夏洛的網(wǎng)-讀練考精編版

前言

語(yǔ)文是交流的工具，也是思維的工具，掌握了語(yǔ)文，才能正確地思維，正確地表達(dá)，才能和他人交流；語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)，掌握了它，才能學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)；語(yǔ)文又是文化的載體，語(yǔ)文可以使我們更好地傳承人類(lèi)文明的遺產(chǎn)，同時(shí)增長(zhǎng)我們的智慧，提高我們自身的文化素養(yǎng)。    學(xué)好語(yǔ)文，光靠學(xué)校課本的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)閷W(xué)校語(yǔ)文課雖然是最主要的課程，但畢竟課時(shí)有限，每學(xué)期只有幾十篇課文，對(duì)語(yǔ)文感興趣的學(xué)生拿到新書(shū)，一天就讀完了，語(yǔ)文課本不能滿足他們的要求。再加上過(guò)去語(yǔ)文教學(xué)的僵化模式，課上老師把課文肢解開(kāi)來(lái)，分節(jié)分段地挖掘段落大意、中心思想，把活生生的課文秀得支離破碎，使對(duì)語(yǔ)文感興趣的學(xué)生都覺(jué)得語(yǔ)文課索然無(wú)味，因而許多學(xué)生都不愛(ài)語(yǔ)文課。語(yǔ)文新課標(biāo)力求改變這種狀況，以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課文的自我體驗(yàn)；同時(shí)在學(xué)好課本中的課文外，提倡學(xué)生自我閱讀，通過(guò)閱讀來(lái)補(bǔ)充教材之不足，使語(yǔ)文課豐富起來(lái)。    閱讀不僅能學(xué)好語(yǔ)文課，而且會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，滿足學(xué)生的求知欲。因?yàn)闀?shū)中有豐富的知識(shí)、有趣的故事，可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)他去思考和探索，發(fā)展學(xué)生的智力。對(duì)于不喜歡語(yǔ)文課或者學(xué)習(xí)困難，不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生，可以通過(guò)閱讀來(lái)糾正他。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中說(shuō)過(guò)：“學(xué)生的學(xué)習(xí)越困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。”老師可以帶著他一起讀一本有趣的書(shū)，來(lái)激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我為什么說(shuō)這些？是想說(shuō)明閱讀對(duì)學(xué)生的重要性。其實(shí)它對(duì)任何人都是重要的，它給人的生活帶來(lái)豐富的內(nèi)容，它應(yīng)該成為人的生活的重要部分。    閱讀如此重要，但讀什么書(shū)呢？圖書(shū)浩如煙海，而且良莠不齊。所以閱讀要有所選擇，要選擇代表世界文化遺產(chǎn)的圖書(shū)。語(yǔ)文的課外讀本就需要選擇文學(xué)歷史領(lǐng)域中最具代表性、最有藝術(shù)價(jià)值、最能啟迪智慧和提高語(yǔ)文修養(yǎng)的圖書(shū)。    最近新世界出版社邀請(qǐng)語(yǔ)文名師編了一套《語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)》，我看就符合上述要求。他們送來(lái)這套叢書(shū)中的幾本，我看了愛(ài)不釋手。這套叢書(shū)內(nèi)容豐富，收錄了古今中外的名著，對(duì)長(zhǎng)篇進(jìn)行了精細(xì)的節(jié)選；每本書(shū)前面都有導(dǎo)讀，還有詳細(xì)的注釋。非常適宜于青少年課外閱讀，初版后很受讀者的歡迎。現(xiàn)在即將再版，我想寫(xiě)幾句話，推薦給廣大青少年讀者。    中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)：顧明遠(yuǎn)    2012年3月11日

內(nèi)容概要

《語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū):夏洛的網(wǎng)(讀練考精編版)》講述了在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只小豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你?！庇谑?，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

作者簡(jiǎn)介

作者：（美國(guó)）懷特（White E.B.）   懷特（White E.B.1899—1985），是20世紀(jì)最偉大的美國(guó)隨筆作家，作為《紐約客》主要撰稿人的懷特一手奠定了影響深遠(yuǎn)的“《紐約客》文風(fēng)”。懷特對(duì)這個(gè)世界上的一切都充滿關(guān)愛(ài)，他的道德與他的文章一樣山高水長(zhǎng)。除了他終生摯愛(ài)的隨筆之外，他還為孩子寫(xiě)了三本書(shū)：《精靈鼠小弟》、《夏洛的網(wǎng)》與《吹小號(hào)的天鵝》，同樣成為兒童與成人共同喜愛(ài)的文學(xué)經(jīng)典?！都~約時(shí)報(bào)》為懷特逝世發(fā)表的訃告中稱“如同憲法第一修正案一樣，E·B·懷特的原則與風(fēng)范長(zhǎng)存”。

