優(yōu)秀教師的激勵(lì)方法

內(nèi)容概要

《優(yōu)秀教師的激勵(lì)方法》不僅全面介紹了優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)方略，更強(qiáng)凋一種境界與氛圍，激勵(lì)著教師們對(duì)“優(yōu)秀”的不懈追求。激勵(lì)的方法多種多樣，《優(yōu)秀教師的激勵(lì)方法》主要從幾個(gè)方面來闡述優(yōu)秀教師的激勵(lì)方法：教師在教學(xué)過程中應(yīng)該如何運(yùn)用激勵(lì)手段來教育學(xué)生、教師該如何激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，以發(fā)揮出學(xué)生的最大潛力、教師應(yīng)該如何激勵(lì)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生成為一個(gè)勇敢的人、教師應(yīng)該如何激發(fā)學(xué)生的理想、教師應(yīng)該如何利用獎(jiǎng)懲的方法激勵(lì)學(xué)生，以及綜合了經(jīng)典的寓言故事加以分析。

書籍目錄

第一章 優(yōu)秀教師之教育激勵(lì)
第一節(jié) 用平等激勵(lì)學(xué)生
第二節(jié) 從細(xì)節(jié)處教育學(xué)生
第三節(jié) 用“暗示法”教育學(xué)生
第四節(jié) 教會(huì)學(xué)生“做夢(mèng)”
第五節(jié) 用愛激勵(lì)“壞學(xué)生”
第二章 優(yōu)秀教師之學(xué)習(xí)激勵(lì)
第一節(jié) 幫助學(xué)生樹立目標(biāo)
第二節(jié) 激發(fā)學(xué)生的好奇心
第三節(jié) 將壓力變?yōu)閷W(xué)習(xí)動(dòng)力
第四節(jié) 鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)
第五節(jié) 提醒學(xué)生永不驕傲
第三章 優(yōu)秀教師之信心激勵(lì)
第一節(jié) 讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路
第二節(jié) 告訴學(xué)生“你能行”
第三節(jié) 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我競(jìng)賽
第四節(jié) 發(fā)展學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)
第五節(jié) 用贊美激勵(lì)學(xué)生
第六節(jié) 用善意的謊言激勵(lì)學(xué)生
第四章 優(yōu)秀教師之理想激勵(lì)
第一節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的超越意識(shí)
第二節(jié) 鼓勵(lì)學(xué)生勇奪第一
第三節(jié) 教會(huì)學(xué)生循序漸進(jìn)
第四節(jié) 幫助學(xué)生克服困難
第五章 優(yōu)秀教師之獎(jiǎng)懲激勵(lì)
第一節(jié) 用表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生
第二節(jié) 給予學(xué)生物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
第三節(jié) 運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生
第四節(jié) 給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)
第五節(jié) 在批評(píng)中激勵(lì)學(xué)生
第六節(jié) 用“暗示”批評(píng)學(xué)生
第七節(jié) 有揚(yáng)有抑地批評(píng)學(xué)生
第六章 優(yōu)秀教師之寓言啟示
第一節(jié) 梅林就在山丘前
第二節(jié) 奇跡發(fā)生因渴望
第三節(jié) 你需彈斷千根弦
第四節(jié) 射箭救人看張良
第五節(jié) 魏王信任滅中山
第六節(jié) 將軍率先滾下去
第七節(jié) 曹操痛哭為哪般
第八節(jié) 太宗勵(lì)人讓人嘆
第九節(jié) 自信讓他成軍官
第十節(jié) 是誰(shuí)把我推下塘

圖書封面

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