歷史的詩人

前言

哲人云“知識(shí)就是力量”，更有人說，知識(shí)就是高度。在知識(shí)的內(nèi)涵、外延里，科學(xué)技術(shù)無疑是最重要的一環(huán)。從某種程度上來說，人類文明的動(dòng)力來源于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，正是由于科技的歷史性進(jìn)步，由此而推動(dòng)著人類歷史由蒙昧走向文明、由刀耕火種走向科學(xué)現(xiàn)代?？梢哉f，人類的歷史在一定意義上來說，即是人類的科學(xué)技術(shù)與人類的思想文明的結(jié)合。歷史因科技的融入而變得可感，社會(huì)因科技的融入而變得豐富、多彩。    在人類科學(xué)歷史的宏觀體系中，依據(jù)文明的東西方形態(tài)也可以劃分為東方科學(xué)技術(shù)體系、西方科學(xué)技術(shù)體系，其中東方科學(xué)技術(shù)體系從歷史的角度來說，應(yīng)以中國為代表。比較而言，東方科學(xué)技術(shù)體系富有深厚的人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)傳統(tǒng)，在諸如文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、宗教、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律等領(lǐng)域，古籍留存眾多，內(nèi)容博大精深。而西方科學(xué)技術(shù)體系則深富自然科學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)的傳統(tǒng)，因而造就出其最早的工業(yè)革命運(yùn)動(dòng)，形成實(shí)驗(yàn)手段與理論體系豐富的諸如物理學(xué)、化學(xué)、工程機(jī)械等成果?？傊?，東西方的科學(xué)技術(shù)傳統(tǒng)各有所長。東方的人文與西方的自然，如能夠完美結(jié)合，則是人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最好模式。    在西方科學(xué)技術(shù)體系中，既有宏觀的科學(xué)門類也有微觀的分支科學(xué)。從自然科學(xué)的科學(xué)分類學(xué)角度而言，可以細(xì)分為物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、地學(xué)等屬種。在復(fù)雜龐大的科學(xué)技術(shù)體系外，西方還建立起了比較完善的學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)體系與科技獎(jiǎng)懲制度、科技創(chuàng)新制度，由此而推動(dòng)著西方科學(xué)技術(shù)的不斷更新、發(fā)展。諸如西方歷史上的第一次工業(yè)革命、二次工業(yè)革命、信息化社會(huì)、知識(shí)化社會(huì)等，皆是這種科學(xué)技術(shù)完美發(fā)展的結(jié)果。在豐富多彩的西方科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新與獎(jiǎng)懲制度體系中，諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)金的設(shè)立即是推動(dòng)西方百年來科學(xué)文明發(fā)展的重要一點(diǎn)。諾貝爾獎(jiǎng)金由瑞典化學(xué)家、自然科學(xué)家諾貝爾通過捐獻(xiàn)畢生的私人財(cái)產(chǎn)設(shè)立，這種崇尚科學(xué)、崇尚知識(shí)的精神，值得東方社會(huì)認(rèn)真思索、務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)。整個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)初期劃分為物理、化學(xué)、生理醫(yī)學(xué)、文學(xué)與和平五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，這充分反映了諾貝爾本人不僅關(guān)注自然科學(xué)的發(fā)展，也關(guān)注人類精神世界、人類人文素養(yǎng)的發(fā)展。后來隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)又多出經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)、環(huán)境獎(jiǎng)兩種，每一個(gè)獎(jiǎng)金項(xiàng)目都緊密結(jié)合著人類社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要。    時(shí)至今日，諾貝爾獎(jiǎng)已經(jīng)走過了1 00多個(gè)春秋，即使是遲到的經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)也已經(jīng)走過40年的歲月。作為人類科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的一種百年知識(shí)品牌，其中不僅有許多的科學(xué)成就值得我們學(xué)習(xí)，而且其中的每一個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)咭仓档梦覀冄芯??？茖W(xué)家的成果與科學(xué)家的精神及方法，相比較而言，最重要的是科學(xué)方法，而最核心的則是科學(xué)家的精神。所以為了便于中國讀者，尤其是今日的中國青少年了解、掌握近現(xiàn)代西方物理科學(xué)、化學(xué)科學(xué)、生理醫(yī)學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)理論的過程、成果，我們編輯委員會(huì)經(jīng)過半年多的艱辛策劃、編寫，終于完成這部多達(dá)25冊(cè)的《走近諾貝爾獎(jiǎng)》大型叢書。    從本套《走近諾貝爾獎(jiǎng)》叢書的編寫體例上來說，我們以人物為單元，以時(shí)間為線索，以有關(guān)每個(gè)人物的“生平事跡” “科學(xué)成果，，等為板塊，而對(duì)于每個(gè)入選諾貝爾獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)呓o予解剖。當(dāng)然這種解剖，既是對(duì)其人生歷程、生平事跡的敘述，也是對(duì)其人生哲學(xué)、科學(xué)精神、人文情懷的一種鋪陳。具體而言，在敘述每個(gè)人物時(shí)，我們盡量做到一一將人物那種堅(jiān)定的信念、務(wù)實(shí)的精神、執(zhí)著的工作態(tài)度，所受到的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，以及他們個(gè)人的素質(zhì)、修養(yǎng)、性格、經(jīng)歷等元素，均給予呈現(xiàn)，從而使讀者體會(huì)到他們那種背后的執(zhí)著愛好、堅(jiān)持理想、強(qiáng)烈求知、意志堅(jiān)強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)與勇于創(chuàng)新的人生品質(zhì)。另外，我們?cè)诿恳蝗宋锏淖詈蟛糠指郊由习婕芭c該學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)科簡史、學(xué)科流派等內(nèi)容的“經(jīng)典閱讀”欄目，以幫助讀者較系統(tǒng)地掌握相關(guān)學(xué)科的必備知識(shí)理論。    總之，我們期望廣大讀者能夠通過本套《走近諾貝爾獎(jiǎng)》叢書，深思、體味、參照、借鑒這些文學(xué)精英、科學(xué)精英的生平與精神，而規(guī)劃出自己的成才之路，并能夠在人生的路上“堅(jiān)持理想、執(zhí)著奮斗、鍥而不舍、勇于創(chuàng)新、戒驕戒躁”，終獲成果。有時(shí)，一句話可以改變?nèi)说囊簧?，成為個(gè)人的人生座右銘：相信一套科學(xué)、有益的圖書，同樣具備相似的功能。當(dāng)然，水平與時(shí)間的有限、倉促，使得本套叢書難免會(huì)存在一些瑕疵，期待讀者給予批評(píng)，以期再版時(shí)予以改正、更新。

