七年級英語下

內(nèi)容概要

本書特點：    超級完備的全程學(xué)習(xí)計劃：為全國中學(xué)生提供了一套全面提升學(xué)習(xí)品質(zhì)的獨特語言學(xué)習(xí)計劃，讓你有計劃、有目的的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)過程了然于胸，真正做到游刃有余。    高效合理的語言學(xué)習(xí)模式：強(qiáng)調(diào)技能、策略和文化等綜合語言素質(zhì)，全方位為學(xué)生提供純正的語言環(huán)境，讓你學(xué)習(xí)最實用、最純正的英語。    全面深入的思維訓(xùn)練計劃：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)計劃的制訂、頭腦風(fēng)暴式的思維發(fā)散、步步為營的學(xué)習(xí)方式、中考真題的跟蹤鏈接、經(jīng)典權(quán)威的提高訓(xùn)練、貼近生活的時尚英語等一系列步驟，讓你擁有縝密深邃的思維和對英語語言的深入感知能力。    靈活深入的能力提高計劃：從聽、說、讀、寫的綜合語言能力入手，引入漫畫、詩歌、游戲、科學(xué)等妙趣橫生的學(xué)習(xí)素材，力求將知識簡單化、形象化和趣味化?！　⊥耆岣哂媱潯? 提示單元目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計劃。讓你在學(xué)習(xí)之初就做到心中有數(shù)、有的放矢，從而讓學(xué)習(xí)有章可循，成績胸有成竹?！　⊥耆岣邷?zhǔn)備    別開生面的漫畫、優(yōu)美經(jīng)典的短文和課本背后的故事。抽象概括，直擊精髓；激發(fā)興趣，引人入勝；學(xué)以致用。啟發(fā)聯(lián)想?！　⊥耆岣哌M(jìn)程    發(fā)散思維談話題、步步為營學(xué)語言、迷你詞典與釋義、狀元策略和方法、經(jīng)典考題和點撥、跟蹤訓(xùn)練與提高，環(huán)環(huán)相扣。精點知識，突破重點。提煉考點，為你構(gòu)建知識體系、完善知識結(jié)構(gòu)?！　“l(fā)散思維談話題    圍繞單元主題的頭腦風(fēng)暴思維法，開拓視野、發(fā)散思維、提升記憶、啟發(fā)聯(lián)想、互動學(xué)習(xí)。同時融合了詞匯、句型和篇章的綜合訓(xùn)練，由點到詞、由詞到句、由句到篇，渾然一體，高度概括，可謂“一圖在腦，暢通無阻”?！　〔讲綖闋I學(xué)語言  　模擬課堂教學(xué)，引入迷你詞典，以句統(tǒng)領(lǐng)講解。突破基礎(chǔ)知識。展示語言精髓，提示重點難點，鏈接相關(guān)知識，再現(xiàn)中考真題，實現(xiàn)融會貫通?！　「櫨毩?xí)與提高 　 依據(jù)教學(xué)進(jìn)度隨學(xué)隨練，針對性強(qiáng)。難度適中，以點帶面，鞏固基礎(chǔ)，遷移能力。讓你舉一反三、游刃有余?！　≌Z法規(guī)律與總結(jié)  　高度概括語言規(guī)律，提供完整知識脈絡(luò)，讓你能整體把握、高效學(xué)習(xí)?！　⊥耆岣哂?xùn)練  　針對單元重難點設(shè)計的綜合測試訓(xùn)練。鞏固基礎(chǔ)知識?？疾榛灸芰ΑＬ嵘忸}技巧。　　語言發(fā)展加油站  　文化、游戲和科學(xué)的引入。跨越學(xué)科界限。拓展學(xué)習(xí)空間，把握時代脈搏，豐富文化積淀，喚醒求知熱情，領(lǐng)略語言之美，讓你真正做到學(xué)以致用。

書籍目錄

Unit 1  Where's your pen pal from?Unit 2  Where's the post office?Unit 3  Why do you like Koalas?Unit 4　I want to be an actor.Unit 5  I'm watching TV.Unit 6  It's raining!Review of units 1-6Unit 7  What does he look like?Unit 8  I'd like some noodles.Unit 9  How was your weekend?Unit 10  Where did you go on vacation?Unit 11  What do you think of game shows?Unit 12  Don't eat in class.Review of units 7-12

編輯推薦

　　個性化計劃，個性化成功?！　〕晒剑河媱?方法+習(xí)慣+悟性=成功?！　√岣哂媱潯っ阅阍~典·課文精講·滿分作文·課后解答。　　萬向思維，責(zé)任高于一切。學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。

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