影響中國近代歷史進程的人物

內(nèi)容概要

　　近代中國飽嘗過帝國主義列強侵略之苦，災難與屈辱時刻伴隨著中國人民。那個苦難的時代，也是中華民族日漸覺醒的時代。無數(shù)仁人志士為民族的生存和國家的獨立進行了艱苦卓絕的斗爭。
　　人民是歷史舞臺上的主人，同時任何歷史事件都是通過具體的歷史人物活動表現(xiàn)出來的。處在近代中國的各界人士均在歷史舞臺上扮演著非凡的角色，尤其是能對近代中國產(chǎn)生影響的人物，都在近代歷史上留下了深深的足跡，他們或是叱咤風云、風華絕代、以強權影響世界的政界人物；或是馳騁疆場、戎馬倥傯、以武力操持一切的軍界人物；或是著書立說、筆耕不輟、用自己的思想感召世人、破萬古之權威，開一代之風氣的文化翹楚；或是善于研究、勇于實踐、富于創(chuàng)新、引領近代中國在科技道路上前進的科學巨擘；或是置身于創(chuàng)辦實業(yè)、開展轟轟烈烈事業(yè)、以圖救國的實業(yè)家。在飽受侵略和奴役之苦的時代，正是這些仁人志士前赴后繼、揮灑青春、播種希望，甚至用自己的鮮血和生命為中華民族寫下了不朽的詩篇。

書籍目錄

民族英雄
　茍利國家生死以，豈因禍福避趨之——開眼看世界的第一人林則徐
　將軍氣涌高于山，不斬樓蘭今不還——抗法名將馮子材
　嘔六年心血，樹干載功勛——臺灣第一任巡撫劉銘傳
　敢夸砥柱作中流，一片丹心衛(wèi)海疆——清末海軍將領丁汝昌
　此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威——清末著名海軍將領鄧世昌
清朝重臣
　直面國是，膽識過人——淮軍創(chuàng)始人、洋務首領李鴻章
　中學為體，西學為用——洋務派代表人物張之洞
　長歌出塞，矢志抗敵——收復新疆的軍事家左宗棠
北洋軍閥
　亂世之奸雄——北洋軍閥首領袁世凱
維新變法人物
　維新變法，救亡圖存——近代維新派領袖康有為
　我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖——近代維新派代表人物譚嗣同
　男兒志兮天下事，但有進兮不有止——倡導變法的思想家梁啟超
革命人物
　手握乾坤殺伐權，斬邪留正解民懸——太平天國的領袖洪秀全
　革命尚未成功，同志仍須努力——偉大的革命先行者孫中山
　丹心報國家，熱血洗乾坤——喋血上海的宋教仁
　革命人生鑄英魂，碧血黃花驚鬼神——華興會的創(chuàng)建者黃興
　……
啟蒙思想家
實業(yè)家、科技家
文化學者

章節(jié)摘錄

版權頁:“自強首在儲才，儲才必先興學”，盛宣懷把教育視為興國之本。在辦理洋務事業(yè)中，盛宣懷深感“每逢辦理交涉，備嘗艱苦”，認識到當時中國最缺乏懂技術、懂外語、懂管理的新式人才。19世紀90年代初，盛宣懷提出了興辦正規(guī)學堂的建議，以培養(yǎng)高級專門人才。1892年，盛宣懷出任天津海關道，并著手籌辦一所新式學堂。1895年10月2日光緒皇帝批準了盛宣懷的奏章，下令成立天津北洋西學學堂（1896年更名為北洋大學堂，1912年更名為北洋大學，1913年改稱國立北洋大學），即現(xiàn)在天津大學的前身，盛宣懷由此成為中國歷史上第一個大學校長。北洋大學堂創(chuàng)辦之初，設立了大學本科四個班，大學預科四個班，每班30名學生，共有學生240人。學生除學外文以外，主要學習理工方面的基礎知識，如算術、地理、邏輯、物理、化學、機器制造和采礦等。這些基礎課程學完后，選擇其中的30名優(yōu)秀者，分為律例、礦務和制造三個?？疲俜挚茖W習，以培養(yǎng)專門的人才。1897年北洋鐵路學堂合并于北洋大學堂，又增加了鐵路一個專科。同時，北洋大學堂也是我國近代第一個設置法科的新式大學，開創(chuàng)了中國近代的法學教育。從北洋大學堂所學的課程和劃分的?？瓶?，它是中國近代的第一所工科大學，也是中國第一所近代大學，對發(fā)展中國近代的高等教育影響深遠，成為以后各地辦大學的范例。選送優(yōu)秀畢業(yè)生出國留學，是北洋大學堂創(chuàng)辦計劃中的重要組成部分。1901年，盛宣懷通過南洋公學選送北洋大學堂第一批學生赴美留學，這是中國首次選派留學生，是中國高等學校留學教育之始。1896年，盛宣懷的事業(yè)重心南移上海。這年，時任太常寺少卿的盛宣懷上奏朝廷，呈請在上海設立“專學政治家之學”的南洋公學，得到光緒皇帝的批準。南洋公學是現(xiàn)在上海交通大學的前身。南洋公學創(chuàng)辦期間，其培養(yǎng)學生的方向就與北洋大學堂不同，北洋大學堂是以工科為主，而南洋公學則設置了內(nèi)政、外交和理財三科，是以文科為主。北洋大學堂的經(jīng)費來源主要是政府撥款，而南洋公學的經(jīng)費來源則主要是商捐，即由招商局和電報局捐助，這樣南洋公學辦學受政府的干預相對就小一些。

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《影響中國近代歷史進程的人物》由中國人事出版社出版。

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