書(shū)籍目錄

第一章早飯前 第二章小豬威爾伯 第三章逃走 第四章孤獨(dú) 第五章夏洛 第六章夏日 第七章壞消息 第八章家里的談話 第九章威爾伯說(shuō)大話 第十章臭彈爆炸 第十一章奇跡 第十二章會(huì)議 第十三章進(jìn)展順利 第十四章多里安醫(yī)生 第十五章蟋蟀 第十六章上集市去 第十七章叔叔 第十八章涼爽的晚上 第十九章卵袋 第二十章勝利時(shí)刻 第二十一章最后一天 第二十二章溫暖的風(fēng)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   那些小蜘蛛只是招手。有好幾天幾夜，它們爬來(lái)爬去，爬上爬下，繞過(guò)來(lái)繞過(guò)去，向威爾伯招手，在它們身后拖著細(xì)絲，探索它們的家。它們幾十只幾十只。威爾伯不會(huì)數(shù)數(shù)，不過(guò)它知道，它有了許多新朋友。它們長(zhǎng)得很快。沒(méi)多久，每一只都有BB獵槍彈那么大了。它們?cè)诖痈浇Y(jié)出一丁點(diǎn)大的網(wǎng)。 接著到了一個(gè)安靜的早晨，朱克曼先生把北邊的一扇門(mén)打開(kāi)。一股溫暖的氣流輕輕地穿過(guò)谷倉(cāng)底?？諝庵杏谐睗竦哪嗤料阄叮性粕紭?shù)的香味，有甜蜜的春天氣息。蜘蛛娃娃們感覺(jué)到溫暖的上升氣流。一只小蜘蛛爬到柵欄的頂上。接著它做出一件讓威爾伯大為吃驚的事。那小蜘蛛倒過(guò)頭來(lái)豎蜻蜓站著，把吐絲器指向天空，吐出一篷漂亮的絲。這些絲成了一個(gè)氣球。威爾伯就那么眼巴巴地看著它離開(kāi)柵欄，飛到空中去了。 “再見(jiàn)！”小蜘蛛飛出門(mén)時(shí)，說(shuō)了一聲。 “等一等！”威爾伯尖叫，“你這是上哪兒去??？” 可是小蜘蛛已經(jīng)飛得沒(méi)影了。接著又是一只小蜘蛛爬到柵欄頂上，用頭倒立，吐出一個(gè)氣球，也飛走了。接著又是一只小蜘蛛。接著又是一只?？罩泻芸祜w滿了小氣球，每個(gè)小氣球帶走一只小蜘蛛。 威爾伯簡(jiǎn)直要發(fā)瘋了。夏洛的小寶寶們很快都不見(jiàn)了。 “回來(lái)，孩子們！”威爾伯大叫。 “再見(jiàn)！”它們紛紛叫道，“再見(jiàn)，再見(jiàn)！” 最后有一只小蜘蛛在吐出氣球前，停了足夠時(shí)間能跟威爾伯說(shuō)兩句話。 “我們?cè)诔酥@溫暖的上升氣流離開(kāi)這里。這是我們動(dòng)身的時(shí)刻。我們是飛天蜘蛛，我們正在到世界上去結(jié)我們的網(wǎng)?！?“可是到哪兒去呢？”威爾伯問(wèn)道。 “風(fēng)把我們吹到哪兒就到哪兒。高處，低處。近處，遠(yuǎn)處。東，南，西，北。我們乘著微風(fēng)飛走，要上哪兒就上哪兒?！?“你們?nèi)既幔俊蓖柌畣?wèn)，“你們不能全都去。這樣就只剩我一個(gè)了，沒(méi)有朋友。我斷定你們的媽媽不會(huì)希望這樣的?！笨罩羞@時(shí)滿是氣球，谷倉(cāng)底看上去簡(jiǎn)直是起了霧一般。幾十個(gè)幾十個(gè)氣球飛起來(lái)，打轉(zhuǎn)，飛出門(mén)，乘著微風(fēng)飛走?！霸僖?jiàn)，再見(jiàn)，再見(jiàn)！”的叫聲微弱地傳到威爾伯耳朵里。它再也看不下去了，難過(guò)地?fù)涞乖诘?，閉上眼睛。被夏洛的孩子們拋棄，這近乎世界的末日。威爾伯哭著哭著，睡著了。 等到它醒來(lái)，已經(jīng)是下午后半晌。它看著那卵袋，已經(jīng)空了。它抬頭看空中，氣球全都沒(méi)有了。于是它垂頭喪氣地走向門(mén)口，夏洛的網(wǎng)過(guò)去一直在那里。威爾伯站在那里，想看夏洛，這時(shí)它猛然聽(tīng)到一個(gè)很小的聲音。 “你好！”那聲音說(shuō)，“我在你頭頂呢?！?“我也是。”另一個(gè)很小的聲音說(shuō)。“我也是，”第三個(gè)聲音說(shuō)，“我們?nèi)齻€(gè)留下來(lái)。我們喜歡這個(gè)地方，我們喜歡你。” 威爾伯抬起頭看。門(mén)梁上結(jié)了三個(gè)小蜘蛛網(wǎng)，每個(gè)網(wǎng)上都有一個(gè)夏洛的女兒忙著工作。

編輯推薦

《語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū):夏洛的網(wǎng)(讀練考精編版)》深受小讀者的喜愛(ài)，許多成年人也愛(ài)讀。在1953年度美國(guó)兒童文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選中名列第二。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    夏洛的網(wǎng)-讀練考精編版 PDF格式下載

---