教孩子從小學(xué)習(xí)理財(cái)

前言

說(shuō)老實(shí)話，一直覺(jué)得自己是屬于財(cái)商很低的那類人。理財(cái)更談不上什么高手，不自信的源頭多少是與自己早期成長(zhǎng)道路上缺了財(cái)商教育這堂課有關(guān)吧。所以，這南書(shū)的刨作過(guò)程更是一個(gè)自己與孩子一起學(xué)理財(cái)，不斷完善知識(shí){本。系的過(guò)程。我總認(rèn)為，一個(gè)女人成為母親之后的時(shí)光，應(yīng)該是伴隨孩子一起成長(zhǎng)的美妙歲月。母親的職責(zé)，意味著她要吸收各方面的知識(shí)和能量，為孩子提供一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。養(yǎng)孩子南身是件辛苦的事情。同樣也是一項(xiàng)充滿快樂(lè)的事業(yè)，在育兒的領(lǐng)域。有太多的新鮮事物需要學(xué)習(xí)，有太多的感受，廣大家長(zhǎng)朋友們可以一塊兒交流、分享。孩子財(cái)商的培養(yǎng)。是近幾年來(lái)人們才開(kāi)始關(guān)注的話題，我們的古人是羞于談?wù)撊绾谓淌诤⒆由?cái)之道的。中國(guó)人非常講究孝，教育的“教”字，左邊就是一個(gè)“孝”，右邊是個(gè)“文”，一個(gè)“教”字道出了中國(guó)人教育的理念：講忠孝，有學(xué)問(wèn)。翻開(kāi)諸多經(jīng)典文獻(xiàn)，無(wú)論是《弟子規(guī)》還是《三字經(jīng)》。也不管《論語(yǔ)》還是《千字文》，重視的都是道德與學(xué)識(shí)。不可否認(rèn)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)品行端正的人是教育最基南也是最重要的部分，這樣孩子長(zhǎng)大以后才知道怎么去愛(ài)，如何去感恩，此時(shí)再教他什么都會(huì)容易得多。一點(diǎn)不假，教育孩子當(dāng)然是先學(xué)做人，后修學(xué)問(wèn)。不過(guò)，生活在二十一世紀(jì)的我們，是不是有責(zé)任把老祖宗的教育領(lǐng)域再拓寬放大一些呢？畢竟，傳統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能完全解決人們?cè)诂F(xiàn)代生活中遇到的諸多問(wèn)題。比如，如何把個(gè)人和家庭有限的財(cái)力水準(zhǔn)最大化地發(fā)揮，簡(jiǎn)言之，我們?cè)撊绾卫碡?cái)。培養(yǎng)孩子的財(cái)商應(yīng)該從娃娃抓起，少兒時(shí)期是孩子價(jià)值觀財(cái)富觀形成的重要階段，在這個(gè)階段不僅培養(yǎng)孩子情商、智商。同時(shí)要注重財(cái)商的鍛煉。理財(cái)不是只有大人才需要關(guān)注的話題，小孩子的生活同樣每天和財(cái)物打交道。而理財(cái)?shù)牧?xí)慣和學(xué)問(wèn)都不是一朝一夕就能夠修得的。成人的理財(cái)跟性格有關(guān)，成人會(huì)根據(jù)個(gè)性特征、文化教育水平、支配的收入決定其理財(cái)?shù)姆绞?；而孩子，則更多是父母、家庭包括同伴對(duì)他的影響，也就是說(shuō)孩子的理財(cái)習(xí)慣和本領(lǐng)更多的是潛移默化地從生活環(huán)境中習(xí)得的。因此，從小給孩子一點(diǎn)理財(cái)方面的建議和知識(shí)灌輸，幫助孩子掌握正確的財(cái)富觀、科學(xué)學(xué)的理財(cái)方式，注重培養(yǎng)孩子的財(cái)商，會(huì)令孩子終身受益。興趣是引起和保持注意的重要因素，對(duì)感興趣的事物人們總是愉快主動(dòng)地去探究它。古代教育家孔子曾說(shuō)過(guò)?！爸?，不如好之者。好之者，不如樂(lè)之者”?，F(xiàn)代教育同樣強(qiáng)調(diào)興趣。興趣對(duì)于青少年而言。幾乎等同于學(xué)習(xí)的加速器。論及教育理論，自己感受最深的是做教育學(xué)博士后研究工作期間我的導(dǎo)師、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)先生一句質(zhì)市卜的話：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)?！焙⒆訉?duì)什么事物都感到好奇，因此，孩子身邊發(fā)生的事情都可以是很好的教學(xué)材料。

