義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·物理學(xué)生用書

前言

　　同學(xué)們：你們好！　　新的學(xué)期開始了，大家將用新的教材——《物理》（8年級）?！　　段锢怼罚?年級）向大家開啟了物理世界的大門。在那神奇的物理世界中，大家將經(jīng)歷探究物理規(guī)律的過程，學(xué)習(xí)物理的知識與技能及相應(yīng)的科學(xué)探究方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家的獻(xiàn)身精神、高尚品質(zhì)和科學(xué)態(tài)度。在《物理》（8年級）中，我們?yōu)榇蠹姨峁┝素S富多彩的欄目，如妙趣橫生的“迷你實(shí)驗(yàn)室”、使你動(dòng)手動(dòng)腦的“實(shí)驗(yàn)探究”、讓你暢所欲言的“討論與交流”、擴(kuò)展你視野的“信息窗”，另外還有“請?zhí)釂枴?、“?shí)踐活動(dòng)”以及“作業(yè)”等為你提供了思考、實(shí)踐和練習(xí)的空間。　　為了讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)《物理》（8年級），我們特別為大家編寫了《物理學(xué)生用書》（8年級）。在這本書中，我們邀請了小笛、小宇兩位小朋友和一位老師與大家一起討論問題。大家打開書讀一讀，看看他們的問題是否也是你們的問題？老師的回答是否讓你滿意？這本書是否能幫助你學(xué)習(xí)《物理》（8年級）？　　本書共9章，章名與《物理》（8年級）相同。除第一章的結(jié)構(gòu)有些特殊外，其他章皆先從“伴你走進(jìn)課堂”開始，并通過“答疑解難”幫助大家解答課本中的疑難問題，另外還有一些補(bǔ)充作業(yè)，為大家提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。然后進(jìn)入“隨你進(jìn)行科學(xué)探究”，在共同進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，我們將對課本中的科學(xué)探究進(jìn)行指導(dǎo)，并且還為大家提供了一些課本外的科學(xué)探究案例。最后是“為你提供科技園地”，在科技園地中，我們將為大家提供一些開闊視野的科技講座以及一些很有趣的小制作、小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明案例等?！　‖F(xiàn)將本書編寫組老師的分工情況介紹如下：　　主編：廖伯琴、何潤偉?！　〉谝徽拢狐S正東寫初稿，廖伯琴修改；第二章：賀曉霞寫初稿，趙保鋼修改；第三章：李躍紅、梅小景、王繼珩執(zhí)筆；第四章：路文艷、楊思峰、王繼珩執(zhí)筆；第五章：謝德勝執(zhí)筆；第六章：黃懋恩執(zhí)筆；第七章：汪延茂、張金山執(zhí)筆；第八章：羅國忠執(zhí)筆；第九章：汪延茂、趙誼伶、宋世駿、高家柱執(zhí)筆；第十章：胡炳元、褚慧玲、陳潔執(zhí)筆。參加討論的老師有廖伯琴、何潤偉、趙保鋼、汪延茂、王繼珩、唐果南、胡炳元、黃正東、賀曉霞、黃懋恩、趙誼伶等。參加統(tǒng)稿的老師有廖伯琴、何潤偉、王繼珩、陳潔、朱霞；全書由廖伯琴定稿。

內(nèi)容概要

　　《物理學(xué)生用書：8年級》向大家開啟了物理世界的大門。在那神奇的物理世界中，大家將經(jīng)歷探究物理規(guī)律的過程，學(xué)習(xí)物理的知識與技能及相應(yīng)的科學(xué)探究方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家的獻(xiàn)身精神、高尚品質(zhì)和科學(xué)態(tài)度。在《物理學(xué)生用書：8年級》中，我們?yōu)榇蠹姨峁┝素S富多彩的欄目，如妙趣橫生的“迷你實(shí)驗(yàn)室”、使你動(dòng)手動(dòng)腦的“實(shí)驗(yàn)探究”、讓你暢所欲言的“討論與交流”、擴(kuò)展你視野的“信息窗”，另外還有“請?zhí)釂枴?、“?shí)踐活動(dòng)”以及“作業(yè)”等為你提供了思考、實(shí)踐和練習(xí)的空間。

