全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽輔導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　《全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽輔導(dǎo)（修訂版）》自1995年面世以來(lái)，受到全國(guó)各地師生的歡迎，認(rèn)為《全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽輔導(dǎo)（修訂版）》的內(nèi)容符合本競(jìng)賽的宗旨，例題、習(xí)題都很有特色，對(duì)學(xué)生參加競(jìng)賽起了很好的輔導(dǎo)作用。許多教師認(rèn)為輔導(dǎo)書所提倡和體現(xiàn)的強(qiáng)調(diào)“學(xué)物理、愛(ài)物理、用物理”的精神，對(duì)物理教學(xué)也有很大的參考價(jià)值。為了不斷提高《全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽輔導(dǎo)（修訂版）》的使用價(jià)值，我們編寫組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，分別在1998、2002、2005、2007年進(jìn)行了四次修訂，精益求精，選擇更合適的例題、習(xí)題，使之能更好地體現(xiàn)我們競(jìng)賽的宗旨。2010年我們對(duì)輔導(dǎo)書又進(jìn)行了較大的全面修訂。在例題中，增加了“思路點(diǎn)撥”的版塊，使學(xué)生通過(guò)一道例題的學(xué)習(xí)，不僅會(huì)做，而且舉一反三，了解更多內(nèi)容，還在思考方法上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

書籍目錄

修訂版前言怎樣做好參賽準(zhǔn)備第一章 運(yùn)動(dòng)和力知識(shí)內(nèi)容例題放送問(wèn)題探索第二章 密度壓強(qiáng)浮力知識(shí)內(nèi)容例題放送問(wèn)題探索第三章 簡(jiǎn)單機(jī)械功和能知識(shí)內(nèi)容例題放送問(wèn)題探索第四章 聲現(xiàn)象光現(xiàn)象知識(shí)內(nèi)容例題放送問(wèn)題探索第五章 熱學(xué)初步知識(shí)知識(shí)內(nèi)容例題放送問(wèn)題探索第六章 簡(jiǎn)單電現(xiàn)象和電流定律知識(shí)內(nèi)容例題放送問(wèn)題探索第七章 電功率和家庭電路知識(shí)內(nèi)容例題放送問(wèn)題探索第八章 電磁現(xiàn)象原子和原子核常識(shí)知識(shí)內(nèi)容例題放送問(wèn)題探索第九章 專題一生活器具例題放送問(wèn)題探索知識(shí)索引第十章 專題二家用電器例題放送問(wèn)題探索知識(shí)索引第十一章 專題三交通運(yùn)輸例題放送問(wèn)題探索知識(shí)索引第十二章 專題四醫(yī)療保健例題放送問(wèn)題探索知識(shí)索引第十三章 專題五其他設(shè)備例題放送問(wèn)題探索知識(shí)索引第十四章 探究與設(shè)計(jì)例題放送問(wèn)題探索知識(shí)索引附錄：?jiǎn)栴}探索答案與提示

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：第十三章專題五其他設(shè)備在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在市政及民用建筑中，在國(guó)防建設(shè)中，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的實(shí)現(xiàn)，在各行各業(yè)中幾乎都廣泛地應(yīng)用了機(jī)械設(shè)備，有的還實(shí)現(xiàn)了電氣化、自動(dòng)化。而這一切都與物理基礎(chǔ)知識(shí)息息相關(guān)。工業(yè)生產(chǎn)中的汽油機(jī)、柴油機(jī)、發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、變壓器、水泵、電焊機(jī)、油壓升降機(jī)、自動(dòng)扶梯、超高壓水切割機(jī)……農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的農(nóng)用噴霧器、農(nóng)用水泵、膨化食品機(jī)、禽類飲水機(jī)、播種機(jī)、插秧機(jī)、收割機(jī)、拖拉機(jī)……市政建筑中的起重機(jī)、挖掘機(jī)、推土機(jī)、攪拌機(jī)、壓路機(jī)……國(guó)防建設(shè)中的坦克車，裝甲車……這么多的設(shè)備你或許聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也或許見(jiàn)過(guò)，那你想過(guò)怎樣運(yùn)用物理知識(shí)去進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它們嗎？通常我們的做法有兩種：一是以某一設(shè)備為觀察對(duì)象，提出并形成一系列的問(wèn)題，構(gòu)成問(wèn)題鏈，就像后面的例題2圍繞變壓器提出很多疑問(wèn)，通過(guò)解決這些問(wèn)題，找出其中規(guī)律性的東西來(lái)。二是以某一個(gè)功能為線索，就像后面例題1認(rèn)識(shí)具有噴灑功能、起重功能或者其他具有度量功能、衛(wèi)生沖洗功能、環(huán)保功能、保安功能的設(shè)備那樣，形成由小到大，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由手工到電動(dòng)的一系列的設(shè)備構(gòu)成設(shè)備鏈，同樣可以找出它們應(yīng)用物理知識(shí)的異同點(diǎn)，得出規(guī)律性的東西來(lái)。通過(guò)從多角度，多維度去尋找常用設(shè)備與物理概念、規(guī)律之間的聯(lián)系，必然拉近了其與物理的距離，從而真切感受到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要。下面我們只是拋磚引玉提出了幾個(gè)小問(wèn)題，更多的疑問(wèn)還是留給同學(xué)們自己去挖掘吧。

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《全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽輔導(dǎo)(修訂版)》是由學(xué)苑出版社出版的。

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