內(nèi)容概要

本書(shū)以每個(gè)家庭都將面臨的“未來(lái)孩子如何應(yīng)對(duì)生存挑戰(zhàn)”的問(wèn)題為切入口，進(jìn)述了當(dāng)今社會(huì)從小就要對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力，從而使孩子成長(zhǎng)為全面發(fā)展的復(fù)合型人才。    書(shū)中具體介紹了孩子從3歲到18歲成長(zhǎng)各階段財(cái)商訓(xùn)練教育的方法和目標(biāo)，對(duì)家長(zhǎng)既有啟迪意義，又有實(shí)際操作的指導(dǎo)和幫助，是對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)智教育的一本實(shí)用讀物。

作者簡(jiǎn)介

烏蘭，北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士，日本宮城教育大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，中國(guó)銀行和中國(guó)青少年研究中心共同開(kāi)展的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃《少年兒童理財(cái)習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》課題組專家。長(zhǎng)期致力于財(cái)商教育推廣工作，有豐富的國(guó)內(nèi)外理財(cái)教育經(jīng)驗(yàn)，多次在CCTV－1、CCTV－2、CCTV－10、《東方財(cái)經(jīng)》等媒體做親子理財(cái)教育講座。編著出版了《后天有錢(qián)人》、《財(cái)商教育》、《希吉爾的夢(mèng)想錢(qián)罐》等理財(cái)教育專著。

書(shū)籍目錄

第一章  媽媽教孩子管好錢(qián)  一、幸福人生計(jì)劃從歲開(kāi)始  二、該不該給孩子零花錢(qián)  三、教孩子學(xué)會(huì)花錢(qián)  四、零花錢(qián)該怎么掙第二章  換個(gè)角度看世界  一、當(dāng)財(cái)富不再遮遮掩掩  二、千萬(wàn)別跟財(cái)富拗著勁  三、你的錢(qián)多少年能翻番  四、流星一樣的富豪榜  五、財(cái)商是要習(xí)得而來(lái)嗎  六、留意，孩子們花錢(qián)為哪般  七、信用時(shí)代，孩子準(zhǔn)備好了嗎  八、除了錢(qián)，孩子還需要什么第三章  家長(zhǎng)們面臨的絕對(duì)挑戰(zhàn)  一、孩子為啥不知疼你  二、孩子被寵壞了，該咋辦  三、“家務(wù)勞動(dòng)掙錢(qián)”這招別拈來(lái)就用  四、時(shí)代變遷，攀比宜疏不宜堵  五、還有你，和孩子一樣虛榮  六、為孩子們買單能到幾時(shí)  七、你的孩子“啃老”嗎  八、千萬(wàn)別對(duì)孩子說(shuō)“偷”字第四章  孩子們必要的財(cái)商訓(xùn)練  一、起步階段：起早養(yǎng)成好習(xí)慣  二、學(xué)習(xí)階段：允許孩子犯錯(cuò)誤  三、實(shí)踐階段：嘗試一些安全的投資手段第五章  情商教育也重要  一、提高情商，備戰(zhàn)多元化社會(huì)  二、你會(huì)說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)  三、辨識(shí)情緒，坦然面對(duì)人生  四、窮養(yǎng)男，富養(yǎng)女  五、給孩子關(guān)心你的機(jī)會(huì)  六、有愛(ài)心的孩子大家都喜歡  七、延遲消費(fèi)提高自控力  八、管好自己成就理財(cái)專家第六章  學(xué)會(huì)甄別各種金融產(chǎn)品  一、儲(chǔ)蓄得當(dāng)，致富第一站  二、債券理財(cái)，安全低風(fēng)險(xiǎn)  三、基金投資要擇機(jī)而入  四、外匯交易，錢(qián)與錢(qián)的買賣  五、股票，天堂還是地獄  六、黃金投資，魅力永恒第七章  更優(yōu)質(zhì)的教育不是夢(mèng)  一、為未來(lái)的幸福而投資  二、根據(jù)實(shí)際情況制定計(jì)劃  三、理財(cái)規(guī)劃工具要巧搭配

