建筑裝飾設(shè)計(jì)Ⅱ

前言

　　在中國，走新型工業(yè)化發(fā)展的道路，不僅需要一大批高素質(zhì)的專家學(xué)者，同時(shí)也需要大量熟練掌握新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的技術(shù)型、技能型勞動(dòng)者。技術(shù)技能型人才是推動(dòng)科技創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化的生力軍。而在培養(yǎng)技術(shù)技能新人才方面，職業(yè)教育具有不可替代的重要作用。高等職業(yè)教育在近幾年的發(fā)展歷程中，走了一些創(chuàng)新之路，如“雙師型”、“雙元制”、校企合作等的出現(xiàn)，無疑給職業(yè)教育的發(fā)展和完善增添了新鮮的元素。職業(yè)教育的模式在經(jīng)歷了這些探索、變化過程以后，如今的方向應(yīng)該是“工作過程導(dǎo)向”模式，因?yàn)樵诋?dāng)今生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和工作過程高度滲透的時(shí)代，任何技術(shù)問題的解決在很大程度上都是一種技術(shù)過程和社會(huì)過程（職業(yè)活動(dòng)）的結(jié)合，人類的認(rèn)識(shí)只能以整體化的形式進(jìn)行。因此在工作過程中所需要的知識(shí)，也必須與整體化的實(shí)際工作過程相聯(lián)系。　　建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域涉及工學(xué)和藝術(shù)專業(yè)學(xué)科的交叉，可以說是一門綜合藝術(shù)設(shè)計(jì)與表達(dá)和建筑技術(shù)與管理的新興學(xué)科。在推廣這種行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)過程中，教材建設(shè)也要跟上時(shí)代步伐。但同時(shí)應(yīng)該看到，由于院校眾多，師資力量、學(xué)生生源不盡相同，甚至相差較大，當(dāng)前一些示范性院校教材遭遇到不能通用的尷尬，鑒于此，中國水利水電出版社2009年組織了全國30余所院校，以示范性院校教材為方向，同時(shí)充分結(jié)合建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，啟動(dòng)了《普通高等教育高職高專土建類精品規(guī)劃教材（建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)）》的編寫和出版工作?！　”咎捉滩尼槍?duì)高職高專土建大類的建筑裝飾技術(shù)專業(yè)編寫，以工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)，采用模塊單元、任務(wù)導(dǎo)向的編寫思路，結(jié)合就業(yè)情況編寫，內(nèi)容上簡化理論，突出結(jié)論，列舉實(shí)例；同時(shí)充分吸收傳統(tǒng)教材優(yōu)勢(shì)，將“教學(xué)計(jì)劃”和“教材”予以區(qū)分，協(xié)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用的關(guān)系。在分冊(cè)編寫上有所區(qū)分，大部分分冊(cè)以“模塊一課題一學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情境”的模式編寫，一少部分以知識(shí)講解為主的分冊(cè)則仍采用傳統(tǒng)章節(jié)的形式，但提高了課后實(shí)踐作業(yè)的要求。　　本套教材可作為高職高專建筑裝飾、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)及其他相關(guān)相近專業(yè)作為教材使用，也可供專業(yè)設(shè)計(jì)人員及有興趣的讀者參考閱讀?！　”咎捉滩牡木帉懙玫搅烁呗毟邔＝逃两悓I(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)建筑類專業(yè)指導(dǎo)分會(huì)秘書長孫亞峰老師、北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院技術(shù)與職業(yè)教育研究所所長趙志群老師的指導(dǎo)和幫助，在此表示衷心感謝！　　《普通高等教育高職高專土建類精品規(guī)劃教材（建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)）》的出版對(duì)于該專業(yè)教材的系統(tǒng)性和完善性進(jìn)行了補(bǔ)充，采用新的編寫模式，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)綜合實(shí)踐能力和教師的綜合組織能力都是有幫助的。限于編者的水平和經(jīng)驗(yàn)，書中難免有不妥之處，懇請(qǐng)廣大讀者和同行專家批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

