才覺(jué)得自己是重要的。誰(shuí)知道一結(jié)婚，兩個(gè)人相處如此困難，和她之前的期待完全不同。她只能隱藏自己的想法，盡量配合先生及公婆；原想等到當(dāng)了媽媽，就可以有自己的想法，誰(shuí)知道凱玲上了國(guó)中，她開(kāi)始反抗媽媽的想法，并企圖主導(dǎo)一切，母女有一段長(zhǎng)時(shí)間的沖突，最后媽媽在凱玲固執(zhí)的個(gè)性下屈服，她只能再度選擇作為一個(gè)沒(méi)有聲音、沒(méi)有自我感受的人，她感到無(wú)奈及痛苦！這個(gè)事件，媽媽很自責(zé)，自己就是不想再扮演無(wú)聲、默默承受的媽媽，才會(huì)造成凱玲的傷害！她不知道未來(lái)要怎樣做才是對(duì)的，誰(shuí)能給她一套劇本、一套規(guī)則？“你快樂(lè)嗎？”媽媽茫然地?fù)u搖頭，她表示自己四十幾年來(lái)，除了戀愛(ài)時(shí)感到一點(diǎn)快樂(lè)，其余的生命歷程都像是沒(méi)有靈魂的傀儡，她想要像鳥(niǎo)一樣的自由飛翔，想要逃離家庭與枷鎖；但她可以去哪里呢？她習(xí)慣壓抑、否認(rèn)自己想法，習(xí)慣之后也不覺(jué)有什么痛苦；但她真的不知道快樂(lè)是什么。

編輯推薦

《我不是個(gè)壞小孩》：臺(tái)灣“問(wèn)題少年”專家22年工作經(jīng)驗(yàn)之精華，揭示孩子叛逆行為和思想背后鮮為人知的秘密，引導(dǎo)父母走進(jìn)孩子真實(shí)而又敏感的內(nèi)心世界?！?duì)父母的知心話·叛逆不是失序，更不是孩子獨(dú)有的行為!孩子的言行是父母的反射，與其責(zé)備孩子，不如先放緩自己的態(tài)度!孩子是面鏡子，我們可以從孩子身上看見(jiàn)毫無(wú)偽裝的自己。·對(duì)孩子的知心話·父母對(duì)于“性”的偏見(jiàn)不是故意的，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有足夠的資訊!不快樂(lè)的父母的確很難培養(yǎng)出快樂(lè)的孩子，但這不是我們放棄快樂(lè)的理由!父母、老師和我們一樣都是在學(xué)習(xí)，他們并不完美，也沒(méi)有足夠的能量；他們的情緒是敏感易被傷害的，就像我們自己的情緒一樣。

圖書封面

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