章節(jié)摘錄

2.為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而儲(chǔ)蓄嘉禾上幼兒園之前，爸爸媽媽沒(méi)有刻意追求如何教育孩子，就一個(gè)孩子嘛，自然很寵愛(ài)?？呻S著嘉禾會(huì)說(shuō)話了，會(huì)跑了，要和小朋友共處，要融入“社會(huì)”了，爸爸媽媽就感到問(wèn)題也隨之而生了——雖然嘉禾聰明可愛(ài)，求知欲極強(qiáng)，尤其是對(duì)畫(huà)畫(huà)有獨(dú)特的愛(ài)好，但是內(nèi)向膽小，依賴心重，凡事都是以自我為中心。問(wèn)題時(shí)時(shí)困擾著爸爸媽媽，可又不知如何解決，于是就有一招沒(méi)一招地試著。嘉禾上幼兒園也和其他孩子一樣，用了很長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)。慢慢地，媽媽發(fā)現(xiàn)嘉禾喜歡上幼兒園了，而且時(shí)不時(shí)領(lǐng)回來(lái)一朵兩朵的“小紅花”，孩子年齡小，說(shuō)不清楚每一朵小紅花得來(lái)的原因，但有一樣嘉禾很清楚——老師表?yè)P(yáng)我了，還親我了。嘉禾經(jīng)常要把小紅花放在枕邊入睡。媽媽則靈機(jī)一動(dòng)：幼兒園能發(fā)小紅花，我們家里也可以有啊。于是，媽媽在嘉禾的房間一側(cè)墻面上，開(kāi)辟出一個(gè)“寶寶成長(zhǎng)記錄”專欄，嘉禾每個(gè)出色的表現(xiàn)都用一朵小紅花標(biāo)示，而且下面用一句話注明。比如：“嘉禾自己吃飯，而且非常干凈”，“嘉禾主動(dòng)回答問(wèn)題而且非常響亮”，“嘉禾表演節(jié)目，認(rèn)真投入，還幫助小朋友系鞋帶”，“嘉禾講小矮人的故事，繪聲繪色”……“小紅花”越來(lái)越多地開(kāi)放，媽媽突然發(fā)現(xiàn)，小紅花給嘉禾明確地指出了如何做人的方向，讓嘉禾明白了什么是應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德。接下來(lái)，媽媽在加小紅花時(shí)也慢慢使用了扣除法，“嘉禾欺負(fù)小朋友”，“嘉禾說(shuō)話不算數(shù)”，“嘉禾沒(méi)刷牙就上床了”……加小紅花嘉禾自然高興，扣的時(shí)候倒也心服口服，不光沒(méi)鬧人，反而更加自覺(jué)了，并讓嘉禾意識(shí)到了是非曲直，乘此機(jī)會(huì)媽媽又增加了小紅花的功能：小紅花累積多了可得獎(jiǎng)品。細(xì)心的媽媽先留意孩子心儀的東西，然后獎(jiǎng)給他，可想而知嘉禾那高興勁了。如果想要一件東西，就可以積攢一定數(shù)目的小紅花。媽媽還特意強(qiáng)調(diào)，你的東西并不是爸爸媽媽“給”的，而是你“自己獲得”的，所以嘉禾使用時(shí)就特別自豪。“溜冰鞋”是嘉禾經(jīng)過(guò)半年的努力得了30D朵小紅花才“掙”到手的，買來(lái)后，苦練了整整一個(gè)星期，終于學(xué)會(huì)了，嘉禾感覺(jué)很驕傲?，F(xiàn)在嘉禾上二年級(jí)了，在家里面基本上看不到“鬧人”、“耍賴”的現(xiàn)象，井且好學(xué)上進(jìn)，還當(dāng)上了班長(zhǎng)。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)睿智的母親。她在給予了兒子生命的同時(shí)，給予了他生存的能力——儲(chǔ)蓄夢(mèng)想，孩子的夢(mèng)想之路已經(jīng)從這個(gè)平凡母親的巧妙構(gòu)思開(kāi)始了。您要了解孩子最喜歡什么，并幫助他制定目標(biāo)。