俄羅斯憲法研究

內(nèi)容概要

　　俄羅斯舉世矚目，憲法至關(guān)重要，“俄羅斯憲法”構(gòu)成《俄羅斯憲法研究》主題。本書分析了列寧、斯大林、葉利欽憲法思想之積極成果和歷史局限，探討了俄羅斯憲法視野中人和公民的權(quán)利之演變軌跡和主要內(nèi)容。俄羅斯憲法的發(fā)展過程是同時期俄羅斯歷史的縮影，俄羅斯憲法問題的經(jīng)驗教訓(xùn)給人以啟迪。

作者簡介

　　韓亞光，男，漢族，1972年生，天津市人，先后獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位、法學(xué)碩士學(xué)位、法學(xué)博士學(xué)位，副研究員，出版四部專著，發(fā)表一百余篇論文現(xiàn)為中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所博士后研究人員，研究領(lǐng)域是憲法學(xué)與行政法學(xué)。

書籍目錄

上編 列寧、斯大林、葉利欽的憲法思想
第一章 列寧的憲法思想
第一節(jié) 列寧憲法思想之積極成果
第二節(jié) 列寧憲法思想之歷史局限
第二章 斯大林的憲法思想
第一節(jié) 斯大林憲法思想之積極成果
第二節(jié) 斯大林憲法思想之歷史局限
第三章 葉利欽的憲法思想
第一節(jié) 葉利欽憲法思想之積極成果
第二節(jié) 葉利欽憲法思想之歷史局限
下編 俄羅斯憲法視野中人和公民的權(quán)利
第一章 蘇俄時代憲法視野中人和公民的權(quán)利
第一節(jié) 蘇俄時代憲法視野中人和公民的權(quán)利之積極成果
第二節(jié) 蘇俄時代憲法視野中人和公民的權(quán)利之歷史局限
第二章 蘇聯(lián)時代憲法視野中人和公民的權(quán)利
第一節(jié) 1936年憲法視野中人和公民的權(quán)利
第二節(jié) 1977年憲法視野中人和公民的權(quán)利
第三章 俄聯(lián)邦時代憲法視野中人和公民的權(quán)利
第一節(jié) 俄聯(lián)邦時代憲法視野中人和公民的權(quán)利之積極成果
第二節(jié) 俄聯(lián)邦時代憲法視野中人和公民的權(quán)利之歷史局限
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   列寧指出：“憲法就是一張寫著人民權(quán)利的紙?！边@就是說，憲法的核心問題在于人民權(quán)利。列寧高度重視人民權(quán)利，對其作過大量論證。 人民權(quán)利與專制制度是根本對立的。1903年，俄國社會民主工黨第二次代表大會通過了格?瓦?普列漢諾夫和列寧擬定的俄國社會民主工黨綱領(lǐng)。這個綱領(lǐng)指出：“在資本主義已經(jīng)成為占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)方式的俄國，還保存著以地主、國家或國家元首奴役勞動群眾為基礎(chǔ)的資本主義以前的舊制度的許多殘余。”“所有這些殘余中的最大殘余……就是沙皇專制制度。沙皇專制制度就其本性來說是和任何社會運動敵對的”。所以，要實現(xiàn)人民權(quán)利，就必須推翻專制制度。早在19世紀晚期，列寧就強調(diào)：“推翻專制制度究竟是什么意思呢？這就是說，要沙皇放棄無限權(quán)力，人民有權(quán)選舉自己的代表來頒布法律，監(jiān)督官吏的行為，監(jiān)督國家資財?shù)氖罩?。這種由人民參與立法和管理的管理形式叫作立憲管理形式……?？傊?，推翻專制制度就是用立憲管理形式來代替專制管理形式?！?905年11月，列寧指出，真正承認人民權(quán)利的保證，“在于人民中那些意識到并且善于爭取這些權(quán)利的各階級的力量”，在于“勝利的人民起義”。他又指出：“革命教導(dǎo)著人們。它給俄國各階級人民和各民族上了一堂最好的關(guān)于憲法實質(zhì)的實物課?！薄拔覀冃枰氖钦嬲娜嗣駥Ｖ?。我們愈是接近人民專制，就愈加感到不實行人民專制是不行的。”在人民中，革命性最徹底的當(dāng)屬工人階級，工人階級既與專制制度有著不可調(diào)和的矛盾，又與資產(chǎn)階級存在非常嚴重的沖突。列寧認為，工人階級抱有最偉大的、具有世界歷史意義的目的，那就是把人類從各種各樣的人壓迫人和人剝削人的制度下解放出來。19世紀晚期，列寧強調(diào)：“工人階級的斗爭是政治斗爭，這是什么意思呢？這就是說，工人階級不爭得對國家事務(wù)、國家管理、發(fā)布法令的影響，就不可能進行爭取自身解放的斗爭。俄國資本家早就懂得了這種影響的必要性，我們也已指出，俄國資本家是怎樣不顧警察法的百般禁止而找到了千百種手段來影響國家政權(quán)的，這個政權(quán)又是怎樣為資本家階級的利益服務(wù)的?！钡?，當(dāng)時俄國工人階級進行斗爭，并不意味著可以立即而全面地反對資產(chǎn)階級，而是要把推翻專制制度作為首要任務(wù)。

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