　　本系列教材結(jié)合高職高專課程改革精神，吸取傳統(tǒng)教材優(yōu)點(diǎn)，充分考慮高職就業(yè)實(shí)際，以模塊教學(xué)、任務(wù)導(dǎo)向的思路編寫?！督ㄖb飾設(shè)計(jì)》分為Ⅰ、Ⅱ兩冊(cè)，特點(diǎn)是通過典型建筑空間的項(xiàng)目訓(xùn)練，使學(xué)生掌握建筑裝飾設(shè)計(jì)的基本原理和基本方法，掌握建筑裝飾的設(shè)計(jì)方法和技巧，具備良好的設(shè)計(jì)思維能力、表現(xiàn)能力和溝通表達(dá)能力?！督ㄖb飾設(shè)計(jì)》共分為三個(gè)模塊，分別是模塊1：建筑裝飾設(shè)計(jì)導(dǎo)入；模塊2：居住類建筑空間裝飾設(shè)計(jì)（單空間設(shè)計(jì)、公寓式住宅裝飾設(shè)計(jì)、別墅裝飾設(shè)計(jì)、一個(gè)完整的住宅設(shè)計(jì)案例賞析）；模塊3：公共建筑空間裝飾設(shè)計(jì)（商業(yè)類、餐飲娛樂類、辦公類建筑空間裝飾設(shè)計(jì)、一個(gè)完整的共享空間設(shè)計(jì)案例欣賞）。本冊(cè)為模塊3和附錄（室內(nèi)裝飾工程質(zhì)量規(guī)范，公共空間設(shè)計(jì)方案施工準(zhǔn)備、施工原則和注意事項(xiàng)，建筑裝飾設(shè)計(jì)評(píng)分參考）的內(nèi)容。    本教材可作為高職高專建筑裝飾、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)及其他相關(guān)相近專業(yè)作為教材使用，也可供專業(yè)設(shè)計(jì)人員及有興趣的讀者參考閱讀。