當(dāng)為了得到他們想要的東西而制定目標(biāo)策略時(shí)，孩子很快就會(huì)興奮起來(lái)，這往往成為孩子生活的動(dòng)力。讓孩子發(fā)現(xiàn)自己走在一條自己選擇的期望之路上，他今天的一言一行，一舉一動(dòng)都是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，每過(guò)_天就是讓自己離夢(mèng)想和目標(biāo)更近一天。在存款幾周或幾個(gè)月后，能用自己的存款購(gòu)買溜冰鞋或自行車，那種喜悅和滿足是難以言表的，而且，他們還會(huì)從中得到一種巨大的成就感。這種自尊的培養(yǎng)，將使他在今后的生活中受益無(wú)窮。當(dāng)然，您要為學(xué)齡前的孩子設(shè)定他們能夠迅速輕松實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。存錢(qián)就必須能讓孩子生活得更好——而且所能得到的利益也必須是明確的，那些利益也必須能在一個(gè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是真實(shí)的時(shí)間里得到，而不是被推到遙遠(yuǎn)的將來(lái)，以至于在孩子的意識(shí)里，那些利益根本就不存在，為的就是把錢(qián)從她的手中拿走。因?yàn)槟愕暮⒆佑肋h(yuǎn)也不會(huì)認(rèn)為被沒(méi)收掉的那部分錢(qián)是他的——如果你的意愿是把他們的“存款”用于供他們上大學(xué)，或者用作其它對(duì)他們來(lái)說(shuō)是遙遠(yuǎn)的未來(lái)的一些花費(fèi)時(shí)。目標(biāo)制定的過(guò)程需要家長(zhǎng)與孩子在一個(gè)和諧愉快的溝通氛圍中，家長(zhǎng)要用心地傾聽(tīng)孩子的愿望，幫助孩子設(shè)定儲(chǔ)蓄的目標(biāo)，讓孩子的儲(chǔ)蓄目的簡(jiǎn)單化，把目標(biāo)寫(xiě)在紙上，如此一來(lái)，可以每天提醒您一的孩子堅(jiān)持他們的計(jì)劃，孩子的抗誘惑力自然會(huì)提高。家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子根據(jù)完成儲(chǔ)蓄目標(biāo)的時(shí)間，設(shè)計(jì)分步驟的計(jì)劃，制定具體措施，使目標(biāo)得以落實(shí)，引導(dǎo)孩子走在他自己所要走的路上。此后，家長(zhǎng)只要站在孩子身后，不斷地給予力量和支持就足夠了。雖然孩子的方向各不相同，但發(fā)自內(nèi)心找到自己所期望的目標(biāo)，總會(huì)是最有推動(dòng)力的，是屬于自己的——責(zé)任感和義務(wù)感，主動(dòng)和自覺(jué)性也就由此而生。

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《教孩子從小學(xué)習(xí)理財(cái)》：孩子學(xué)了就懂的財(cái)務(wù)知識(shí)，家長(zhǎng)下看就會(huì)的理財(cái)技能，教孩子做個(gè)后天有錢(qián)人，從三歲規(guī)劃孩子的財(cái)富人生。在培養(yǎng)教育孩子的過(guò)程中，除了讓他們吃好、玩好、身體好、學(xué)習(xí)好、人品好外，加入財(cái)富教育的內(nèi)容，讓孩子從小樹(shù)立正確的財(cái)富觀念，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

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