內(nèi)容概要

　　《走近諾貝爾獎(jiǎng)叢書·走近103位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)精英：歷史的詩人》在編寫體例上來說，以人物為單元，以時(shí)間為線索，以有關(guān)每個(gè)人物的“生平事跡”“科學(xué)成果”等為板塊，而對(duì)于每個(gè)入選諾貝爾獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)呓o予解剖。當(dāng)然這種解剖，既是對(duì)其人生歷程、生平事跡的敘述，也是對(duì)其人生哲學(xué)、科學(xué)精神、人文情懷的一種鋪陳。具體而言，在敘述每個(gè)人物時(shí)，我們盡量做到一一將人物那種堅(jiān)定的信念、務(wù)實(shí)的精神、執(zhí)著的工作態(tài)度，所受到的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，以及他們個(gè)人的素質(zhì)、修養(yǎng)、性格、經(jīng)歷等元素，均給予呈現(xiàn)，從而使讀者體會(huì)到他們那種背后的執(zhí)著愛好、堅(jiān)持理想、強(qiáng)烈求知、意志堅(jiān)強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)與勇于創(chuàng)新的人生品質(zhì)。另外，我們?cè)诿恳蝗宋锏淖詈蟛糠指郊由习婕芭c該學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)科筒史、學(xué)科流派等內(nèi)容的“經(jīng)典閱讀”欄目，以幫助讀者較系統(tǒng)地掌握相關(guān)學(xué)科的必備知識(shí)理論。