書籍目錄

序 前言 模塊3 公共建筑空間裝飾設(shè)計(jì) 　課題1 商業(yè)建筑空間裝飾設(shè)計(jì) 　　3.1.1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　3.1.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容 　　　3.1.2.1 專賣店的設(shè)計(jì)原則 　　　3.1.2.2 專賣店環(huán)境。商品與客戶群的分析 　　　3.1.2.3 專賣店的整體分區(qū)與動(dòng)線設(shè)計(jì) 　　　3.1.2.4 專賣店廣告設(shè)計(jì) 　　　3.1.2.5 店面、招牌、櫥窗與入口設(shè)計(jì) 　　　3.1.2.6 貨柜架與展臺(tái)的設(shè)計(jì)與組配 　　　3.1.2.7 專賣店收銀臺(tái)設(shè)計(jì) 　　　3.1.2.8 店內(nèi)外照明設(shè)計(jì) 　　　3.1.2.9 專賣店的色彩與界面設(shè)計(jì) 　　3.1.3 學(xué)習(xí)情境 　　　3.1.3.1 任務(wù)命題：服裝專賣店設(shè)計(jì) 　　　3.1.3.2 課外拓展學(xué)習(xí) 　　　3.1.3.3 供學(xué)生課外選擇完成的設(shè)計(jì)命題 　課題2 休閑餐飲空間裝飾設(shè)計(jì) 　　3.2.1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　3.2.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容 　　　3.2.2.1 休閑餐飲空間概述 　　　3.2.2.2 休閑餐飲環(huán)境與客戶群的分析 　　　3.2.2.3 休閑餐飲空間裝飾設(shè)計(jì)要素 　　　3.2.2.4 餐飲空間設(shè)計(jì)程序與創(chuàng)新 　　3.2.3 學(xué)習(xí)情境 　　　3.2.3.1 任務(wù)命題：主題快餐店裝飾設(shè)計(jì) 　　　3.2.3.2 課外拓展學(xué)習(xí) 　　　3.2.3.3 供學(xué)生課外選擇完成的設(shè)計(jì)命題 　課題3 辦公建筑空間裝飾設(shè)計(jì) 　　3.3.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)     3.3.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容 　　　3.3.2.1 辦公空間設(shè)計(jì)要點(diǎn) 　　　3.3.2.2 建筑裝飾設(shè)計(jì)工作室環(huán)境分析 　　　3.3.2.3 工作人員工作狀態(tài)與對(duì)辦公設(shè)施要求分析 　　　3.3.2.4 辦公空間裝飾設(shè)計(jì)要素 　　　3.3.2.5 獨(dú)立辦公室設(shè)計(jì) 　　　3.3.2.6 開敞式辦公室設(shè)計(jì) 　　　3.3.2.7 會(huì)議室多功能廳設(shè)計(jì) 　　　3.3.2.8 接待區(qū)、企業(yè)文化展示墻設(shè)計(jì) 　　　3.3.2.9 門面與標(biāo)志設(shè)計(jì)     3.3.3 學(xué)習(xí)情境 　　　3.3.3.1 任務(wù)命題：某建筑裝飾設(shè)計(jì)工作室設(shè)計(jì) 　　　3.3.3.2 供學(xué)生課外選擇完成的設(shè)計(jì)命題 　課題4 一個(gè)完整的共享空間設(shè)計(jì)案例賞析 　　3.4.1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　3.4.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容 　　　3.4.2.1 共享空間的設(shè)計(jì)要素組成 　　　3.4.2.2 共享空間的設(shè)計(jì)原則 　　　3.4.2.3 共享空間的設(shè)計(jì)基本程序 　　　3.4.2.4 客戶需求分析 　　　3.4.2.5 初步草案與深化設(shè)計(jì) 　　　3.4.2.6 方案設(shè)計(jì)圖紙 附錄1 室內(nèi)裝飾工程質(zhì)量規(guī)范(QB 1838—93) 附錄2 公共空間設(shè)計(jì)方案施工準(zhǔn)備、施工原則和注意事項(xiàng) 附錄3 建筑裝飾設(shè)計(jì)評(píng)分參考 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　專賣店空間有了大致規(guī)劃，接下來就是在二維的圖紙上進(jìn)行專賣店雛形的繪制，這也是設(shè)計(jì)的平面草圖。二維設(shè)計(jì)主要運(yùn)用各種空間分割方式來進(jìn)行布置，包括各種商品或陳列器具的位置、面積及布局、通道的分布等。合理的二維平面設(shè)計(jì)是在對(duì)經(jīng)營商品種類、數(shù)量、經(jīng)營者的管理體系、顧客消費(fèi)的消費(fèi)心理、購買習(xí)慣以及專賣店本身的大小等各種因素進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上形成的。例如根據(jù)顧客的購物習(xí)慣及消費(fèi)心理或格調(diào)品位來安排貨位；根據(jù)人流物流的大小、方向、人體力學(xué)等來確定通道的走向和寬度；根據(jù)經(jīng)營商品的品種、檔次或關(guān)聯(lián)性來劃分銷售區(qū)域等。專賣店具體的空間設(shè)計(jì)中要注意功能性的體現(xiàn)，合理的空間分割直接對(duì)空間的服務(wù)帶來影響，合理的空間布局和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)將會(huì)對(duì)銷售活動(dòng)起促進(jìn)作用。合理地選擇裝飾材料，運(yùn)用施工工藝，不僅為設(shè)計(jì)構(gòu)思的實(shí)現(xiàn)提供可行性，而且也將成為整個(gè)品牌形象的重要組成部分，裝飾材料與工藝決定了空間形成的成敗?！　∪?、專賣店空間動(dòng)線設(shè)計(jì)　　人的消費(fèi)行為的心理特征與功能分析、交通流線和視覺引導(dǎo)的相互關(guān)系：動(dòng)線是根據(jù)經(jīng)營布局、品類劃分的功能需求而展開的。從顧客進(jìn)入專賣店開始，動(dòng)線的進(jìn)程、停留、轉(zhuǎn)折處，都應(yīng)考慮視覺引導(dǎo)，并從視覺構(gòu)圖中心選擇最佳的視點(diǎn)設(shè)置商品的展示臺(tái)、陳列柜和商品信息標(biāo)牌，以引導(dǎo)顧客動(dòng)線方向并使顧客注視商品的重點(diǎn)展示臺(tái)與陳列處。充分考慮空間結(jié)構(gòu)、客流方向、商品落位、商品個(gè)性和顧客生理、心理等因素，制定幾條動(dòng)線規(guī)則，刺激購買欲，增加購物情趣。

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