2011-國家公務(wù)員錄用考試-行政職業(yè)能力測驗歷年真題歸類精解

內(nèi)容概要

“行政職業(yè)能力測驗”是公務(wù)員錄用考試中的必考科目，在此科目上取得高分是考試成功的關(guān)鍵；而系統(tǒng)、充分地研究“行政職業(yè)能力測驗”真題又是高分通過該科目的最佳途徑。本書在2010版基礎(chǔ)上全新改版修訂，具有以下鮮明特色： 　　創(chuàng)新體例 薈萃真題　　本書將歷年“行政職業(yè)能力測驗”真題分類編排為“言語理解與表達(dá)”、“數(shù)量類系”、“判斷推理”、“資料分析”、“常識判斷”五大類，在每一類下均按照年代近遠(yuǎn)的順序收錄真題，單獨(dú)成冊，整體塑封。共計薈萃2010-2004年“行政職業(yè)能力測驗”七年試題?！　w類整理 專項訓(xùn)練　　對“行政職業(yè)能力測驗”真題的歸類整理形成了本書的最大特色，即專項訓(xùn)練與集中訓(xùn)練結(jié)合、真題歸類與真題測驗相結(jié)合。試題與答案分開排，便于考生專項自測?！　【庠敱M 集中實戰(zhàn)　　題題深入精講，既有同類題目的方法介紹，又有針對性的單獨(dú)解析，充實明晰、不顯繁冗。溫故知新，實戰(zhàn)演練，真正有效地幫助考生提高行政職業(yè)能力！

書籍目錄

行政職業(yè)能力測驗歷年真題歸類精解1：言語理解與表達(dá)  2010測驗言語理解與表達(dá)題  2009測驗言語理解與表達(dá)題  2008測驗言語理解與表達(dá)題  2007測驗言語理解與表達(dá)題  2006測驗（一）言語理解與表達(dá)題  2006測驗（二）言語理解與表達(dá)題  2005測驗（一）言語理解與表達(dá)題  2005測驗（二）言語理解與表達(dá)題  2004（A）類言語理解與表達(dá)題  2004（B）類言語理解與表達(dá)題　參考答案及解析    2010測驗言語理解與表達(dá)題解    2009測驗言語理解與表達(dá)題解    2008測驗言語理解與表達(dá)題解    2007測驗言語理解與表達(dá)題解    2006測驗（一）言語理解與表達(dá)題解    2006測驗（二）言語理解與表達(dá)題解    2005測驗（一）言語理解與表達(dá)題解    2005測驗（二）言語理解與表達(dá)題解    2004（A）類言語理解與表達(dá)題解    2004（B）類言語理解與表達(dá)題解行政職業(yè)能力測驗歷年真題歸類精解2：數(shù)量關(guān)系  一、數(shù)字推理    2010測驗數(shù)字推理題  　2009測驗數(shù)字推理題    2008測驗數(shù)字推理題    2007測驗數(shù)字推理題    2006測驗（一）數(shù)字推理題    2006測驗（二）數(shù)字推理題    2005測驗（一）數(shù)字推理題    2005測驗（二）數(shù)字推理題  二、數(shù)學(xué)運(yùn)算    2010測驗數(shù)學(xué)運(yùn)算題    2009測驗數(shù)學(xué)運(yùn)算題    2008測驗數(shù)學(xué)運(yùn)算題    2007測驗數(shù)學(xué)運(yùn)算題    2006測驗（一）數(shù)學(xué)運(yùn)算題    2006測驗（二）數(shù)學(xué)運(yùn)算題    2005測驗（一）數(shù)學(xué)運(yùn)算題    2005測驗（二）數(shù)學(xué)運(yùn)算題    2004（A）類數(shù)學(xué)運(yùn)算題    2004（B）類數(shù)學(xué)運(yùn)算題　參考答案及解析  　一、數(shù)字推理   　 2010測驗數(shù)字推理題解   　 2009測驗數(shù)字推理題解　    2008測驗數(shù)字推理題解　    2007測驗數(shù)字推理題解　　　2006測驗（一）數(shù)字推理題解　　　2006測驗（二）數(shù)字推理題解　　　2005測驗（一）數(shù)字推理題解　　　2005測驗（二）數(shù)字推理題解　　二、數(shù)學(xué)運(yùn)算　　　2010測驗數(shù)學(xué)運(yùn)算題解　　　2009測驗數(shù)學(xué)運(yùn)算題解　　　2008測驗數(shù)學(xué)運(yùn)算題解　　　2007測驗數(shù)學(xué)運(yùn)算題解　　　2006測驗（一）數(shù)學(xué)運(yùn)算題解　　　2006測驗（二）數(shù)學(xué)運(yùn)算題解　　　2005測驗（一）數(shù)學(xué)運(yùn)算題解　　　2005測驗（二）數(shù)學(xué)運(yùn)算題解　　　2004（A）類數(shù)學(xué)運(yùn)算題解　　　2004（B）類數(shù)學(xué)運(yùn)算題解行政職業(yè)能力測驗歷年真題歸類精解3：判斷推理行政職業(yè)能力測驗歷年真題歸類精解4：資料分析行政職業(yè)能力測驗歷年真題歸類精解5：常識判斷

章節(jié)摘錄

插圖：13.設(shè)立最低工資的初衷是維護(hù)低收入的貧窮工人，但到頭來這些人卻找不到工作。有最低工資的規(guī)定，雇主當(dāng)然是選聘生產(chǎn)力較高或較“可愛”的了。在美國，最低工資增加了種族歧視——支持這種結(jié)論的研究很多。最低工資制度讓一些人找不到工作的原因是（）。A.一些雇主有種族歧視B.工資太低不能維持生活C.沒有了報酬上的就業(yè)優(yōu)勢D.生產(chǎn)力不能滿足雇主的要求14.人，就是想探尋宇宙奧秘，覓其所未見，因之為探天險而喪生者已為數(shù)眾多。人類必須征服自然，金沙江之類的天塹改變成通途，事關(guān)國計民生，造福當(dāng)今后世。不意纜車之發(fā)明卻大大發(fā)展了旅游事業(yè)，大量賺錢，滿足了弱者也能登臨天險的好奇心，后果卻摧毀了人間天險。對這段文字的主旨最準(zhǔn)確的概括是（）。A.纜車的發(fā)明可以使自然界的天險變成通途B.纜車既使旅游業(yè)賺錢，也滿足了游客探險的愿望C.纜車可以讓弱者登臨天險而不必?fù)?dān)心有生命危險D.纜車滿足了人的好奇心，也限制了人對自然的探尋15.從哲學(xué)的角度看，不可否認(rèn)原始儒家思想中存在很多人性的光輝，而從歷史的角度看，儒家思想世俗化之后建構(gòu)的傳統(tǒng)文化，最明顯的缺陷就在于沒有提供一種包含起碼的人道主義精神的底線倫理。當(dāng)我們在批判傳統(tǒng)文化和創(chuàng)造新文化的時候，應(yīng)該在人道主義的框架內(nèi)建立一種起碼的道德底線。這段文字的主旨是（）。A.提倡建立底線文明B.批判儒家思想的缺陷C.批判地繼承儒家思想

編輯推薦

《2011國家公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗歷年真題歸類精解(飛躍版)(套裝共5冊)》：其余分冊設(shè)置(數(shù)量關(guān)系?判斷推理?資料分析?常識判斷)收錄2010－2004年“行政取業(yè)能力測試”試題分冊歸類 專項訓(xùn)練 精解詳盡 集中實戰(zhàn)

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