書籍目錄

格拉齊亞·黛萊達(dá)亨利·柏格森西麗茲·溫塞特保羅·托馬斯·曼辛克萊·劉易斯阿克塞爾·卡爾費(fèi)爾特約翰·高爾斯華綏伊凡·亞歷克塞維奇·布寧路伊吉·皮蘭德婁尤金·奧尼爾羅杰·杜加爾賽珍珠弗蘭斯·西蘭帕約翰內(nèi)斯·揚(yáng)森加夫列拉·米斯特拉爾赫爾曼·黑塞安德烈·紀(jì)德托馬斯·艾略特威廉·?？思{帕特蘭·羅素附錄一 諾貝爾附錄二1901——2009年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：周圍的人對(duì)她的行為，感到驚訝又奇怪，她受到大家的譏諷和嘲笑。人們預(yù)言她將來會(huì)遭厄運(yùn)，他們認(rèn)為女人的天職是圍著鍋臺(tái)和搖籃轉(zhuǎn)，而不是寫書。她的經(jīng)驗(yàn)世界很有限，但她非常喜歡聽女傭們講的故事和少女們唱的情歌，并把它作為創(chuàng)作素材。她很早就顯示出了敏銳的觀察力。她早期的一篇短篇小說曾惹得一個(gè)駝背的商人大為惱火，因?yàn)槟侨嗽谧髌分锌吹搅俗约旱挠白印Ｋ母绺绶浅ｊP(guān)心她的教育，并把她送到一位大學(xué)預(yù)科的教授那里去聽拉丁文課，因?yàn)樗龑懽鞔蠖加每陬^語言。他還為她安排了實(shí)踐課，另外，還領(lǐng)著她到附近去漫游，參觀周圍富有特色的村莊，參加農(nóng)村的節(jié)日，以及觀賞放牧在山林深處的偏僻牧場上的羊群。這樣的出游比在教授那里上十堂課學(xué)到的東西還要多。她學(xué)會(huì)了區(qū)別長著細(xì)齒狀樹葉的橡樹和長著柳葉的冬青樹，分辨香氣襲人的紫杉籬花和旋花，并且第一次看見了大海。那時(shí)，帶插圖的兒童刊物以及時(shí)裝雜志的最后幾頁向來都是刊載一篇故事，這使她產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法：她把自己寫的文章寄給他們，還發(fā)了一封附有簡歷的信，信中表達(dá)了堅(jiān)定不移、勇敢果決的終生從事文學(xué)創(chuàng)作的決心。這封信深深打動(dòng)了《最新時(shí)裝》雜志的編輯，她們不僅刊出了她的作品，還以贊揚(yáng)的口吻向讀者介紹了這位年輕的女作家，并且請(qǐng)她繼續(xù)給他們投稿。這個(gè)消息使努奧羅震驚了。她完全不會(huì)理會(huì)這一切，繼續(xù)寫作，并且所寫的都是自己耳聞目睹之事。她用《薔薇》作標(biāo)題，并向時(shí)裝雜志的出版人求助。雜志社表現(xiàn)出了濃厚的興趣并要求把手稿寄去。后來，這本書賣得相當(dāng)不錯(cuò)，受到讀者們的普遍歡迎。這總算讓受盡村里人譏諷的她感到了些許的平衡。

編輯推薦

《歷史的詩人:走近103位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)精英》：窺視醫(yī)學(xué)的生命圖譜，身臨物理的自然秘境，感受化學(xué)的變化旋律，傾聽經(jīng)濟(jì)的財(cái)富波瀾，品嘗文學(xué)的心靈故事。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    歷史的詩人 PDF格式下載

---