國(guó)外人文社會(huì)科學(xué)政策與管理研究

出版時(shí)間:2008-11  出版社:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社  作者:黃長(zhǎng)著,黃育馥 主編  

內(nèi)容概要

  本書(shū)系中國(guó)社會(huì)科學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科“國(guó)外人文社會(huì)科學(xué)政策與管理”研究的成果之一。研究成果采取以問(wèn)題為中心,結(jié)合國(guó)別研究,對(duì)近年來(lái)東西方主要的人文社會(huì)科學(xué)研究方針及管理實(shí)踐進(jìn)行了梳理和分析,涉及資助體制、評(píng)價(jià)體系、跨學(xué)科研究、學(xué)風(fēng)建設(shè)等重要問(wèn)題;書(shū)中附有國(guó)外主要的人文社會(huì)科學(xué)基金會(huì)的簡(jiǎn)要介紹。本書(shū)是在進(jìn)行大量文獻(xiàn)調(diào)研的基礎(chǔ)上完成的,資料豐富翔實(shí),可供我國(guó)學(xué)術(shù)界和學(xué)術(shù)決策、管理部門參考。

書(shū)籍目錄

第一章 總論  一 歷史的簡(jiǎn)要回顧  二 人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)科劃分與體制化    1?學(xué)科劃分     2?體制化的積極意義與局限性   三 學(xué)科的分化與綜合  四 基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究  五 國(guó)外人文社會(huì)科學(xué)的政策及管理    1?關(guān)于人才問(wèn)題     2?人文社會(huì)科學(xué)的資助體制     3?跨學(xué)科研究     4?學(xué)風(fēng)建設(shè)     5?學(xué)術(shù)評(píng)價(jià) 第二章 國(guó)外人文社會(huì)科學(xué)研究的資助體制——七國(guó)調(diào)研  一 國(guó)外科研經(jīng)費(fèi)的支出    1?美國(guó)科研經(jīng)費(fèi)的支出     2?英國(guó)科研經(jīng)費(fèi)的支出     3?法國(guó)科研經(jīng)費(fèi)的支出     4?德國(guó)科研經(jīng)費(fèi)的支出     5?俄羅斯科研經(jīng)費(fèi)的支出     6?日本科研經(jīng)費(fèi)的支出     7?韓國(guó)科研經(jīng)費(fèi)的支出   二 國(guó)外資助科研的主要方式    1?美國(guó)的科研資助體制及資助方式     2?英國(guó)的科研資助體制及資助方式     3?法國(guó)的科研資助體制及資助方式     4?德國(guó)的科研資助體制及資助方式     5?俄羅斯的科研資助體制及資助方式     6?日本的科研資助體制及資助方式     7?韓國(guó)的科研資助體制及資助方式   三 國(guó)外資助學(xué)術(shù)研究的特點(diǎn)    1?國(guó)家科技政策對(duì)科研經(jīng)費(fèi)有決定性的影響     2?廣泛利用民間資金是各國(guó)資助科研的普遍做法     3?科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化和競(jìng)爭(zhēng)性是發(fā)展趨勢(shì)     4?人文科學(xué)研究的發(fā)展主要靠政府扶持 第三章 國(guó)外人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)體系及其最新發(fā)展——以同行評(píng)議制度為中心  一 同行評(píng)議制度的興起與基本原則  二 同行評(píng)議的一般操作方法  三 西方國(guó)家同行評(píng)議制度的不同模式及其背景差異(以美國(guó)、法國(guó)為例)    1?美國(guó)的專業(yè)模式     2?法國(guó)的后社團(tuán)主義模式   四 開(kāi)放同行評(píng)議制度的發(fā)展及其爭(zhēng)議  五 作為重要補(bǔ)充的“量化考評(píng)”    1?從文獻(xiàn)計(jì)量方法到科學(xué)評(píng)價(jià)手段     2?進(jìn)入西方學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系的量化考評(píng)——以英國(guó)為例     3?量化考評(píng)的局限與發(fā)展     4?中西對(duì)待量化考評(píng)的不同態(tài)度   六 結(jié)語(yǔ)第四章 跨學(xué)科研究——發(fā)展、管理及面對(duì)的挑戰(zhàn)  一 跨學(xué)科研究的源起、內(nèi)涵與活動(dòng)特征    1?跨學(xué)科研究發(fā)展的背景     2?跨學(xué)科的定義和活動(dòng)類型   二 跨學(xué)科研究的實(shí)踐與發(fā)展    1?跨學(xué)科研究是解決重要社會(huì)問(wèn)題的基礎(chǔ)     2?跨學(xué)科逐漸成為研究計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)支持的重點(diǎn)     3?跨學(xué)科研究的機(jī)構(gòu)形式     4?跨學(xué)科研究的管理和評(píng)估     5?跨學(xué)科研究人才的培養(yǎng)   三 跨學(xué)科研究尚需克服的障礙以及相關(guān)政策建議    1?文化的差異     2?資源的分配     3?評(píng)價(jià)與地位     4?組織制度問(wèn)題     5?政策研究與建議   四 結(jié)語(yǔ)第五章 國(guó)外恪守學(xué)術(shù)倫理、反對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的理念和措施  一 國(guó)外對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為的定義和認(rèn)識(shí)  二 國(guó)外抵制和打擊學(xué)術(shù)不端行為的措施    1?成立相關(guān)機(jī)構(gòu),制定政策法規(guī)     2?加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范     3?加強(qiáng)編輯出版工作中的道德規(guī)范     4?加強(qiáng)對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為的研究     5?嚴(yán)厲懲戒學(xué)術(shù)不端行為     6?防患于未然——加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育     7?加強(qiáng)國(guó)際合作,反對(duì)學(xué)術(shù)不端行為   三 結(jié)語(yǔ)241附錄部分國(guó)家主要基金會(huì)簡(jiǎn)介 后記

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