小學數(shù)學教學法

內(nèi)容概要

1．數(shù)學教育，數(shù)學為本。本書注重從數(shù)學出發(fā)研究數(shù)學教育，凸顯數(shù)學的學科本質(zhì)。力求為學生從事數(shù)學教育打下良好的基礎。
2．盡可能選擇典型案例，使之能包容教學理念、教學原則、重要知識、教學方法、教學技能。盡可能回答：
 (1)這樣的案例學習是否能提高學生對于小學數(shù)學的認識?
 (2)這樣的案例學習是否能讓學生理解小學數(shù)學教學規(guī)律和原理?
 (3)這樣的案例學習是否能夠提高學生的實際教學技能?
本書也注意適當選擇老一代優(yōu)秀教師的教學案例，以期使學生了解不同教學時期小學數(shù)學教師的教學特點。通過對教學案例教育價值的挖掘、案例問題的討論，使學生熱愛小學數(shù)學教育，對小學數(shù)學教育有深刻理解。并能將課程學習與小學數(shù)學教育教學實踐緊密結(jié)合，在學中做、做q-學，學習以后做出來，做好以后說出來。
3．體現(xiàn)“規(guī)范性和發(fā)展性統(tǒng)一”。本書注意吸收有定論的理論成果為學生提供必要的規(guī)律性知識，又注意瞄準學科前沿信息，吸收有創(chuàng)新意義的思想資料和實踐成果。為學生拓展學術(shù)空間。
4．改變教師講、學生聽的傳統(tǒng)教學方式，將學習的主動權(quán)還給學生。本書以新的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)學習內(nèi)容，全書共12章，每章由課節(jié)組成，每個課節(jié)由幾個具有結(jié)構(gòu)化的活動組成。通常包含課節(jié)名稱(學習主題的名稱)、學習目標(一個學習主題所要達到的基本要求)、課前準備(開展學習應準備的資料，包括課前作業(yè)單、推薦閱讀材料、學生應提交的學習報告以及開展活動所需的輔助工具等)、活動名稱(每個課節(jié)劃分為若干二級主題，二級主題的名稱為活動的名稱)、活動時間(完成活動所需的時間)、活動過程(教師組織活動的導言，活動的主要流程、要點等)、活動說明(活動設計思路、組織活動的建議、活動解釋和說明、活動的理論支持等)、附錄等。使用本書時，教師的主要職責是向?qū)W生提出明確、清晰的活動要求，并對學生學習和研究過程進行悉心指導。

書籍目錄

緒論　　　　　　　　　　　　　　　　
第一章 小學數(shù)學課程　　　　　　　
 課節(jié)1 數(shù)學與小學數(shù)學　　　　　　
 課節(jié)2 數(shù)學教育的歷史演變　　　　
 課節(jié)3 認識數(shù)學課程標準(一)
 課節(jié)4　認識數(shù)學課程標準(二)
 課節(jié)5 小學數(shù)學教育的國際視野　　
第二章 小學數(shù)學教材　　　　　
 課節(jié)1 小學數(shù)學教材分析(一)
 課節(jié)2 小學數(shù)學教材分析(二)
 課節(jié)3 小學數(shù)學教材分析(三)
第三章 小學數(shù)學學習　　　　　　　
 課節(jié)1 小學數(shù)學學習的過程　　　　
 課節(jié)2 小學數(shù)學概念的學習　　　　
 課節(jié)3 小學數(shù)學規(guī)則的學習　　　　
 課節(jié)4 小學數(shù)學問題解決的學習　　
第四章 小學數(shù)學教學設計　　　
 課節(jié)1 教學設計的主要理論　　　　
 課節(jié)2 教學設計的基本步驟　　　　
 課節(jié)3 教學方案的形成　　　　　　
第五章 “數(shù)與代數(shù)”教學案例分析與教學設計
　課節(jié)1 “數(shù)與代數(shù)”的教學內(nèi)容與教學要求　　
　課節(jié)2　數(shù)的認識(一) 　　　　　　　　　
　課節(jié)3 數(shù)的認識(二) 　　　　　　　　　
　課節(jié)4 數(shù)的運算(一) 　　　　　　　　
　課節(jié)5 數(shù)的運算(二) 　　　　　　　　　　　
　課節(jié)6 數(shù)的運算(三) 　　　　　　　　　　　
　課節(jié)7 數(shù)的運算(四) 　　　　　　　　　　　
　課節(jié)8 式與方程　　　　　　　　　　　　　　　
　課節(jié)9量與計量　　　　　　　　　　　　　　　
第六章 “圖形與幾何”案例分析與教學設計　　
　課節(jié)1 “圖形與幾何”的教學內(nèi)容和基本要求　　
　課節(jié)2 圖形的認識　　　　　　　　　　　　　　
　課節(jié)3 測量　　　　　　　　　　　　　　　　　
　課節(jié)4 圖形的運動　　　　　　　　　　　　　　
　課節(jié)5 圖形與位置　　　　　　　　　　　　　　
　課節(jié)6 教學實踐模擬教學　　　　　　　　　　
第七章 “統(tǒng)計與概率”案例分析與教學設計　　
　課節(jié)1 “統(tǒng)計與概率”的教學內(nèi)容和基本要求　　
　課節(jié)2 簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程　　　　　　　　　　　
　課節(jié)3 不確定現(xiàn)象的可能性　　　　　　　　　　
第八章 “綜合與實踐”案例分析與教學設計　　
　課節(jié)1 “綜合與實踐”的教學內(nèi)容與教學要求
　課節(jié)2 實踐活動與綜合運用　　　　　　　　　　
第九章 教師素養(yǎng)　　　　　　　　　　　　
　課節(jié)1 如何探索新知識(一) 　　　　　　　　
　課節(jié)2 如何探索新知識(二) 　　　　　　　　
　課節(jié)3 小學數(shù)學思想方法　　　　　　　　　　　
　課節(jié)4 如何開展數(shù)學德育　　　
　……
第十章　回顧與反思
參考文獻

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    小學數(shù)學教學法 PDF格式下載

---