書籍目錄

第一章 打開物理世界的大門一、伴你走進(jìn)課堂二、隨你進(jìn)行科學(xué)探究第二章 運(yùn)動(dòng)的世界一、伴你走進(jìn)課堂第一節(jié) 動(dòng)與靜第二節(jié) 長度與時(shí)間的測量第三節(jié) 快與慢第四節(jié) 科學(xué)探究：速度的變化二、隨你進(jìn)行科學(xué)探究科學(xué)探究活動(dòng)案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動(dòng)手做本章補(bǔ)充習(xí)題參考答案第三章 聲的世界一、伴你走進(jìn)課堂第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播第二節(jié) 樂音與噪聲第三節(jié) 超聲與次聲二、隨你進(jìn)行科學(xué)探究1．科學(xué)探究指導(dǎo)2．科學(xué)探究活動(dòng)案例-三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動(dòng)手做本章補(bǔ)充習(xí)題參考答案第四章 多彩的光一、伴你走進(jìn)課堂第一節(jié) 光的傳播第二節(jié) 光的反射第三節(jié) 光的折射第四節(jié) 光的色散第五節(jié) 科學(xué)探究：凸透鏡成像第六節(jié) 眼睛與視力矯正第七節(jié) 神奇的“眼睛二、隨你進(jìn)行科學(xué)探究1．科學(xué)探究指導(dǎo)2．科學(xué)探究活動(dòng)案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動(dòng)手做本章補(bǔ)充習(xí)題參考答案第五章 熟悉而陌生的力一、伴你走進(jìn)課堂第一節(jié) 力第二節(jié) 怎樣描述力第三節(jié) 彈力與彈簧測力計(jì)第四節(jié) 來自地球的力第五節(jié) 科學(xué)探究：摩擦力二、隨你進(jìn)行科學(xué)探究1．科學(xué)探究指導(dǎo)2．科學(xué)探究活動(dòng)案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動(dòng)手做本章補(bǔ)充習(xí)題參考答案第六章 力與運(yùn)動(dòng)一、伴你走進(jìn)課堂第一節(jié) 科學(xué)探究：牛頓第一定律第二節(jié) 力的合成第三節(jié) 力的平衡二、隨你進(jìn)行科學(xué)探究1．科學(xué)探究指導(dǎo)2．科學(xué)探究活動(dòng)案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動(dòng)手做本章補(bǔ)充習(xí)題參考答案第七章 密度與浮力一、伴你走進(jìn)課堂第一節(jié) 質(zhì)量第二節(jié) 學(xué)習(xí)使用天平和量筒第三節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的密度第四節(jié) 阿基米德原理第五節(jié) 物體的浮與沉二、隨你進(jìn)行科學(xué)探究1．科學(xué)探究指導(dǎo)2．科學(xué)探究活動(dòng)案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動(dòng)手做本章補(bǔ)充習(xí)題參考答案第八章 壓強(qiáng)一、伴你走進(jìn)課堂第一節(jié) 壓強(qiáng)第二節(jié) 科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)第三節(jié) 空氣的“力量第四節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系二、隨你進(jìn)行科學(xué)探究1．科學(xué)探究指導(dǎo)2．科學(xué)探究活動(dòng)案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動(dòng)手做本章補(bǔ)充習(xí)題參考答案第九章 機(jī)械與人一、伴你走進(jìn)課堂第一節(jié) 科學(xué)探究：杠桿的平衡條件第二節(jié) 滑輪及其應(yīng)用第三節(jié) 做功了嗎第四節(jié) 做功的快慢第五節(jié) 機(jī)械效率第六節(jié) 合理利用機(jī)械能二、隨你進(jìn)行科學(xué)探究1．科學(xué)探究指導(dǎo)2．科學(xué)探究活動(dòng)案例三、為你提供科技園地1．現(xiàn)代科技講座2．動(dòng)手做本章補(bǔ)充習(xí)題參考答案第十章 小粒子與大字宙一、伴你走進(jìn)課堂第一節(jié) 走進(jìn)微觀第二節(jié) 看不見的運(yùn)動(dòng)二、隨你進(jìn)行科學(xué)探究1．科學(xué)探究指導(dǎo)2．科學(xué)探究活動(dòng)案例三、為你提供科技園地現(xiàn)代科技講座本章補(bǔ)充習(xí)題參考答案

章節(jié)摘錄

　　（5）科學(xué)探究中“制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”?！　≡诳茖W(xué)探究過程中，當(dāng)你通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，并作出猜想和假設(shè)后，可以根據(jù)猜測的因素，并利用已有的知識和條件，擬訂科學(xué)探究計(jì)劃，設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，選取探究實(shí)驗(yàn)所需的儀器和工具等。制定的計(jì)劃應(yīng)在現(xiàn)有的條件下具有可行性，有的探究因素是多方面的，則要采用控制變量的方法?！　±缭谥贫ㄌ骄客雇哥R成像規(guī)律的方案中，觀察到的直接現(xiàn)象是在墻壁和燈泡之間移動(dòng)凸透鏡，有時(shí)在墻上出現(xiàn)放大的燈絲像，有時(shí)出現(xiàn)縮小的燈絲像，有時(shí)完全不出現(xiàn)像。猜測其原因：因?yàn)楦鞣N像都是凸透鏡在移動(dòng)中出現(xiàn)的，也就是改變了凸透鏡到燈泡的距離才出現(xiàn)的，因此成像情況應(yīng)該與物距有關(guān)?！　≈贫ǖ奶骄坑?jì)劃是：通過改變物體到凸透鏡距離，研究凸透鏡的成像性質(zhì)?！　?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：使光源（物體）通過凸透鏡在光屏上成放大、縮小、等大的像，比較物距和像距變化?！　⊥瓿商骄繉?shí)驗(yàn)需要的器材有：光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏、火柴。

圖書封面

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