初中數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

　　《龍門專題》能夠在十年當(dāng)中屹立不倒，競爭產(chǎn)品眾多，但從未被超越，這是它獨(dú)特的策劃理念和定位所決定的。套書特性如下：
　　1.獨(dú)特的產(chǎn)品定位
與同步教輔不同，《龍門專題》定位在專題突破，在抓教材、抓基礎(chǔ)的同時(shí)，側(cè)重抓能力、抓素質(zhì)。它以知識(shí)板塊為分冊(cè)依據(jù)，每本書針對(duì)一個(gè)板塊，滿足學(xué)生在這個(gè)板塊上的學(xué)習(xí)需求。
　　在受眾選擇上，它定位于中等及中等以上的學(xué)生，在高度、深度和難度上都適當(dāng)提高，滿足這部分學(xué)生深入探究知識(shí)的需求。清晰準(zhǔn)確的定位，使得《龍門專題》功能明確，讀者清晰，這是《龍門專題》策劃成功的前提和重要因素。
　　2.別具的策劃理念
　　《龍門專題》策劃組根據(jù)多年中高考的動(dòng)向以及教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，再參考教材使用變化情況和學(xué)生需求，打破教材、版本、年級(jí)的限制，同時(shí)也打破了同步講解類圖書的編寫模式，鮮明地提出“專題”的編寫理念，在課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性提出以知識(shí)板塊為核心的編寫理念，開辟了教輔市場專題類策劃的先河。
　　考慮到學(xué)生參加中高考的現(xiàn)實(shí)需求，也照顧到對(duì)培養(yǎng)學(xué)生探究、應(yīng)用能力和素質(zhì)的需要，在欄目策劃上，把“基礎(chǔ)”和“能力”進(jìn)行了分層，“基礎(chǔ)篇”以教材為中心側(cè)重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，“能力篇”則側(cè)重方法思維的培養(yǎng)、能力的提高以及與中高考的對(duì)接上。
　　3.與時(shí)俱進(jìn)，不斷革新
　　圖書的創(chuàng)新改革是其生命延伸的根本動(dòng)力和源泉。只有不斷地與時(shí)俱進(jìn)才能夠適應(yīng)市場，適應(yīng)讀者的需求，在競爭中取得絕對(duì)的優(yōu)勢?！洱堥T專題》在這些年中，根據(jù)環(huán)境的變化而變化，但是“萬變不離其宗”，一直秉承著專題的特色，并且不斷地豐富、革新它的內(nèi)容，使得這套書始終煥發(fā)著活力。

書籍目錄

基礎(chǔ)篇
　第一章有理數(shù)
　 1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)
 　1.2 有理數(shù)
 　1.3 有理數(shù)的加減法
 　1.4 有理數(shù)的乘除法
 　1.5 有理數(shù)的乘方
　中考熱點(diǎn)題型的與探究
　本章測試題
　第二章 實(shí)數(shù)
　 2.1 平方根
 　2.2 立方根
 　2.3 實(shí)數(shù)
　　中考熱點(diǎn)題型評(píng)析與探究
　　本章測試題
　第三章整式
　 3.1 整式
 　3.2 整式的加減
 　3.3 整式的乘法
 　 3.3.1 整式的乘法
 　3.3.2 乘法公式
 　3.4 整式的除法
 　3.5 因式分解
　　中考熱點(diǎn)題型評(píng)析與探究
　　本章測試題
　第四章分式
　 4.1 分式
 　4.2 分式的乘除法
 　4.3 分式的加減法
 　4.4 分式方程
　中考熱點(diǎn)題型評(píng)析與探究
　本章測試題
　第五章二次根式
　 5.1 二次根式
　 5.2 二次根式的乘除
 　5.3 二次根式的加減
　中考熱點(diǎn)題型評(píng)析與探究
　本章測試題
綜合應(yīng)用篇
　專題一 數(shù)式的計(jì)算與求值
　專題二 數(shù)式的應(yīng)用
　專題三 數(shù)式新型題
　專題四 綜合問題中的數(shù)式
　模擬考場

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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